- •Камаева и.О. Введение в психоанализ Содержание:
- •Тема 9. Типология личности в современном психоанализе…………………
- •Раздел 4. Подходы к аналитической диагностике и терапии пациентов с различными уровнями организации и типами личности.......................
- •Тема 10. Предварительное интервью как основа психоаналитической диагностики……………………………………………………………………..
- •Тема 11. Терапия пациентов с различным уровнем организации личности...
- •Раздел 5. Интерпретация сновидений………………………………………
- •Тема 12. Работа со сновидениями в классическом и современном психоанализе
- •Раздел 6. Тестовые задания для самопроверки............................................ Пояснительная записка
- •Раздел 1. Классический психоанализ з.Фрейда
- •Тема 1. Психический аппарат
- •Тема 2. Основные понятия психоаналитической терапии. Перенос и контрперенос
- •Тема 3. Сопротивление
- •Раздел 2. Психоаналитические теории и концепции
- •Тема 1. Теория Мелани Кляйн
- •Общее представление об уровнях организации личности
- •1. 2. Механизмы защит примитивного и высшего порядка
- •Защитные механизмы высшего порядка
- •1.3. Невротический уровень организации личности
- •1.4. Психотический уровень организации личности
- •1.4. Пограничный уровень организации личности
- •Тема 2. Типология личности в современном психоанализе Категориальный аппарат, необходимый для освоения материала:
- •Общее представление о типах личности и модель описания
- •2.2. Истерическая (истрионическая, театральная) личность
- •2.3. Шизоидная личность
- •2.4. Нарциссическая личность
- •2.5. Параноидная личность
- •2.6. Депрессивная личность
- •2.7. Мазохистическая личность
- •2.8. Обсессивно-компульсивная личность
- •2.9. Оральная личность
- •2.10. Симбиотическая личность
- •Раздел 2. Подходы к аналитической диагностике и терапии пациентов с различными уровнями организации и типами личности
- •Тема 3. Предварительное (первичное) интервью как основа психоаналитической диагностики
- •3. 1. Структурный диагноз и структурное интервью по о. Кернбергу
- •Другие модели первичного интервью Структура первичного интервью в модели н.Мак-Вильямс
- •7. Взрослая жизнь.
- •8. Текущие представления.
- •9. В заключение.
- •10. Выводы.
- •Модифицированная схема интервью по м. Балинту
- •3. Результаты интервью и их оценка
- •Выбор метода: показания и противопоказания к различным методам аналитической терапии
- •Тема 4. Терапия пациентов с различным уровнем организации личности
- •4.1. Психоаналитическая терапия при невротическом уровне организации личности. Интенсивный анализ, психоаналитическая терапия и краткосрочная аналитическая терапия
- •Различные методы аналитической работы с невротическим пациентом (по п.Куттеру)
- •Психоаналитическая терапия при психотическом уровне организации личности. Поддерживающая техника
- •Психоаналитическая терапия при пограничном уровне организации личности. Экспрессивная техника
- •4.4. Раскрывающая терапия х. Спотниеца: работа с «доэдиповым» пациентом
- •Особенности подхода и базовые предпосылки. Особенности работы с сопротивлением
- •Тема 5. Работа со сновидениями в классическом и современном психоанализе
- •5.1. «Толкование сновидений» з.Фрейда
- •5.2. Сон и сновидение. Функции сновидения. Сновидение как исполнение желания. Детские сновидения
- •Описание феномена сновидения в топической, динамической и энергетической моделях психики
- •Механизмы работы сновидения
- •Два основных метода толкования сновидения: символический и ассоциативный
- •Методика ассоциативного толкования сновидений в режиме работы с пациентом и в режиме самоанализа
- •12. Основные отличительные черты фрейдистского, адлерианского и юнгианского подходов к пониманию природы сновидений и способу их истолкования.
- •19 Июля 1996 года
- •Этический кодекс Американской психоаналитической ассоциации Вступление
- •Основные принципы этики психоанализа Введение
- •Основные руководящие принципы
- •Стандарты, соответствующие принципам этики психоанализа
- •I. Компетентность
- •II. Уважение личности и отсутствие дискриминации
- •III. Взаимность и информированное согласие
- •IV. Конфиденциальность
- •V. Честность
- •VI. Запрет на эксплуатацию пациента
- •VII. Научные обязательства
- •VIII. Охрана профессионального сообщества и общества в целом от некомпетентности
- •IX. Социальная ответственность
- •X. Целостность
- •Принципы обеспечения принципов и стандартов этики психоанализа
- •Примечания
Тема 10. Предварительное интервью как основа психоаналитической диагностики……………………………………………………………………..
-
Структурный диагноз и структурное интервью по О.Кернбергу.
-
Другие модели первичного интервью…………………………….
-
Выбор метода: показания и противопоказания к различным методам аналитической терапии………………………………..
Вопросы для самопроверки……………………………………………….
Список литературы……………..…………………………………………
Темы рефератов……………………………………………………………
Тема 11. Терапия пациентов с различным уровнем организации личности...
-
Психоаналитическая терапия при невротическом уровне организации личности. Интенсивный анализ, психоаналитическая терапия и краткосрочная аналитическая терапия………………..
-
Психоаналитическая терапия при психотическом уровне организации личности. Поддерживающая техника………………….
-
Психоаналитическая терапия при психотическом уровне организации личности. Экспрессивная техника……………………...
-
Раскрывающая терапия Х.Спотниеца: работа с «доэдиповым» пациентом………………………………………………………….
Вопросы для самопроверки………………………………………………
Список литературы………………………………………………………..
Темы рефератов……………………………………………………………
Раздел 5. Интерпретация сновидений………………………………………
Тема 12. Работа со сновидениями в классическом и современном психоанализе
Вопросы для самопроверки………………………………………………
Список литературы………………………………………………………..
Темы рефератов……………………………………………………………
Раздел 6. Тестовые задания для самопроверки............................................ Пояснительная записка
Современная специфическая ситуация, сложившаяся в психоаналитической подготовке российских специалистов, отличается "выведением" этой подготовки за рамки государственных образовательных учреждений. Ряд учебных заведений Москвы, Санкт-Петербурга и других немногочисленных городов России создавались специально с целью подготовки специалистов аналитической ориентации. Вместе с тем, студенты психологических факультетов имеют очень общее, скорее даже, приблизительное, и, порой, наполненное всевозможными заблуждениями, представление о теории и практике психоанализа и психоаналитической терапии, особенно в той его части, которая касается современного этапа развития. Будем честны – у профессионалов представления о современном психоанализе тоже ограничиваются беглым прочтением работ З.Фрейда.
Настоящее пособие, предназначенное для студентов психологических факультетов университетов, направлено на ознакомление их с основными принципами современного психоаналитического консультирования и возможностью применения знаний, полученных в данном курсе, в консультативной и практической профессиональной деятельности. Данное пособие призвано расширить представления студентов психологического факультета целостное представление о теории и практике психоанализа, его клиническом приложении.
Автор надеется, что ей удалась попытка краткого стройного синтезированного изложения наиболее известных психоаналитических подходов к структуре личности, представленной в развитии. Основываясь на базовых положениях психоанализа, это пособие позволит студентам получить конкретные практические навыки работы с каждым типом личности и техники работы с различными уровнями развития личности. Пособие также включает изложение ключевых принципов процесса психоаналитического консультирования.