- •Камаева и.О. Введение в психоанализ Содержание:
- •Тема 9. Типология личности в современном психоанализе…………………
- •Раздел 4. Подходы к аналитической диагностике и терапии пациентов с различными уровнями организации и типами личности.......................
- •Тема 10. Предварительное интервью как основа психоаналитической диагностики……………………………………………………………………..
- •Тема 11. Терапия пациентов с различным уровнем организации личности...
- •Раздел 5. Интерпретация сновидений………………………………………
- •Тема 12. Работа со сновидениями в классическом и современном психоанализе
- •Раздел 6. Тестовые задания для самопроверки............................................ Пояснительная записка
- •Раздел 1. Классический психоанализ з.Фрейда
- •Тема 1. Психический аппарат
- •Тема 2. Основные понятия психоаналитической терапии. Перенос и контрперенос
- •Тема 3. Сопротивление
- •Раздел 2. Психоаналитические теории и концепции
- •Тема 1. Теория Мелани Кляйн
- •Общее представление об уровнях организации личности
- •1. 2. Механизмы защит примитивного и высшего порядка
- •Защитные механизмы высшего порядка
- •1.3. Невротический уровень организации личности
- •1.4. Психотический уровень организации личности
- •1.4. Пограничный уровень организации личности
- •Тема 2. Типология личности в современном психоанализе Категориальный аппарат, необходимый для освоения материала:
- •Общее представление о типах личности и модель описания
- •2.2. Истерическая (истрионическая, театральная) личность
- •2.3. Шизоидная личность
- •2.4. Нарциссическая личность
- •2.5. Параноидная личность
- •2.6. Депрессивная личность
- •2.7. Мазохистическая личность
- •2.8. Обсессивно-компульсивная личность
- •2.9. Оральная личность
- •2.10. Симбиотическая личность
- •Раздел 2. Подходы к аналитической диагностике и терапии пациентов с различными уровнями организации и типами личности
- •Тема 3. Предварительное (первичное) интервью как основа психоаналитической диагностики
- •3. 1. Структурный диагноз и структурное интервью по о. Кернбергу
- •Другие модели первичного интервью Структура первичного интервью в модели н.Мак-Вильямс
- •7. Взрослая жизнь.
- •8. Текущие представления.
- •9. В заключение.
- •10. Выводы.
- •Модифицированная схема интервью по м. Балинту
- •3. Результаты интервью и их оценка
- •Выбор метода: показания и противопоказания к различным методам аналитической терапии
- •Тема 4. Терапия пациентов с различным уровнем организации личности
- •4.1. Психоаналитическая терапия при невротическом уровне организации личности. Интенсивный анализ, психоаналитическая терапия и краткосрочная аналитическая терапия
- •Различные методы аналитической работы с невротическим пациентом (по п.Куттеру)
- •Психоаналитическая терапия при психотическом уровне организации личности. Поддерживающая техника
- •Психоаналитическая терапия при пограничном уровне организации личности. Экспрессивная техника
- •4.4. Раскрывающая терапия х. Спотниеца: работа с «доэдиповым» пациентом
- •Особенности подхода и базовые предпосылки. Особенности работы с сопротивлением
- •Тема 5. Работа со сновидениями в классическом и современном психоанализе
- •5.1. «Толкование сновидений» з.Фрейда
- •5.2. Сон и сновидение. Функции сновидения. Сновидение как исполнение желания. Детские сновидения
- •Описание феномена сновидения в топической, динамической и энергетической моделях психики
- •Механизмы работы сновидения
- •Два основных метода толкования сновидения: символический и ассоциативный
- •Методика ассоциативного толкования сновидений в режиме работы с пациентом и в режиме самоанализа
- •12. Основные отличительные черты фрейдистского, адлерианского и юнгианского подходов к пониманию природы сновидений и способу их истолкования.
- •19 Июля 1996 года
- •Этический кодекс Американской психоаналитической ассоциации Вступление
- •Основные принципы этики психоанализа Введение
- •Основные руководящие принципы
- •Стандарты, соответствующие принципам этики психоанализа
- •I. Компетентность
- •II. Уважение личности и отсутствие дискриминации
- •III. Взаимность и информированное согласие
- •IV. Конфиденциальность
- •V. Честность
- •VI. Запрет на эксплуатацию пациента
- •VII. Научные обязательства
- •VIII. Охрана профессионального сообщества и общества в целом от некомпетентности
- •IX. Социальная ответственность
- •X. Целостность
- •Принципы обеспечения принципов и стандартов этики психоанализа
- •Примечания
Тема 3. Сопротивление
Раздел 2. Психоаналитические теории и концепции
Тема 1. Теория Мелани Кляйн
Объектные отношения – отношения с объектом удовлетворения потребностей. Первым объектом, удовлетворяющим потребности ребенка, является мать, и первые объектные отношения – отношения с матерью. Кормление грудью является тем моментом, в которых устанавливаются отношения с матерью, сначала как с частичным объектом, затем – с целостным, интегрированным.
М.Кляйн выделила в развитии младенца две позиции – шизоидно-параноидную и депрессивную.
Шизоидно-параноидная позиция – состояние ребенка от рождения до 3-4 месяцев жизни. По мнению М.Кляйн, основное состояние этого периода – состояние тревоги, порождаемой как беспомощностью младенца, так и преобладающим в нем влечением к смерти. Переполняющие младенца страх и деструктивные импульсы, которые связаны с невозможностью направить агрессию вовне из-за не произошедшей в психике дифференциации себя и внешнего мира, порождают аннигиляционную тревогу (тревогу уничтожения), которую младенец проецирует на внешний объект (грудь) и трансформирует в тревогу преследования.
Все свои состояния младенец связывает с матерью, точнее, с ее грудью – состояние удовольствия при удовлетворении потребности и состояние фрустрации при неудовлетворении потребности.
Расщепление – состояние, позволяющее сделать отношения с частичным объектом простыми: при удовлетворении потребностей младенец ощущает не просто тот факт, что грудь матери хорошая, а при неудовлетворении, что грудь плохая. Он воспринимает это как два разных объекта, две разные груди. Такое расщепление позволяет удержать хорошие импульсы рядом с хорошим частичным объектом, изолировав его от агрессии. Причина такого состояния – невозможность психики младенца воспринимать объект как интегрированный.
Проекция позволяет перенаправить разрушительный импульс на объект с целью снижения опасности саморазрушения.
Всемогущество возникает за счет невозможности различить фантазии и реальность, и влияет на отношения с объектом, в которых перемешаны эти фантазии с реальностью.
Интроекция - механизм, с помощью которого хороший и плохой частичный объекты перемещаются вовнутрь, в Эго. Интроекция плохого объекта приводит к фантазии о контроле над ним, что является спасением от внешней агрессии. При этом внутреннее ощущение самодеструкции увеличивается, и возникает потребность выводить объект во внешний мир. Интроекция хорошего частичного объекта приводит к усилению Эго, развитию способности любить, доверять, различать хорошее.
Идеализация хорошей груди является способом защиты от тревоги преследования.
Отрицание позволяет удержать плохой объект на максимальном расстоянии от хорошего, чувство удовлетворения от неудовольствия.
Проективная идентификация «представляет собой окрашенную всемогуществом фантазию, в рамках которой субъект вкладывает в объект части самого себя, а потом идентифицируется с ним» [Лейбин, С. 361].
Интроективная идентификация – противоположный проективной идентификации процесс,
Тема 2. Теории объектных отношений
Тема 3. Эго-психология
Тема 4. Селф-психология
Раздел 1. Психоаналитическая диагностика структуры личности в психоаналитической традиции
Тема 1. Уровни развития организации личности