- •Государственное бюджетное образовательное
- •Содержание
- •Принятые в учебном пособии аббревиатуры
- •Введение
- •Раздел I Методы определения физического развития детей и подростков
- •1.1 Объективные законы роста и развития организма детей и подростков как теоретический базис реализации методов оценки физического развития
- •Изменения длины тела детей и подростков в разные возрастные периоды
- •(За 100% принят размер, достигнутый к 20 годам)
- •Периоды развития физических качеств и психомоторных функций детей и подростков
- •Величин для данной возрастной группы, проживающих в районе крупного предприятия по производству броморганических соединений
- •1.2 Техника измерения некоторых показателей физического развития
- •Деревянного ростомера
- •Масса тела.
- •Вбэн-150-50/100-а «Норма-02»
- •Детское вэНд-01-15с-5-Рм-а/99
- •1.3 Определение точного возраста при оценке морфофункционального развития детей и подростков
- •Адаптированного к обследованию
- •Группировка детей и подростков по показателям точного возраста при реализации различных методов исследования морфофункционального развития
- •1.4. Определение уровня физического развития по индексу массы тела
- •Критерии оценки показателей индекса массы тела (имт)
- •1.5. Определение уровня физического развития с помощью метода сигмальных отклонений
- •Стандарты физического развития детей и подростков в возрасте 7-17 лет
- •Алгоритм расчета величины сигмальных отклонений по основным показателям индивидуального физического развития (мальчик 13 лет)
- •Оценка показателей физического развития при использовании метода сигмальных отклонений
- •1.6 Метод оценки физического развития детей и подростков по региональным модифицированным шкалам регрессии массы тела по длине тела
- •- Низкие показатели (низкое развитие) – от м-2,1 и ниже;
- •- Для длины тела – м (среднее значение); ;
- •1.7 Центильный метод оценки морфофункционального развития растущего организма
- •Оценка показателей морфофункционального развития детей и подростков при использовании центильного метода
- •Примеры определения и оценки морфофункционального состояния школьников
- •Физического развития мальчиков 5—15 лет
- •Физического развития девочек 5—15 лет
- •1.8 Методы соматоскопии
- •Для антропометрического описания
- •Типы конституции (телосложения) у детей и подростков
- •Система оценки степени полового созревания
- •Показатели уровня биологического развития мальчиков школьного возраста (стандартные величины)
- •Показатели уровня биологического развития девочек школьного возраста (стандартные величины)
- •1.9 Комплексная схема оценки физического развития детей и подростков
- •Заболеваний у детей
- •1.10 Оценка физического развития детей и подростков в коллективах
- •Показатели физического развития девочек 12 лет в динамике
- •Раздел II Методы определения и оценки состояния здоровья детей и подростков
- •2.1 Определение групп здоровья детей и подростков
- •Группы здоровья детей и подростков
- •По группам здоровья
- •С относительно благополучной и неблагополучной
- •Число детей, %
- •Возраст, годы
- •Возраст, годы
- •Число детей, %
- •Возраст, годы
- •Число детей, %
- •Рекомендуемая литература
- •Краткий понятийный аппарат (основные понятия и термины по теме учебного пособия)
- •Указатель таблиц учебного пособия
- •Указатель рисунков учебного пособия
- •Приложение 4 Шкалы регрессии для определения уровня и гармоничности физического развития детей и подростков 7-16 лет*
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 7 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 7 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 8 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 8 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 9 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 9 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 10 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 10 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 11 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 11 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 12 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 12 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 13 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 13 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 14 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 14 лет
- •Шкала регрессии физического развития юношей 15 лет
- •Шкала регрессии физического развития девушек 15 лет
- •Шкала регрессии физического развития юношей 16 лет
- •Шкала регрессии физического развития девушек 16 лет
- •* Приведенные шкалы регрессии могут быть использованы только в учебных целях.
- •Приложение 5
- •Одномерные центильные шкалы для оценки морфофункционального
- •Развития детей и подростков 7-17 лет*
- •* Приведенные одномерные шкалы могут быть использованы только в учебных целях.
- •Процентили для оценки функциональных показателей организма девочек 4-15 лет
- •Алгоритм определения групп здоровья у детей в возрасте от 3 до 17 лет включительно по результатам профилактических медицинских осмотров
- •Сведения о составителе
- •Учебное издание
Система оценки степени полового созревания
Обозначение признака |
Описание признака |
Оволосение подмышечных впадин (Ах – Axillaris) | |
Ахо |
Оволосение отсутствует |
Ах1 |
Единичные волосы |
Ах2 |
Редкие волосы, расположенные на небольшом центральном участке подмышечной впадины |
Ах3 |
Густые прямые волосы, расположенные по всей поверхности подмышечной впадины |
Ах4 |
Густые вьющиеся волосы |
Оволосение лобка (Р – Pubis) | |
Ро |
Оволосение отсутствует |
Р1 |
Единичные волосы |
Р2 |
Редкие волосы, расположенные на центральном участке лобка |
Р3 |
Густые прямые волосы, неравномерно расположенные на поверхности лобка, без четких границ |
Р4 |
Густые вьющиеся волосы, равномерно расположенные по всей поверхности лобка с четкой горизонтальной границей |
Р5 |
Густые вьющиеся волосы, распространяющиеся на внутреннюю поверхность бедер и в направлении к пупку (мужской тип оволосения) |
Развитие молочной железы (Ма – Mamma) | |
Мао |
Сосок над околососковым кружком не поднят, молочная железа не выдается |
Ма1 |
Сосок поднят над околососковым кружком, молочная железа не выдается |
Ма2 |
Сосок и околососковый кружок выступает в виде конуса, молочная железа несколько приподнята |
Окончание таблицы 12
Обозначение признака |
Описание признака |
Ма3 |
Сосок и околососковый кружок сохраняют форму конуса, железа поднята на большом пространстве |
Ма4 |
Сосок поднимается над околососковым кружком, молочная железа сформирована |
Оволосение лица (F – Facialis) | |
Fo |
Оволосение отсутствует |
F1 |
Начинающееся оволосение над верхней губой |
F2 |
Волосы над верхней губой и появление их в области подбородка |
F3 |
Распространение оволосения над верхней губой и в области подбородка с тенденцией к слиянию указанных зон, начало роста бакенбардов |
F4 |
Отчетливое слияние зон оволосения над верхней губой и в области подбородка с тенденцией к оволосению подчелюстных областей, выраженный рост бакенбардов |
Развитие щитовидного хряща гортани – кадыка (L – Larigs) | |
Lo |
Отсутствие признаков роста щитовидного хряща гортани |
L1 |
Небольшое выпячивание щитовидного хряща гортани |
L2 |
Отчетливое выпячивание кадыка |
Мутация голоса (V – Voix) | |
Vo |
Детский голос |
V1 |
Мутация («ломка») голоса |
V2 |
Мужской тембр голоса |
Рис. 43. Стадии развития волосяного покрова на лобке у мальчиков |
Рис. 44. Стадии развития волосяного покрова на лобке у девочек |
Рис. 45. Стадии развития молочных желез
Для реализации приведенной выше системы с целью оценки биологического развития детей и подростков, определения степени соответствия «биологического возраста» паспортному используются стандарты, представленные в таблицах 13 и 14. Как видно из материалов таблиц, уровень биологического развития характеризуется не только степенью полового созревания, но и соответствием возрасту длины тела, погодовых прибавок массы тела и числа постоянных зубов.
Таблица 13