Семинар №19 (2 часа)

Взаимосвязь веры, сомнения, знания в СГН

1. Вера и знание, достоверность и сомнение. Укоренённость веры как «формы жизни» (П.Витгенштейн) в допонятийных структурах.

2. Диалектика веры и сомнения. «Встроенность» субъективной веры во все процессы познания и жизнедеятельности. Конструктивная роль веры как условия «бытия среди людей» (П.Витгенштейн)

3. Вера и верования – обязательные компоненты и основания личностного знания, результат сенсорных процессов, социального опыта, «образцов» и установок, апробированных в культуре.

4. Вера и истина. Разные типы обоснования веры и знания. Понятие «философской веры» (К. Ясперс).

Основные понятия

Вера, знание, достоверность, сомнение, истина, субъективная вера, верования, личностное знание, философская вера.

Вопросы для самоконтроля

1. Какова взаимосвязь веры и знания?

2. Какую роль в познании играет сомнение?

3. Чем отличается достоверность от истины?

4. Почему вера так сильно укоренена в жизни людей?

5. В чём особенности веры учёного?

6. Что такое философская вера?

Литература

1. Кохановский В.П. Основы философии науки: Учебное пособие для аспирантов. –Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.

2. Тарасов Ю.Н. Философия науки: Учебное пособие для аспирантов.- Воронеж, 2009.

3. Философия науки/Под ред. С.А.Лебедева. – 4-е изд., пер.и доп. М.: Академический проект, 2010.

4. Философия науки в вопросах и ответах: Учебное пособие для аспирантов / В.П. Кохановский, Т.Г. Лешкевич, Т.П. Матяш, Т.Б. Фатхи /. – Изд. 6-е. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010

5. Хрусталёв Ю.М. История и философия науки: учебное пособие.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.

Семинар №20 (2 часа)

Взаимосвязь социальных и гуманитарных наук

1. Взаимосвязь общественных законов с естественными законами в развитии общества. Натуралистическая и антинатуралистическая исследовательские программы.

2. Концепции подмены общественных законов естественными законами в трактовке развития общества. Вненаучное социальное познание.

3. Соотношение объекта познания социально-гуманитарных наук с их предметами как наук. Особенности общества как объекта познания.

4. Социальные и гуманитарные науки, проблема их разделения (по предмету, по методу, по предмету и методу одновременно, по исследовательским программам). Методы социальных и гуманитарных наук.

Основные понятия

Социальные науки, гуманитарные науки, социальные законы, естественные законы, натурализм, антинатурализм, объект познания СГН, предмет познания СГН, метод, концепция устойчивого развития.

Вопросы для самоконтроля

1. В чем принципиальное отличие натуралистической и антинатуралистической исследовательских программ?

2. Каковы особенности общества как объекта познания?

3. В чем отличия социальных и гуманитарных наук?

4. В чем сущность концепции устойчивого развития общества?

5. Какую роль социальные исследования играют в решении социальных проблем?

6. Какие изменения произошли в дисциплинарной структуре СГН в XX веке?

Литература

1. Степин В.С. Философия науки. Общие проблемы. – М., 2004.

2. Кохановский В.П. Основы философии науки: Учебное пособие для аспирантов. –Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.

3. Тарасов Ю.Н. Философия науки: Учебное пособие для аспирантов.- Воронеж, 2009.

4. Философия науки/Под ред. С.А.Лебедева. – 4-е изд., пер.и доп. М.: Академический проект, 2010.

5. Философия науки в вопросах и ответах: Учебное пособие для аспирантов / В.П. Кохановский, Т.Г. Лешкевич, Т.П. Матяш, Т.Б. Фатхи /. – Изд. 6-е. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010

6. Хрусталёв Ю.М. История и философия науки: учебное пособие.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.

Семинар №21 (2 часа)

Дисциплинарная структура социально-гуманитарного знания 1. Дисциплинарная структура социально-гуманитарного знания, её изменение в XXI веке. Возрастание значения междисциплинарных исследований. Повышение роли знания в обществе (концепция «общества знания»).

2. Значение опережающих социальных исследований для решения социальных проблем и предотвращения социальных рисков.

3. Концепция устойчивого развития общества, изложенная в материалах Стокгольмской конференции ООН (1972 г.) и конференции ООН в Рио-де-Жанейро (1992 г.).

4. Проблема устойчивого развития России в XXI веке и её отражение в социальных науках.

Основные понятия

Междисциплинарные исследования, концепция устойчивого развития, догоняющее развитие, социальное прогнозирование, «общество знания».

Вопросы для самоконтроля

1.Какие факторы определяют изменение дисциплинарной структуры социально-гуманитарного знания?

2.Чем вызвано возрастание значения междисциплинарных исследований в настоящее время?

3.В чём значение опережающих социальных исследований?

4.В чём суть концепции устойчивого развития общества?

5.Почему проблема устойчивого развития общества сейчас особенно актуальна для России?

6.Каковы основные подходы к проблеме устойчивого развития общества в современной российской социально-гуманитарной литературе?

Литература

1. Бек У. Общество риска. – М., 2000.

2. Кохановский В.П. Основы философии науки: Учебное пособие для аспирантов. –Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.

3. Тарасов Ю.Н. Философия науки: Учебное пособие для аспирантов.- Воронеж, 2009.

4. Философия науки/Под ред. С.А.Лебедева. – 4-е изд., пер.и доп. М.: Академический проект, 2010.

5. Философия науки в вопросах и ответах: Учебное пособие для аспирантов / В.П. Кохановский, Т.Г. Лешкевич, Т.П. Матяш, Т.Б. Фатхи /. – Изд. 6-е. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010

6. Хрусталёв Ю.М. История и философия науки: учебное пособие.- Ростов-на-Дону: Феникс, 2009.