Вопросительные предложения

Вопросы подразделяются на общие, относящиеся ко всему Предложению и требующие ответа «да» или «нет», специаль­ные, к отдельным членам предложения, альтернативные и рас­члененные. Основой для специальных вопросов служат общие.

Общий вопрос начинается с вспомогательных, глаголов to be, to have, will/shall, would/should, to do или с модальных глаго­лов в соответствующей форме.

Чтобы сформулировать общий вопрос, следует вынести вспо­могательный глагол в начало предложения. Например:

I can swim. — Can I swim? — Yes, I can.

I will go home. — Will I go home? — Yes, I will.

They do not like ice-cream. — Do they like ice-cream? — No, they don't.

Если вспомогательного глагола в предложении нет, то в на­чало предложения выносится глагол to do (does, did).

I liked ice-cream: liked — 1 лицо, ед. число, Past Indefinite. Did I like ice-cream?

В ответе используется тот же вспомогательный глагол, что и в вопросе:

Will you go home? — Yes, I will.

Do you read books? — Yes, I do.

Can you swim? — Yes, I can.

Специальные вопросы (special questions) начинаются с вопро­сительного слова (what, when, why, where, how, which, etc.), по­сле которого сохраняется структура общего вопроса.

Не writes a book. — Does he write a book?

Чтобы поставить вопрос к слову book используется слово what? — что?

What does he write?

Исключение. Чтобы поставить вопрос к подлежащему, достаточно заменить этот член предложения на вопросительное местоимение who? кто? или what? что? Если смысловой глагол имеет форму настоящего времени, его надо поставить в форму 3-го лица единственного числа, т.е. с окончанием -s. I write а book. — Who writes a book?

Альтернативные вопросы (alternative questions) фактически состоят из двух общих вопросов, связанных союзом or. Второй из вопросов обычно неполный:

Does he write a novel or (does he write) a poem?

Ответ: He writes a poem.

В устной речи весьма распространены расчлененные вопросы (disjunctive questions). Такой вопрос состоит из утвердительного предложения, за которым следует краткий общий вопрос, соот­ветствующий русскому обороту «не правда ли?», «не так ли?». Причем, если первая часть вопроса утвердительная, то вторая - отрицательная, и наоборот:

Не has a book, hasn't he? — Не doesn't like ice-cream, does he? -

Чаще всего подлежащее второй части вопроса — местоиме­ние. Ответ требуется такой же, как и на общий вопрос: Не is a student, isn't he? — Yes, he is.

В

Тренировочные упражнения

Переведите следующие предложения, обращая внимание на время сказуемого. Перевод сравните с ключом.

1. I study at the university. I have been studying here since September. I have been learning English since the fifth form. I speak English fairly well and know German a little. I like to read English and German books and try to do translation into Russian. Now we are revising the English tenses. We have been revising them for two weeks.

Ключ:

Я учусь в университете. Я учусь здесь с сентяб­ря. Я учу английский язык с пятого класса. Я неплохо говорю по-английски и немного знаю немецкий. Я люблю читать английские и немецкие книги и пыта­юсь делать переводы на русский язык. Сейчас мы по­вторяем английские времена. Мы повторяем их уже вторую неделю. (*)

2. 1. Hello, Peter. Have you already returned from your business trip? When did you return? - Yesterday. 2. Have you already seen the film "War and Peace"? - Yes, I have. - And have you seen any new films since we saw each other last? - No, I haven't - Oh, I often go to the cinema, and even this week I’ve seen two films. When I came to the cinema yesterday my friends had already been waiting for me for fifteen minutes. 3. When we came on practice to Konakovo, the students of our group had been working there for a week. Every day we got up very early and worked from eight in the morning till six o'clock in the evening. 4. She came to our town three years ago. By then, she had already graduated from the Institute. 5. When I came home my parents were watching TV and my elder brother had gone to the cinema.

Ключ.

1. Здравствуй, Петя! Ты уже вернулся из командировки? Когда ты вернулся? - Вчера. 2. Ты уже смотрела фильм «Война и мир»? - Да. - А видела ли ты какие-нибудь новые фильмы с тех пор, как мы ви­делись с тобой в последний раз? - Нет. - О, а я очень часто хожу в кино и даже на этой неделе посмотрела два фильма. Вчера, когда я пришла в кино, мои друзья ждали меня там уже 15 минут. 3. Когда мы приехали на практику в Конаково, студенты нашей группы работали там уже неделю. Каждый день мы вставали очень рано и работали с восьми утра до шес­ти вечера. 4. Она приехала в наш город три года тому назад. К тому времени она уже окончила институт. 5. Когда я пришел домой, мои родители смотрели те­левизор, а старший брат ушел в кино. (*)

3. 1. I'll be very busy at the beginning of June. I'll be taking my examinations. 2. I'll write you a letter. 3. I'll have finished this work by seven o'clock. 4. By the first of December I shall have been working here for fifteen years. 5. Our factory will have fulfilled our plan by the fifth of December. 6. I'll still be working when you return. 7. Will he be busy tomorrow?

Ключ.

1. Я буду очень занят в начале июня. Я буду сдавать экзамены. 2. Я напишу тебе письмо. 3. К семи часам я закончу эту работу (и смогу отдохнуть). 4. К 1 декабря будет уже 15 лет, как я работаю здесь. 5. Наш завод выполнит план к 5 декабря. 6. Я все еще буду работать, когда ты вернешься. 7. Он будет занят за­втра? (*)

4. 1. The students take a test in English at the end of the term every year. 2. I am doing an exercise. (Don't bother me.) 3. I have been writing this exercise for twenty minutes (since ten o'clock in the morning). 4. I have written this exercise. Please, see if it is right. 5. What were you doing at this time yesterday? -1 was writing a letter to my sister. 6. I have written several letters to my friends this week. 7. I had been writing this exercise for an hour when you came to my place. 8. I'll take a test in this subject tomorrow. 9. Tomorrow at ten o'clock in the morning we'll be taking a test in this subject. 10. Tomorrow by two o'clock in the afternoon we'll have taken a test in this subject. 11. I had already written a letter to my sister when you came to my place yesterday. 12. How long will you have been writing the test before you give it to the teacher? 13. Yesterday I came home, wrote a letter to my parents, looked through the newspapers and went to bed. 14. I'll send you a letter as soon as I write it.

Ключ.

1. Каждый год в конце семестра студенты пи­шут контрольную работу по английскому языку. 2. Я сейчас делаю упражнение. (Не мешай мне). 3. Я пишу это упражнение уже 20 минут (с 10 часов утра). 4. Я написала упражнение. Проверьте его, пожалуйста. 5. Что вы делали вчера в это время? - Я писала пись­мо своей сестре. 6. На этой неделе я написала не­сколько писем своим друзьям. 7. Я писала это упраж­нение уже час, когда вы пришли ко мне. 8. Завтра я буду писать контрольную работу по этой теме. 9. За­втра в 10 часов утра мы будем писать контрольную по этой теме. 10. Завтра к двум часам дня мы напишем контрольную по этой теме. 11. Когда вы ко мне при­шли вчера, я уже написала письмо сестре.. 12. Как долго вы будете писать контрольную работу перед тем, как сдадите ее преподавателю? 13. Вчера я пришел до­мой, написал письмо родителям, просмотрел газеты и лег спать. 14. Как только я напишу вам письмо, я его сразу же отправлю. (*)

5. 1. Every year in spring and winter the students take exams. 2. Last week we passed/took exams in literature. 3. In spring we'll take exams in four subjects. 4. Don't go into that room, the students are taking their exam there. 5. Tomorrow at ten o'clock in the morning I'll be taking my exam in History. 6. The students of our group have passed their exams very well. 7. We had studied hard before we took our exams. 8. By the end of this month we'll have taken our exams. 9. She won't pass the exam if she doesn't learn these rules.

Ключ.

1. Каждый год весной и зимой студенты сдают экзамены. 2. На прошлой неделе мы сдали экзамены по литературе. 3. Весной мы будем сдавать экзамены по четырем предметам. 4. Не входите в ту комнату, там студенты сдают экзамен. 5. Завтра в 10 часов утра я буду сдавать экзамен по истории. 6. Студенты нашей группы сдали экзамены очень хорошо. 7. Перед тем как мы сдали экзамен, мы много занимались. 8. К концу месяца мы сдадим экзамены. 9. Если она не выучит эти правила, она не сдаст экзамен. (*)

6. Спросите у своего товарища, как он провел вчерашний день.

What did уou do (read, write, see, watch TV) yesterday?

When (Where) did you go (come back, meet, see, watch TV, get up, do homework, play, rest, have dinner, go to bed) yesterday?

Why did you get late (do.., tell.., meet.., see...) yesterday?

7. He согласитесь со своим собеседником.

Образец:

— You came late to school.

— But I didn't come late. I came at nine o'clock sharp.

— You got up very late yesterday.— ...

— You spent too much money at the shop.— ...

— You forgot to congratulate your granny.— ...

— You forgot to clean your teeth in the morning.— ...

8. Составьте микродиалог. Используйте глаголы, данные в скобках.

Образец:

A. Are you reading now?

B. No, I am not reading. I am writing.

A. What are you writing?

B. I am writing a letter.

sleep, eat, drink, take a shower (bath), make dinner (supper, breakfast), fix, prepare, water, repair, cry. smoke, read, translate, wash, clean, draw, play, watch TV

9. Спросите, будет ли ваш собеседник дома, и что он будет делать.

Образец:

— Will you be at home this evening?

• Yes, I will. I'll be writing a letter.

to fix the refrigerator, to prepare for the examinations, to read a new magazine, to play chess; to watch TV, to listen to the President's speech

10. Переспросите и несогласитесь с утверждением вашего собеседника.

Образец:

— I have seen many English films.

— Have you seen many English films?

You haven't seen many English films.

1. She has never been to London, (recently) 2. He has already read this book, (yet) 3. We have already learned more than 1,000 English words, (even for two years) 4. She has got a higher education, (this year) 5. We have heard this news over the radio, (today) 6. They had done all the exercises when their teacher came in. (yet) 7. She had been ready for a walk when we rang her up. (yet)