- •Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах
- •1. Загальні положення
- •2. Організація індивідуального навчання
- •3. Оцінювання навчальних досягнень учнів
- •4. Фінансування закладів освіти
- •Щодо організації навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів за індивідуальною формою
- •Заступник Міністра в.О. Огнев'юк
- •Орієнтовне планування навчальних годин по предметах Рекомендований розподіл кількості тижневих годин
- •Українська мова (1-4 класи)
- •Українська мова та література (5-6 класи)
- •Рекомендований розподіл годин
- •Пояснювальна записка
- •Мова, мовлення і правопис.
- •5 Клас. Українська література (39 год. На рік) Тематика читання.
- •5 Клас Українська мова (39 год.)
- •6 Клас Українська література( 17 годин на рік)
- •6 Клас. Українська мова (17 год.)
- •Української мова і література (7-8 класи)
- •7 Клас
- •Українська мова і література (8-9 класи)
- •Пояснювальна записка
- •8 Клас (108 год.) 1 семестр
- •2 Семестр
- •9 Клас (72 год.) 1 семестр
- •2 Семестр.
- •Математика (5 – 9 класи)
- •Пояснювальна записка.
- •Обсяг знань та умінь з арифметики.
- •Обсяг знань та умінь з наочної геометрії.
- •Приблизний розподіл програмного матеріалу і вимог до знань, умінь дитини по класах.
- •Тематичний план
- •5 Клас (108 год.)
- •Основні вимоги до знань та умінь учнів.
- •6 Клас (108 год.)
- •Основні вимоги до знань та умінь учнів.
- •7 Клас (108 год.)
- •Основні вимоги до знань та умінь учнів.
- •8 Клас (108 год.)
- •Основні вимоги до знань та умінь учнів.
- •9 Клас (108)
- •Основні вимоги до знань та умінь учнів.
- •Рекомендовані програми і підручники.
- •Методична література.
- •2 Клас (0,5 год. На тиждень)
- •Природознавство (5 -9 кл)
- •5 Клас (36 год.) „ рідний край”
- •6 Клас. (36 год.) „нежива природа”
- •7 Клас (36 год.) „будова і життя рослин„
- •8 Клас (36 годин) „ різноманітність тваринного світу„
- •9 Клас (72 год.) „ будова і життєдіяльність органів людини„
- •Рекомендована література
- •Географія (6-9 класи)
- •Природа рідного краю. 6 – й клас (34 год.)
- •Фізична географія. 7 – й клас (17 годин)
- •Географія світу. Материки і океани. І частина. 8 – й клас (17 год.)
- •Географія материків
- •Географія України. 9 – й клас (17 год.)
- •Пояснювальна записка
- •Розподіл навчального часу за видами праці.
- •Трудове навчання (4-9 класи)
- •Пояснююча записка.
- •4 Клас (34 год.) і семестр (16 год.) Робота з папером.
- •Іі семестр (18 год.). Робота з тканиною.
- •5 Клас (102.). І семестр (48 год.)
- •Іі семестр (54 год.)
- •6 Клас (102 год.). І семестр (48 год.)
- •Іі семестр (54 год.)
- •7 Клас (102 год). І семестр ( 48 год.) Робота з тканиною (18 год.)
- •Іі семестр (56 год.)
- •8 Клас (102 год.) і семестр (48 год.)
- •Іі семестр (54 год.)
- •9 Клас (102 год.), 10 клас (272 год.) і семестр (48/128 год.)
- •Іі семестр (54/144 год.)
- •Ричка г.С. Пояснювальна записка
- •Іі семестр 18 годин
- •Трудове навчання (швейна справа, 5-6 класи)
- •Пояснювальна записка
- •Пояснювальна записка
- •Дислалія
- •Заїкання
- •1 Клас (16 год.)
- •2 Клас II семестр (8 год.)
- •3 Клас (16 год.)
- •4 Клас (16 год.)
- •5 Клас (16 год.)
- •6 Клас (16 год.)
- •Лікувальна фізкультура
- •Вправи біля стіни
- •Вправи з використанням горизонтальної площини
- •Орієнтовний лфк при кіфозі
- •Орієнтовний комплекс вправ для виправлення сутулості
- •Орієнтовний урок з лфк для дитини з плоскостопістю та сколіозом
- •Приблизний розподіл програмового матеріалу з ритміки
- •Орієнтовні плани уроків ритміки
- •2 Клас
- •3 Клас
- •4 Клас
4 Клас
Урок |
Зміст програмового матеріалу |
1-3 |
|
4-6
|
Ходьба по діагоналі залу. РГВ. Вправи з прапорцями. Гра на кастаньєтах і ложках. Ігри із співом. Елементи українського танцю: крок з притупуванням, човганець, ковирялочка. |
7 |
Підсумковий урок |
8-11 |
Звуження й розширення кола. Повороти тулуба в положенні сидячи. Гра на дитячій гармошці. І.к. „Колосок”, пантоміма. Танок „Круговий галоп”. |
12-15 |
Ходьба і біг спиною вперед. Почергові оплески над головою, справа, зліва. Складання ритмічних малюнків. Гра на тріскачці, ложках. І.к. „Вовк і семеро козенят”. „Узбецький танок”. |
16 |
Підсумковий урок |
Рекомендована література:
1. Антонова В. Свята, ігри та розваги в дитячому садку, - К.: Музична Україна, 1974.
2. Антонова В. Музичні ігри, танці та вправи у дитячому садку. – К.: Музична Україна, 1969.
3. Бекина С.И. и др. Музыка и движение. – М.: Просвещение, 1984.
4. Конорова Е. Методическое пособие по ритмике для 3-4 классов музыкальной школы, - М.: 1973.
6. Современный бальный танец / под ред. Стриганова В.М., Уральской В.И. – М.: 1978.
НАШІ АВТОРИ:
Воронько Катерина Миколаївна - вчитель української мови вищої категорії Андріївської спеціальної школи-інтернату.
Грищенко Валентина Кузьмівна - вчитель української мови вищої категорії Майорщинської спеціальної школи-інтернату.
Крутько Олексій Миколайович – вчитель – дефектолог вищої категорії Андріївської спеціальної школи-інтернату.
Крутько Наталія Григорівна - вчитель математики вищої категорії Андріївської спеціальної школи-інтернату.
Литвиненко Алла Василівна - вчитель – дефектолог вищої категорії Лубенської спеціальної школи-інтернату.
Мороз Тетяна Олексіївна – вчитель трудового навчання, спеціаліст Майорщинської спеціальної школи-інтернату.
Петриченко Галина Іванівна – вчитель початкових класів, спеціаліст Андріївської спеціальної школи-інтернату.
Похожай Валентина Костянтинівна - вчитель початкових класів, логопед вищої категорії, Лубенської спеціальної школи-інтернату, вчитель методист .
Ричка Григорій Савич – вчитель трудового навчання вищої категорії Майорщинської спеціальної школи-інтернату.
Руденко Галина Григорівна – вчитель початкових класів вищої категорії Кременчуцької спеціальної школи-інтернату, старший вчитель.
Севериненко Ніна Аркадіївна – вчитель математики вищої категорії Андріївської спеціальної школи-інтернату.
Сотенко Леся Олексіївна – вчитель початкових класів, спеціаліст Андріївської спеціальної школи-інтернату.
Тихоненко Людмила Олексіївна – вчитель біології першої категорії Кобеляцької спеціальної школи-інтернату.
Тютюнник Лариса Миколаївна – вчитель української мови, спеціаліст Михайлівської спеціальної школи-інтернату.
Харченко Володимир Миколайович – вчитель-дефектолог другої категорії Андріївської спеціальної школи-інтернату.
Організація індивідуального навчання учнів з особливими освітніми потребами (методичні рекомендації та орієнтоване планування по проблемі організації індивідуального навчання учнів з особливими освітніми потребами). – Полтава: ПОІППО, 2007. – 128 с.
Відповідальна за випуск: Золоухіна В.М.
Комп’ютерний набір: Тимошенко Н.П.
Тиражування: Тимчук О.В.
ПОІППО ім. М.В.Остроградського:
36029, м. Полтава, вул. Жовтнева, 64
тел. 7-26-08
e-mail: root@pei.poltava.ua