Тема 17. Участь у виконанні командного проектного завдання №1

Критерії оцінювання командного проектного завдання:

• змістовна сторона виступу:

5 балів: тема розкрита всебічно й ґрунтовно;

4 бали: загалом тема розкрита, але деяким положенням бракує обґрунтування;

3 бали: тема розкрита недостатньо повно, деяким положенням бракує обґрунтування;

2 бали: тема розкрита частково, висунутим положенням бракує обґрунтування;

1 бал: тема розкрита дуже поверхово, без будь-якого обґрунтування висунутих положень;

0 балів: тема практично не розкрита.

• грамотність, логічність викладення матеріалу:

2 бали: думки викладені ясно та логічно; речення побудовані правильно, без граматичних та фонематичних помилок;

1,5 бала: є деякі порушення у логічності викладення думок; може бути допущено 1 - 2 порушення у побудові речень, не більше 2-3 граматичних, 2-3 лексичних та 2-3 фонематичних помилок;

1 бал: є досить значні порушення у логічності викладення думок; може бути допущено 3-4 порушення у побудові речень, не більше 4-5 граматичних, 4-5 лексичних та 4-5 фонематичних помилок;

0,5 бала: є досить значні порушення у логічності викладення думок; може бути допущено не більше 4 порушень у побудові речень, при цьому в одному випадку порушено принцип комунікативної достатності; допущено не більше 6 граматичних, 6 лексичних та 6 фонематичних помилок;

0 балів: думки викладені хаотично; допущено більше 4 порушень у побудові речень, при цьому більше ніж у двох випадках порушено принцип комунікативної достатності; допущено більше 6 граматичних, 6 лексичних та 6 фонематичних помилок.

• уміння реагувати на запитання партнерів або опонентів, граматично правильно відповідати на них:

2 бали: студент правильно, не вагаючись, відповідає на поставлені запитання;

1,5 бала: студент правильно, але після значної затримки відповідає на поставлені запитання;

1 бал: студент відповідає на поставлені запитання тільки з зовнішньою допомогою;

0,5 бала: студент із зовнішньою допомогою відповів тільки на одне поставлене запитання.

0 балів: студент не відповів на жодне поставлене запитання навіть із зовнішньою допомогою.

• наявність наочності, ілюстрацій:

1 бал: виступ студента доречно і гарно ілюстрований;

0,5 бала: виступ студента доречно ілюстрований, але якість ілюстрацій невисока;

0 балів: виступ студента не супроводжується будь-якими ілюстраціями або представлені ілюстрації дуже низької якості.

Результати поточного контролю мовних знань та мовленнєвих компетенцій студентів вносяться до відомості обліку поточної і підсумкової успішності і враховуються при виставленні підсумкового балу.

6. Список рекомендованої літератури

1. Данилова З.Ф. та ін. Ділова англійська мова: Основи економіки та бізнесу. Навчальний посібник – Тернопіль, "Астон".

2. Кучина Н.М. Типи англійського речення: Технологія формування граматичних навичок. – Дніпропетровськ: ДДФЕІ, 2002.

3. Кучина Н.М., Духовна О.П. Вивчаємо граматику англійської мови: Технологія формування граматичних навичок. Частина І. Модальні дієслова. Пасивний стан. – Дніпропетровськ: ДДФА, 2004.

4. Кучина Н.М., Літвішко Т.Є. Англійська мова: Вступний курс (фонетика, орфоепіка, орфографія). Методичні вказівки для студентів 1-го курсу – Дніпропетровськ: ДДФА, 2006.

5. Кучина Н.М., Літвішко Т.Є., Токун І.І. Вивчаємо граматику англійської мови: Технологія формування граматичних навичок. Частина ІІ. Неособові форми дієслова. Умовний спосіб. – Дніпропетровськ: ДДФА, 2009.

6. Шевелева С.А., Стогов В.Е. Основы экономики и бизнеса: Учеб. пособие – 2-е изд.., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ, 2004.

7. Словники: англо-українські, українсько-англійські, англійські тлумачні.

Навчальне видання