- •Часть 1. Введение в педагогическую деятельность.
- •050700.62 Специальное (дефектологическое) образование
- •I. Введение
- •1. Цели и задачи
- •2. Требования к результатам освоения программы при изучении дисциплины:
- •3. Место программы в структуре ооп
- •4. Объем раздела и виды учебной работы
- •II. Программа лекционного курса
- •Тема 1. Основы педагогической деятельности (8ч.)
- •Тема 2. Основы педагогического общения (8ч.)
- •Тема 3. Основы педагогической культуры (10ч.)
- •Тема 1. Педагогика в системе наук о человеке (4ч.)
- •Тема 2. Методология и методы педагогического исследования (8ч.)
- •Тема 3. Философские основы педагогики (12ч.)
- •Тема 4. Социализация, воспитание и образование личности (12ч.)
- •Тема 5. Педагогический процесс как система и целостное явление (6ч.)
- •5.2 Междисциплинарные связи
- •5.3. Групповые занятия и образовательные технологии
- •Самодиагностика (тест)
- •Профессиограмма учителя
- •Оценочный лист
- •3. Профессионализм личности учителя.
- •Семинарское занятие № 2
- •Заполните пропуски в таблице "Стили педагогического общения"
- •Упражнения на тренировку умения выражать свои чувства.
- •Упражнения на развитие воображения.
- •Упражнения на решение педагогических задач.
- •1. Тест: "коммуникативная готовность к диалогу с ребенком". Выберите один из трех вариантов ответа на поставленные вопросы.
- •2. Тесты «Конфликтная компетентность учителя»
- •3.Тест "стили педагогического общения"
- •4.Тест «Общительны ли вы?»
- •Тестовые задания для самостоятельной работы с источниками.
- •Семинарское занятие № 3
- •Тест: « оценка способности к саморазвитию, самообразованию»
- •3.Как вы относитесь к идее ведения личного ежедневника, к планированию своей работы на год, месяц, ближайшую неделю, день:
- •Тест: «Мои ценностные ориентации» (терминальные ценности)
- •Тест «Ваш творческий потенциал»
- •Ключ к тесту
- •9 Заповедей творческой личности
- •Решение педагогических ситуаций.
- •3.Выполнение тестовых заданий по итогам изучения первого модуля «Введение в педагогическую деятельность».
- •Тест проверки и оценки знаний студентов
- •Модуль «основы общей педагогики» Семинарское занятие № 1(4)
- •I. Творческая работа.
- •Задание для групповой работы:
- •Тестовые задания.
- •Конспект монографии.
- •1 Стадия – вызов
- •2 Стадия – осмысление
- •3 Стадия – рефлексия
- •Семинарское занятие № 2 (5)
- •I.Тестовые задания. В рабочей тетради по педагогике выполните следующие тестовые задания.
- •2.Практическая работа.
- •Семинарское занятие № 3-4(6-7)
- •Педагогический аукцион.
- •Педагогический аукцион с использованием икт.
- •Семинарское занятие № 5-6 (8-9)
- •Тестовые задания №1.
- •Установите иерархию следующих понятий: воспитание человека, развитие и формирование личности, социализация личности, развитие личности:
- •Какие качества передаются от родителей к детям:
- •Тест проверки и оценки знаний студентов №2. Тема: Общая характеристика процессов формирования и развития человека
- •Семинарское занятие № 7 (10)
- •8.Содержание самостоятельной работы студентов по темам раздела:
- •I V система оценки качества сформированных компетенций
- •Рейтинговая карта раздела
- •Содержание текущего рейтинга
- •Критерии оценки качества оформления лекций
- •Тест (вариант)
- •Выберите правильный ответ. Элементами педагогической системы являются:
- •Процесс интеграции личности в социальную систему, в ходе которого происходит ее приспособление, называется:
- •Выберите правильный ответ. Социологическое направление в учении о развитии личности предполагает, что:
- •Выберите правильный ответ. Педагогическая задача – это:
- •Выберите правильный ответ. Биосоциальное направление в учении о развитии личности предполагает, что:
- •Выберите правильный ответ. Метод наблюдения заключается в:
- •Выберите правильный ответ. Педагогическая техника – это
- •13.Выберите правильный ответ. Фундаментальные педагогические исследования — это:
- •14. Назовите факторы развития личности:
- •15. Выберите правильный ответ. Личность — это:
- •16. Выберите правильный ответ. Педагогическое мастерство - это:
- •17.Выберите правильный ответ. Компонентами педагогической деятельности являются:
- •18. Выберите правильный ответ. Человек — это:
- •19. Выберите правильный ответ. Приоритет общечеловеческих ценностей в отношениях учащихся между собой и с педагогами декларирует принцип…
- •20. Выберите правильный ответ. К наукам, являющимся общетеоретической базой педагогики, относятся ...
- •V. Учебно-методическое обеспечение раздела
- •VI. Методические рекомендации для студентов по изучению раздела
- •Требования к написанию конспектов лекций
- •Требования к оформлению аналитической справки по результатам микроисследования
- •Требования к оформлению мультимедийной презентации
- •Требования к оформлению библиографии проблемы исследования
- •Составление конспектов научных статей
- •Выполнение письменных индивидуальных работ (домашнего задания)
- •Методические рекомендации по анализу педагогических ситуаций
- •Методические рекомендации к написанию реферата
- •Требования к написанию рефератов
- •Примерная тематика рефератов
- •Творческий портрет педагога Низамова Римма (11 группа, дефак)
- •Гумадиева Эльвира, 12 группа дефак
- •Меледина Екатерина, 11 группа, дефак.
- •Творческая работа Давлетовой Алисы, студентки 11 группы 2011года Педагог XXI века
- •1.Человек как предмет воспитания
- •Словарь терминов
- •Кластеры
- •Синквейны
- •Коррекция исходной информации
3.Выполнение тестовых заданий по итогам изучения первого модуля «Введение в педагогическую деятельность».
Предлагаются следующие критерии оценок знаний:
80 % правильных ответов - «отлично»;
70 % правильных ответов - «хорошо»;
50 % правильных ответов – «удовлетворительно»;
менее 50 % правильных ответов – «неудовлетворительно».
В случае работы преподавателя по рейтинговой системе оценки знаний студентов оценка тестовых работ осуществляется по следующей шкале:
-
правильный, полный ответ на вопрос в тесте или контрольном задании - 0,5 балла
-
неправильный ответ - 0 баллов
-
Тест проверки и оценки знаний студентов
Задание №1 ( -выберите один вариант ответа)
Непрерывная цепь выявления и решения учителем педагогических задач в конкретных условиях учебно-воспитательного процесса называется педагогической...
Варианты ответов:
-
деятельностью; 2) компетентностью;
3) системой; 4) технологией;
Задание №2 ( -выберите один вариант ответа)
Основными видами педагогической работы является...
Варианты ответов:
-
воспитательная работа, преподавание;
-
обучение, развитие;
-
преподавание, развитие;
-
воспитание, развитие.
Задание №3 ( -выберите один вариант ответа)
Содержание профессиональной готовности отражается...
Варианты ответов:
-
в профессиограмме;
-
в плане;
-
в дневнике;
-
в рабочей программе.
Задание №4 ( -выберите один вариант ответа)
В профессиональные требования к учителю входят три основных компонента, взаимосвязанных и дополняющих друг друга. Не относится к этим требованиям компонент...
Варианты ответов:
-
общегражданские качества;
-
специальные знания, умения и навыки по предмету;
-
исследовательские качества;
-
качества, определяющие специфику профессии учителя.
Задание №5 ( -выберите один вариант ответа)
Профессиональная компетентность педагога – это…
Варианты ответов:
-
свод обобщенных требований к учителю на уровне его теоретического и практического опыта;
-
единство его теоретической и практической готовности учителя к осуществлению педагогической деятельности;
-
совокупность последовательно развертывающихся действий;
-
практическая деятельность педагога.
Задание №6 ( -выберите один вариант ответа)
Умения, которые не составляют содержание теоретической готовности учителя…
Варианты ответов:
-
аналитические;
-
информационные;
-
проективные;
-
рефлексивные.
Задание №7 ( -выберите один вариант ответа)
Умения, которые составляют содержание практической готовности учителя …
Варианты ответов:
-
организаторские умения;
-
исследовательские умения;
-
прогностические умения;
-
развивающие умения.
Задание №8 ( -выберите один вариант ответа)
Компонент, который входит в содержание профессионально-педагогической культуры учителя …
Варианты ответов:
-
организационный компонент;
-
аналитический компонент;
-
аксиологический компонент;
-
личностно-творческий компонент.
Задание №9 ( -выберите один вариант ответа)
Своеобразие педагогической профессии состоит в том, что она по своей природе не имеет …
Варианты ответов:
-
гуманистического характера;
-
коллективного характера;
-
творческого характера;
-
индивидуального характера.
Задание №10 ( -выберите один вариант ответа)
Одним из этапов деятельности преподавателя при проблемном обучении является …
Варианты ответов:
-
организация поиска гипотезы;
-
организация применения знаний и оценка степени усвоения;
-
организация закрепления учебного материала;
-
опыт творческой деятельности.
Литература:
Андриади И.П. Основы педагогического мастерства. – М., 1999 Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика: Учебное пособие. – СПб:Питер, 2008. – 304с. Кан-Калик В.А., Никандоров Н.Д. Педагогическое творчество. – М., 1990.-С.33. КондратенковА.Е. Труд и талант учителя: Встречи. Факты. Мысли. Кн.для учителя., М., 1985. Пуйман С.А. Практикум по педагогике: Пособие. С.А.Пуйман, В.В.Чечет. – Мн.:ТетраСистемс, 2003. -176с. Введение в педагогическую профессию: Учебно-методическое пособие. Самара: Изд-во СамГПУ, 1999. Чернышов А.С. Практикум по решению конфликтных педагогических ситуаций. – М.:Педагогическое общество России, 1999. – 186с. Шевченко Л.Л. Практическая педагогическая этика. Экспериментально-дидактический комплекс. - М., 1997.