- •6.030505 «Управління персоналом і економіка праці”,
- •6.030504 “Економіка підприємства”
- •Передмова
- •1. ПрограмА навчальної дисципліни Тематичний план навчальної дисципліни «Іноземна мова» на і етапі навчання іноземної мови вивчаються теми 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 11, 12, 15, 16, 17
- •Тема 1. Коригувальний фонетико-орфоепічно-орфографічний курс
- •Змістовий модуль 2. Нормативна граматика
- •Тема 2. Граматика: морфологія
- •Тема 3. Синтаксис (типи речення; вираження номінації, характеристики, місцеперебування, наявності суб’єкта, володіння об’єктом)
- •Тема 4. Система часів дієслова
- •Тема 5. Модальні дієслова.
- •Тема 12. Інформативне читання текстів загальноекономічного характеру
- •Змістовий модуль 6. Індивідуальні завдання
- •Тема 15. Написання особистого резюме
- •Тема 16. Написання листа-запита та листа-пропозиції
- •Тема 17. Участь у виконанні командного проектного завдання №1
- •2. Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •І семестр модуль 1 Лінгвістичні компетенції Змістовий модуль 1. Фонетичні норми іноземної мови
- •Тема 1. Коригувальний фонетико-орфоепічно-орфографічний курс
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Завдання для самоконтролю
- •Завдання для самоконтролю
- •Модуль 1 Змістовий модуль 2
- •Тема 2. Морфологія: Прикметник. Прислівник. Числівник. Прийменник. Сполучник
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 3. Синтаксис (типи речення; вираження номінації, характеристики, місцеперебування, наявності суб’єкта, володіння об’єктом)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації2
- •Тема 12. Інформативне читання текстів загальноекономічного характеру.
- •Тема 1 “World Economic Systems”
- •Тема 2 “Economic Issues Affecting Business”
- •Переглядове читання
- •Ознайомлювальне читання
- •Вивчаюче читання
- •Пошукове читання.
- •Тема 1. Коригувальний фонетико-орфоепічно-орфографічний курс
- •Тема 2. Граматика: морфологія
- •План вивчення теми:
- •Методичні рекомендації:
- •Афіксація (суфікси, префікси)
- •Префікси
- •Конверсія
- •Словоскладання
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 2
- •Тема 1. Коригувальний фонетико-орфоепічно-орфографічний курс
- •Тема 2. Граматика: морфологія
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації:
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття № 3
- •Тема 3. Синтаксис
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 4
- •Тема 3. Синтаксис
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 5
- •Тема 3. Синтаксис
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 6
- •Тема 4. Система часів дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 7
- •Тема 4. Система часів дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 8
- •Тема 4. Система часів дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 9
- •Тема 4. Система часів дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 10
- •Тема 4. Система часів дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 11
- •Тема 6. Пасивний стан дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 12
- •Тема 6. Пасивний стан дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 13
- •Тема 6. Пасивний стан дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •Тема 12. Інформативне читання текстів загальноекономічного спрямування
- •Тема 12. Інформативне читання текстів загальноекономічного спрямування
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 2
- •Тема 5. Модальні дієслова.
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 3
- •Тема 5. Модальні дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 4
- •Тема 5. Модальні дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 5
- •Тема 5. Модальні дієслова
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 6
- •Тема 7. Неособові форми дієслова ( інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 7
- •Тема 7. Неособові форми дієслова ( інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 8
- •Тема 7. Неособові форми дієслова ( інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 9
- •Тема 7. Неособові форми дієслова ( інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 10
- •Тема 7. Неособові форми дієслова ( інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 11
- •Тема 7. Неособові форми дієслова ( інфінітив, герундій, дієприкметники теперішнього і минулого часу)
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Методичні рекомендації
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •Домашнє завдання
- •Практичне заняття 14
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •План вивчення теми
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •Тема 12. Інформативне читання текстів загальноекономічного спрямування.
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •Тема 15. Написання особистого резюме
- •Модуль II Соціолінгвістичні та прагматичні компетенції Змістовий модуль 6. Індивідуальні завдання
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
- •Тема 17. Участь у виконанні командного проектного завдання №1
- •Орієнтовний перелік тем проектів:
- •План виконання проектного завдання:
- •Методичні рекомендації щодо підготовки доповіді
- •Методичні рекомендації до редагування доповіді
- •Методичні рекомендації до усної презентації доповіді
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •Тема 16. Ділові контакти (ділове листування)
- •5. Підсумковий контроль Самостійна робота студентів
- •Практичні заняття
- •Змістовий модуль 2. Нормативна граматика
- •Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру.
- •Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру.
- •Модуль 2 Соціолінгвістичні та прагматичні компетенції
- •Тема 12. Інформативне читання текстів загальноекономічного характеру
- •Контрольна робота №1, №2
- •Критерії оцінювання контрольної роботи
- •Індивідуальна робота студентів
- •Змістовий модуль 6. Індивідуальні завдання
- •Тема 15. Написання особистого резюме.
- •Тема 16 Написання листа-запита та листа-пропозиції.
- •Тема 17. Участь у виконанні командного проектного завдання №1
- •6. Список рекомендованої літератури
- •Волобуєва Поліна Сергіївна Англійська мова
Домашнє завдання
1. Виконати вправи 7- 11 (с. 92 – 93). Література:[2].
2. Прочитати текст 2 ”Sales” (с. 160), виконати завдання ”d” (с. 162-163). Література: [6].
3. Накреслити графік продажу радіо протягом року; описати його у письмовій формі.
4. Знати ЛО з тем «Виробництво» та «Продаж».
5. Виконати завдання КНП «Функціональна граматика англійської мови. Частина ІІ. Система часів дієслова. Етап ІV, вправи 4 – 11.
Практичне заняття 10
Тема 4. Система часів дієслова
Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
Тема заняття: Система часів англійського дієслова: усне мовлення. Система часів англійського дієслова: навички читання. Ведення бізнесу: виробництво та продаж товару; маркетинг.
Мета заняття: Навчитися вживати часові форми дієслова в усному мовленні. Навчитися розпізнавати та встановлювати значення часових форм дієслова у друкованому тексті. Удосконалювати вміння описувати графік продажу товару. Навчитися розуміти інформацію й висловлюватися про сутність маркетингу.
Обладнання: магнітофон.
План вивчення теми
1. Система часів дієслова.
2. Ведення бізнесу.
Методичні рекомендації
1.1. Для формування вміння вживати часові форми дієслова в усному мовленні виконайте вправи 1 – 15 (с. 98-100). Література: [2].
1.2. Для того, щоб навчитися розпізнавати і встановлювати значення часових форм дієслова у друкованому тексті, виконайте вправи 1 – 4, 10, 11, 13 (с. 101 – 114). Література: [2].
2.1. Працюючи в парах, обсудіть складені описи графіка продажу радіо протягом року.
2.2. Прослухайте і повторіть за диктором слова та словосполучення, намагаючись запам’ятати їх (с. 419). Література: [6].
2.3. Прочитайте швидко (за 3-4 хвилини) текст 4”Marketing”(с. 418). Знайдіть у ньому відповіді на запитання (с. 421, завдання ”e”). Література: [6].
2.4. Прочитайте текст ще раз, потім виконайте завдання ”f”, “g” (с. 421). Література: [6].
Домашнє завдання
1. Виконайте вправи 7-9 (с. 107), 12(с. 111), 14 (с. 115). Література: [2].
2. Прочитати текст 1 ”Contracts” (с. 224-225), виконати завдання ”d”, “e”, “f”, “g” (с. 228). Література: [6].
3. Знати ЛО з тем «Маркетинг», «Контракти»
4. Підготуватись до граматичного тестування з теми «Система часів дієслова».
5. Виконати завдання КНП «Функціональна граматика англійської мови. Частина ІІ. Система часів англійського дієслова»: Етап V, вправи 1 – 13.
Практичне заняття 11
Тема 6. Пасивний стан дієслова
Тема 9. Лексика загальноекономічного характеру
Тема 11. Усне монологічне і діалогічне мовлення загальноекономічного характеру
Тема заняття: Формування поняття про пасивний стан дієслова. Система часових форм дієслова у пасивному стані. Ведення бізнесу: контракти, комерційні рахунки.
Мета заняття: Сформувати поняття про пасивний стан дієслова. Ознайомитися з правилами вживання Passive Voice. Удосконалювати вміння розуміти й надавати інформацію про типові бізнес-контракти. Навчитися розуміти інформацію й висловлюватися про комерційні рахунки.
Обладнання: магнітофон.