- •Войтович р.В.
- •Опорний конспект
- •Тема 1.2. Завдання та функції методології та логіки наукових досліджень
- •Тема 1.3. Основні форми та рівні методології наукових досліджень
- •Тема 1.4. Сутність природничої та гуманітарної методології наукових досліджень
- •Висновки до розділу 1
- •Тема 2.2. Основні етапи становлення логіки і методології наукових досліджень
- •Тема 2.3. Проблема істини у науковому пізнанні.
- •Шкала істинності
- •Тема 2.4. Роль практики в процесі пізнання
- •Тема 3.1. Рівні пізнання: чуттєве, раціональне та інтуїтивне.
- •Тема 3.2. Форми чуттєвого та раціонального пізнання.
- •Тема 3.3. Основні рівні наукового пізнання: емпіричний та теоретичний.
- •3.1. Рівні пізнання: чуттєве, раціональне та інтуїтивне.
- •3.2. Форми чуттєвого та раціонального пізнання
- •Тема 3.3. Основні рівні наукового пізнання: емпіричний та теоретичний
- •Теоретичний рівень наукового дослідження
- •Емпіричний рівень наукового пізнання
- •Експеримент
- •Тема 3.3. Форми наукового пізнання
- •2. Проблема
- •Тема 3.4. Методи наукового пізнання
- •Висновки до розділу 3
- •Тема 4.1. Наука як соціальний інститут: основні підходи до визначення сутності.
- •Тема 4.2. Основні засоби розвитку науки. Тема 4.3. Ідеали науки та етика сучасного вченого
- •Тема 4.1. Наука як соціальний інститут: основні підходи до визначення сутності.
- •Історичний розвиток науки
- •Тема 4.2. Основні засоби розвитку науки.
- •1. Факти
- •2. Поняття та категорії
- •3. Принципи
- •4. Закон
- •5. Наукове знання
- •Тема 5.3. Ідеали науки та етика сучасного вченого
- •Висновки до розділу 4
- •Основні механізми підвищення
- •Тема 5.2. Сучасні концепції розвитку науки
- •Тема 5.3. Сучасний стиль наукового пізнання.
- •Тема 5.4 Проблема лженауки у сучасному науковому пізнанні.
- •Тема 5.5. Місце та роль науки у сучасному суспільстві.
- •Висновки до розділу 5
- •Нотатки до розділу 5
- •Тема 6.4. Технократичність культури наукової творчості.
- •Тема 6.2. Рівні методології наукової творчості.
- •Три форми наукової
- •Повнота
- •Інтегрованість
- •Структура спрощеності розуміння змісту проблеми
- •Тема 6.3. Технократичність культури наукової творчості. Правила та стандарти наукової творчості, як елементи наукової творчості.
- •Перевірки фальсифікації теорії
- •6.4. Методологія організації наукової діяльності.
- •Загальні принципи наукової праці:
- •Основні елементи самоорганізації:
- •Правила досягнення системності у науковій діяльності:
- •Тема 7.2. Методика вибору теми дослідження
- •Тема 7.3. Вивчення джерельної бази дослідження
- •Пошук, накопичення та обробка наукової інформації
- •Тема 7.4. Структура наукового дослідження
- •1. Вступ
- •2. Актуальність теми дослідження
- •3. Мета і завдання дослідження
- •4. Об’єкт і предмет дослідження
- •5. Робоча гіпотеза дослідження.
- •6. Теоретико-методологічна основа дослідження
- •7. Наукова новизна одержаних результатів
- •8. Практичне значення одержаних результатів
- •9. Висновки
- •Тема 7.5. Впровадження результатів наукового дослідження
- •Ефективність наукових досліджень
- •Тема 7.6. Вимоги до оформлення наукового дослідження (магістерської роботи)
- •Тема 7.7. Критерії рецензування та оприлюднення результатів наукового дослідження
- •Резензування наукового дослідження
- •Висновки до розділу 7
- •Мамардашвили м.К. Стрела познания. Набро-сок естественноисторической гносеологии. - м.:Языки русской культурн, 1996. - 304 с.
- •Эйнштейн а., Собрание научных трудов, т. 1, с. 568, м. 1965
- •Рекомендації до вивчення курсу розділ 1. Методологія наукових досліджень як прикладна теорія пізнання
- •Види навчальної діяльності, передбачені у розділі 1 Семінарське заняття 1
- •Види навчальної діяльності, передбачені у розділі 5 Семінарське заняття “Основні методологічні проблеми розвитку сучасної науки ”
- •Регирер е. И. Развитие способностей исследования. — м., 1994.
- •Форма звітності для завдання 6.1.1
- •Форма звітності для завдання 6.1.2
- •Форма звітності для завдання 6.1.3
- •Форма звітності для завдання 6.2.1.
- •Форма звітності для завдання 6.2.2
- •Форма звітності для завдання 7.1.1
- •Форма звітності для завдання 7.1.2
- •Форма звітності для завдання 7.1.3
- •Форма звітності для завдання 7.1.4
- •Форма звітності для завдання 7.2.1
- •Форма звітності для завдання 7.2.2
- •Форма звітності для завдання 7.2.3
- •Форма звітності для завдання 7.2.4
- •Форма звітності для завдання 7.3.1
- •Форма звітності для завдання 7.3.2
- •Форма звітності для завдання 7.3.3
- •3. Знання – це:
- •7. Структура спростування змісту проблеми:
- •9. Стандарти протистоять таким явищам як:
Тема 7.2. Методика вибору теми дослідження
Закономірно наукове дослідження розпочинається з вибору теми наукового дослідження, що включає такі складові елементи як: ціль пошуку, пророблення, аналізу інформації — усебічне висвітлення стану питання по темі, уточнення її (якщо це необхідно), обґрунтування мети і завдань наукового дослідження.
Розробка теми передбачає формування конкретних задач в дослідженні: 1).розробити нову конструкцію; 2). прогресивну технологію; 3). нову методику і т.д.
Вибору теми передує ретельне ознайомлення з вітчизняними і закордонними джерелами даної і суміжної спеціальності. Постановка (вибір) проблеми є складним, відповідальним завданням, містить у собі ряд етапів.
Основні етапи вибору теми:
1. Формулювання проблеми
На основі аналізу суперечностей досліджуваного напрямку формулюють основне питання проблеми і визначають загалом очікуваний результат.
2. Розробка структури проблеми
Виділяють теми, підтеми, питання - композиція цих компонентів повинна складати основу комплексної проблеми.
3. Встановлення актуальності проблеми (цінність її на даному етапі для науки і техніки)
По кожній темі виставляють кілька заперечень і на основі аналізу, методом дослідницького наближення, виключають заперечення на користь даної теми в результаті такого "чищення" остаточно складають структуру проблеми.
При виборі теми наукового дослідження важливо уміти відрізняти псевдопроблеми (помилкові, уявні), від наукових проблем. На думку деяких учених, вибрати тему складніше, ніж провести саме дослідження.
До теми пред'являють ряд вимог.
Критерії (основні вимоги) вибору теми: |
|
|
критерію для встановлення ступеня актуальності поки що немає; |
|
тема, яка виключає дублювання, яка в такій постановці ніколи не розроблялася і в даний час не розробляється; |
|
в сфері прикладних досліджень тема має бути не інженерною, а науковою (хоча останнім часом межах між ними стирається); |
|
тема прикладних досліджень повинна давати економічний ефект; |
|
кожен науковий колектив діє відповідно до сформованих традицій має свій профіль, кваліфікацію, компетентність; |
|
при розробці теми варто оцінити можливість її завершення в плановий термін; |
|
у процесі дискусії виявляються нові, ще не вирішені актуальні задачі розв’язання проблеми; |
|
розробка теми передбачає використання різних показників, що визначають перспективність досліджень, зокрема застосування методу експертних оцінок. |
|
розробка теми визначає престиж вітчизняної науки складає фундамент для прикладних досліджень спрямованих на удосконалювання певної сфери життєдіяльності людей. |
Наведені вище вимоги (критерії) до вибору теми, дозволяють всебічно оцінити й установити можливість або неможливість здійснення відповідного дослідження.
При складанні загального плану дослідження необхідно пам’ятати, що в процесі його реалізації можливі деякі зміни в тематиці: вона може коригуватись, уточнюватись відповідно розвитку об’єкту та предмету дослідження.
Тривалість та ефективність вибору та розробки теми дослідження може залежати від типів досліджень.
Основні типи досліджень: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|