- •Государственное бюджетное образовательное
- •Содержание
- •Принятые в учебном пособии аббревиатуры
- •Введение
- •Раздел I Методы определения физического развития детей и подростков
- •1.1 Объективные законы роста и развития организма детей и подростков как теоретический базис реализации методов оценки физического развития
- •Изменения длины тела детей и подростков в разные возрастные периоды
- •(За 100% принят размер, достигнутый к 20 годам)
- •Периоды развития физических качеств и психомоторных функций детей и подростков
- •Величин для данной возрастной группы, проживающих в районе крупного предприятия по производству броморганических соединений
- •1.2 Техника измерения некоторых показателей физического развития
- •Деревянного ростомера
- •Масса тела.
- •Вбэн-150-50/100-а «Норма-02»
- •Детское вэНд-01-15с-5-Рм-а/99
- •1.3 Определение точного возраста при оценке морфофункционального развития детей и подростков
- •Адаптированного к обследованию
- •Группировка детей и подростков по показателям точного возраста при реализации различных методов исследования морфофункционального развития
- •1.4. Определение уровня физического развития по индексу массы тела
- •Критерии оценки показателей индекса массы тела (имт)
- •1.5. Определение уровня физического развития с помощью метода сигмальных отклонений
- •Стандарты физического развития детей и подростков в возрасте 7-17 лет
- •Алгоритм расчета величины сигмальных отклонений по основным показателям индивидуального физического развития (мальчик 13 лет)
- •Оценка показателей физического развития при использовании метода сигмальных отклонений
- •1.6 Метод оценки физического развития детей и подростков по региональным модифицированным шкалам регрессии массы тела по длине тела
- •- Низкие показатели (низкое развитие) – от м-2,1 и ниже;
- •- Для длины тела – м (среднее значение); ;
- •1.7 Центильный метод оценки морфофункционального развития растущего организма
- •Оценка показателей морфофункционального развития детей и подростков при использовании центильного метода
- •Примеры определения и оценки морфофункционального состояния школьников
- •Физического развития мальчиков 5—15 лет
- •Физического развития девочек 5—15 лет
- •1.8 Методы соматоскопии
- •Для антропометрического описания
- •Типы конституции (телосложения) у детей и подростков
- •Система оценки степени полового созревания
- •Показатели уровня биологического развития мальчиков школьного возраста (стандартные величины)
- •Показатели уровня биологического развития девочек школьного возраста (стандартные величины)
- •1.9 Комплексная схема оценки физического развития детей и подростков
- •Заболеваний у детей
- •1.10 Оценка физического развития детей и подростков в коллективах
- •Показатели физического развития девочек 12 лет в динамике
- •Раздел II Методы определения и оценки состояния здоровья детей и подростков
- •2.1 Определение групп здоровья детей и подростков
- •Группы здоровья детей и подростков
- •По группам здоровья
- •С относительно благополучной и неблагополучной
- •Число детей, %
- •Возраст, годы
- •Возраст, годы
- •Число детей, %
- •Возраст, годы
- •Число детей, %
- •Рекомендуемая литература
- •Краткий понятийный аппарат (основные понятия и термины по теме учебного пособия)
- •Указатель таблиц учебного пособия
- •Указатель рисунков учебного пособия
- •Приложение 4 Шкалы регрессии для определения уровня и гармоничности физического развития детей и подростков 7-16 лет*
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 7 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 7 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 8 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 8 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 9 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 9 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 10 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 10 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 11 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 11 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 12 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 12 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 13 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 13 лет
- •Шкала регрессии физического развития мальчиков 14 лет
- •Шкала регрессии физического развития девочек 14 лет
- •Шкала регрессии физического развития юношей 15 лет
- •Шкала регрессии физического развития девушек 15 лет
- •Шкала регрессии физического развития юношей 16 лет
- •Шкала регрессии физического развития девушек 16 лет
- •* Приведенные шкалы регрессии могут быть использованы только в учебных целях.
- •Приложение 5
- •Одномерные центильные шкалы для оценки морфофункционального
- •Развития детей и подростков 7-17 лет*
- •* Приведенные одномерные шкалы могут быть использованы только в учебных целях.
- •Процентили для оценки функциональных показателей организма девочек 4-15 лет
- •Алгоритм определения групп здоровья у детей в возрасте от 3 до 17 лет включительно по результатам профилактических медицинских осмотров
- •Сведения о составителе
- •Учебное издание
* Приведенные одномерные шкалы могут быть использованы только в учебных целях.
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Процентили для оценки функциональных показателей
организма мальчиков и девочек 4-15 лет
Таблица 1
Процентили для оценки функциональных показателей
организма мальчиков 4-15 лет
(мышечная сила кистей определяется в кг, ЖЕЛ в мл)
|
Возраст в годах |
Показатели |
Оценка развития функций по центильным каналам | ||
|
ниже среднего P1-P25 |
средние P25-P75 |
выше среднего P75-P100 | ||
|
4 |
МС пр. к. |
< 5 |
5-8 |
> 8 |
|
МС лев. к. |
< 5 |
5-8 |
> 8 | |
|
ЖЕЛ |
< 500 |
500-700 |
> 700 | |
|
5 |
МС пр. к. |
< 8 |
8-11 |
> 11 |
|
МС лев. к. |
< 7 |
7-10 |
> 10 | |
|
ЖЕЛ |
< 600 |
600-900 |
> 900 | |
|
6 |
МС пр. к. |
< 9 |
9-13 |
> 13 |
|
МС лев. к. |
< 9 |
9-12 |
> 12 | |
|
ЖЕЛ |
< 900 |
900-1100 |
> 1100 | |
|
7 |
МС пр. к. |
< 11 |
11-13 |
> 13 |
|
МС лев. к. |
< 11 |
11-13 |
> 13 | |
|
ЖЕЛ |
< 1000 |
1000-1700 |
> 1700 | |
|
8 |
МС пр. к. |
< 11 |
11-14 |
> 14 |
|
МС лев. к. |
< 11 |
11-13 |
> 13 | |
|
ЖЕЛ |
< 1500 |
1500-1900 |
> 1900 | |
|
9 |
МС пр. к. |
< 13 |
13-17 |
> 17 |
|
МС лев. к. |
< 12 |
12-16 |
> 16 | |
|
ЖЕЛ |
< 1900 |
1900-2100 |
> 2100 | |
|
10 |
МС пр. к. |
< 14 |
14-19 |
> 19 |
|
МС лев. к. |
< 13 |
13-18 |
> 18 | |
|
ЖЕЛ |
< 1900 |
1900-2300 |
> 2300 | |
|
11 |
МС пр. к. |
< 16 |
16-22 |
> 22 |
|
МС лев. к. |
< 14 |
14-21 |
> 21 | |
|
ЖЕЛ |
< 2000 |
2000-2500 |
> 2500 | |
|
12 |
МС пр. к. |
< 19 |
19-24 |
> 24 |
|
МС лев. к. |
< 17 |
17-22 |
> 22 | |
|
ЖЕЛ |
< 2100 |
2100-2600 |
> 2600 | |
|
13 |
МС пр. к. |
< 19 |
19-25 |
> 25 |
|
МС лев. к. |
< 19 |
19-25 |
> 25 | |
|
ЖЕЛ |
< 2300 |
2300-2800 |
> 2800 | |
|
14 |
МС пр. к. |
< 23 |
23-33 |
> 33 |
|
МС лев. к. |
< 20 |
20-30 |
> 30 | |
|
ЖЕЛ |
< 2400 |
2400-3200 |
> 3200 | |
|
15 |
МС пр. к. |
< 26 |
26-33 |
> 33 |
|
МС лев. к. |
< 23 |
23-30 |
> 30 | |
|
ЖЕЛ |
< 2500 |
2500-3300 |
> 3300 | |
Таблица 2
Процентили для оценки функциональных показателей организма девочек 4-15 лет
(мышечная сила кистей определяется в кг, ЖЕЛ в мл)
|
Возраст в годах |
Показатели |
Оценка развития функций по центильным каналам | ||
|
ниже среднего P1-P25 |
средние P25-P75 |
выше среднего P75-P100 | ||
|
4 |
МС пр. к. |
< 5 |
5-8 |
> 8 |
|
МС лев. к. |
< 5 |
5-7 |
> 7 | |
|
ЖЕЛ |
< 500 |
500-700 |
> 700 | |
|
5 |
МС пр. к. |
< 6 |
6-9 |
> 9 |
|
МС лев. к. |
< 6 |
6-9 |
> 9 | |
|
ЖЕЛ |
< 600 |
600-900 |
> 900 | |
|
6 |
МС пр. к. |
< 7 |
7-10 |
> 10 |
|
МС лев. к. |
< 7 |
7-10 |
> 10 | |
|
ЖЕЛ |
< 700 |
700-1000 |
> 1000 | |
|
7 |
МС пр. к. |
< 8 |
8-11 |
> 11 |
|
МС лев. к. |
< 8 |
8-11 |
> 11 | |
|
ЖЕЛ |
< 1100 |
1100-1600 |
> 1600 | |
|
8 |
МС пр. к. |
< 8 |
8-12 |
> 12 |
|
МС лев. к. |
< 8 |
8-12 |
> 12 | |
|
ЖЕЛ |
< 1100 |
1100-1700 |
> 1700 | |
|
9 |
МС пр. к. |
< 10 |
10-14 |
> 14 |
|
МС лев. к. |
< 10 |
10-13 |
> 13 | |
|
ЖЕЛ |
< 1500 |
1500-1900 |
> 1900 | |
|
10 |
МС пр. к. |
< 13 |
13-17 |
> 17 |
|
МС лев. к. |
< 11 |
11-16 |
> 16 | |
|
ЖЕЛ |
< 1600 |
1600-2100 |
> 2100 | |
|
11 |
МС пр. к. |
< 14 |
14-19 |
> 19 |
|
МС лев. к. |
< 12 |
12-17 |
> 17 | |
|
ЖЕЛ |
< 1900 |
1900-2300 |
> 2300 | |
|
12 |
МС пр. к. |
< 17 |
17-23 |
> 23 |
|
МС лев. к. |
< 15 |
15-21 |
> 21 | |
|
ЖЕЛ |
< 2100 |
2100-2500 |
> 2500 | |
|
13 |
МС пр. к. |
< 19 |
19-24 |
> 24 |
|
МС лев. к. |
< 18 |
18-22 |
> 22 | |
|
ЖЕЛ |
< 2200 |
2200-2800 |
> 2800 | |
|
14 |
МС пр. к. |
< 19 |
19-24 |
> 24 |
|
МС лев. к. |
< 18 |
18-22 |
> 22 | |
|
ЖЕЛ |
< 2300 |
2300-2800 |
> 2800 | |
|
15 |
МС пр. к. |
< 19 |
19-25 |
> 25 |
|
МС лев. к. |
< 16 |
16-21 |
> 21 | |
|
ЖЕЛ |
< 2200 |
2200-2700 |
> 2700 | |
ПРИЛОЖЕНИЕ 7