Указатель таблиц учебного пособия

Таблица 1. Изменения длины тела детей и подростков в разные возрастные периоды …………………………………………………………..	10
Таблица 2. Периоды развития физических качеств и психомоторных функций детей и подростков……………………………….	14
Таблица 3. Таблица для быстрого определения точного возраста детей и подростков, адаптированного к обследованию……………………………..	38
Таблица 4. Группировка детей и подростков по показателям точного возраста при реализации различных методов исследования морфофункционального развития…………………………………………….	39
Таблица 5. Критерии оценки показателей индекса массы тела (ИМТ)…….	42
Таблица 6. Стандарты физического развития детей и подростков в возрасте 7-17 лет……………………………………………………………….	43
Таблица 7. Алгоритм расчета величины сигмальных отклонений по основным показателям индивидуального физического развития (мальчик 13 лет)……………………………………………………………….	44
Таблица 8. Оценка показателей физического развития при использовании метода сигмальных отклонений………………………….....	45
Таблица 9. Оценка показателей морфофункционального развития детей и подростков при использовании центильного метода……………………..	51
Таблица 10. Примеры определения и оценки морфофункционального состояния школьников………………………………………………………..	52
Таблица 11. Типы конституции (телосложения) у детей и подростков…….	62
Таблица 12. Система оценки степени полового созревания………………..	69
Таблица 13. Показатели уровня биологического развития мальчиков школьного возраста (стандартные величины)……………………………….	71
Таблица 14. Показатели уровня биологического развития девочек школьного возраста (стандартные величины)………………………………	72
Таблица 15. Схема определения степени риска возникновения заболеваний у детей…………………………………………………………...	79
Таблица 16. Показатели физического развития девочек 12 лет в динамике…………………………………………………………………….....	82
Таблица 17. Группы здоровья детей и подростков……………………….....	95
Таблица 18. Схема распределения детей раннего и дошкольного возраста по группам здоровья………………………………………………...	97

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Указатель рисунков учебного пособия

Рисунок 1. Темпы роста ребенка в зависимости от возраста………………	11
Рисунок 2. Кости запястья у детей разного возраста……………………….	12
Рисунок 3. Соотношение темпов роста различных тканей по Скаммону…	13
Рисунок 4. Изменение пропорций тела в зависимости от возраста………..	13
Рисунок 5. Изменения роста мальчиков и девочек в зависимости от возраста…………………………………………………………………….…..	15
Рисунок 6 Число детей 7-10 лет с физическим развитием ниже стандартных величин для данной возрастной группы, проживающих в районе крупного предприятия по производству броморганических соединений………………………………………………………………….….	19
Рисунок 7. Антропометрические точки………………………………….…..	21
Рисунок 8. Измерение длина тела с помощью станкового деревянного ростомера………………………………………………………………………	23
Рисунок 9. Антропометр и измерение с его помощью длины тела………..	24
Рисунок 10. Ростомер медицинский электронный напольный РЭП Напольный	24
Рисунок 11. Большой толстотный циркуль (тазометр)……………………..	28
Рисунок 12. Измерение переднезаднего диаметра грудной клетки………..	30
Рисунок 13. Измерение поперечного диаметра грудной клетки……………	30
Рисунок 14. Измерение ширины плеч………………………………………..	30
Рисунок 15. Измерение окружности груди (вид спереди)………………......	31
Рисунок 16. Измерение окружности груди (вид сзади)…………………….	31
Рисунок 17. Измерение окружности плеча в спокойном состоянии………..	32
Рисунок 18. Измерение окружности голени…………………………………	32
Рисунок 19. Комплекс медицинский диагностический для антропометрииКМД-01 Здоровый ребенок…………………………………	35
Рисунок 20. Комплекс медицинский диагностический для антропометрииКМД-03 Здоровый ребенок…………………………………	35
Рисунок 21. Комплекс медицинский диагностический для антропометрии КМД-11/2 -12/2 Здоровый ребенок – Новое поколение………………………………………………………………………	35
Рисунок 22. Весы бытовые электронные напольные ВБЭН-150-50/100-А «Норма-02»…………………………………………………………………….	36
Рисунок 23. Устройство универсальное для антропометрии медицинское детское ВЭНд-01-15С-5-Рм-А/99……………………………..	37
Рисунок 24. Пример построения профиля физического развития………....	45
Рисунок 25. Центильная номограмма для оценки гармоничности физического развития мальчиков 5—15 лет………………………………….	54
Рисунок 26. Центильная номограмма для оценки гармоничности физического развития девочек 5—15 лет……………………………………	54
Рисунок 27. Формы грудной клетки……………………………………….....	57
Рисунок 28. Эталоны форм грудной клетки и живота для антропометрического описания………………………………………………	57
Рисунок 29. Виды сколиоза…………………………………………………...	58
Рисунок 30. Выявление сколиоза…………………………………………….	58
Рисунок 31. Лордозоплеческолиозометр………………………………….…	59
Рисунок 32. Выявление сколиоза с помощью лордозоплеческолиозометра………………………………………………….	59
Рисунок 33. Формы ног…………………………………………………….....	59
Рисунок 34. Внешний вид стоп и отпечатки их подошв и соответствующее схематическое изображение костей стопы……………...	60
Рисунок 35. Схема оценки отпечатка стопы…………………………………	61
Рисунок 36. Виды осанки……………………………………………………..	64
Рисунок 37. Поясничный гиперлордоз………………………………………	65
Рисунок 38. Выявление лордоза с помощью лордозоплеческолиозометра.	66
Рисунок 39. Типы телосложения……………………………………………..	66
Рисунок 40. Скользящий циркуль…………………………………………….	67
Рисунок 41. Калипер…………………………………………………………..	67
Рисунок 42. Измерение КЖС калипером………………………………….....	68
Рисунок 43. Стадии развития волосяного покрова на лобке у мальчиков…	70
Рисунок 44. Стадии развития волосяного покрова на лобке у девочек……	70
Рисунок 45. Стадии развития молочных желез……………………………...	71
Рисунок 46. Филиппинский тест……………………………………………..	73
Рисунок 47. Схема комплексной оценки физического развития…………..	78
Рисунок 48. Распределение детей по группам здоровья (%) в районах с относительно благополучной и неблагополучной экологической ситуацией………………………………………………………………………	100
Рисунок 49. Возрастная динамика показателей здоровья детей, относящихся к I-й группе здоровья, в России……………………………….	101
Рисунок 50. Возрастная динамика показателей здоровья детей, относящихся ко II-й группе здоровья, в России…………………………….	101
Рисунок 51. Возрастная динамика показателей здоровья детей, относящихся к III-й группе здоровья, в России……………………………..	102
Рисунок 52. Показатели здоровья детей в г. N после реализации массовых профилактических мероприятий в сравнении с исходными данными………………………………………………………………………..	107