- •1. Предмет і задачі психології
- •2. Основні галузі психології
- •3. Психологія в системі знань людини
- •4. Методи психологічного дослідження
- •Організаційні методи:
- •Емпіричні методи
- •5. Психодіагностичні методи
- •Прийоми обробки даних
- •6. Історія виникнення психологічної науки
- •7. Основні історичні етапи розвитку психології
- •8. Англо-американські напрямки психологічної думки XX століття
- •Біхевіоризм
- •Когнітивна психологія
- •Гуманістична (екзистенціальна) психологія
- •9.Основні напрямки в німецькій психології XX століття Гештальтпсихологія
- •Глибинна психологія
- •14. Психіка й особливості побудови мозку
- •16. Характеристики аналізаторів
- •17. Види відчуттів
- •19. Основні властивості сприйняття
- •20. Порушення сприйняття
- •21. Загальна характеристика уваги. Функції і види уваги.
- •22. Властивості уваги
- •23. Загальні поняття про пам'ять, фізіологічні основи пам'яті
- •24. Види пам'яті
- •26. Загальна характеристика уяви
- •27. Види уяви
- •28. Поняття про мислення і класифікація явищ мислення
- •29. Розвиток мислення в персоногенезе
- •30. Розумові операції
- •31. Форми мислення
- •32. Види мислення
- •34. Розумовий процес
- •35. Якості мислення і структура інтелекту
- •36. Розлади мислення
- •37. Поняття про емоції
- •38. Емоційні якості особистості
- •39. Фізіологічні основи емоцій і почуттів
- •40. Властивості і види емоцій
- •41. Конфліктні емоційні стани (стрес, афект, фрустрація).
- •42. Вищі емоції - почуття
- •43. Воля. Вольові якості особистості.
- •44. Структура вольової дії.
- •45. Поняття і класифікація психічних станів.
- •50. Специфічні стани психіки людини.
- •51. Поняття і структура особистості
- •58. Поняття про темперамент і його фізіологічні основи
- •59. Типи темпераменту і їхні психологічні характеристики
- •60. Облік темпераменту в діяльності
- •62. Характер і його формування
- •63. Типологія характеру
- •64. Акцентуації характеру по к.Леонгарду
41. Конфліктні емоційні стани (стрес, афект, фрустрація).
Стрес - викликана надсильним впливом нервово-психічне перенапруга, адекватна реакція на який раніше не сформована, але повинна бути знайдена в складеній ситуації. Стрес - тотальна мобілізація сил на пошук виходу з дуже важкого, небезпечного стану.
Поняття стресу введене канадським ученим Г.Селье (1907-1982). Він визначив стрес як сукупність адаптаційно-захисних реакцій організму на впливи, що викликають фізичну чи психічну травму. У розвитку стресового стану він виділив три етапи: 1) тривога: 2) опір; 3) виснаження.
Реакція тривоги (алярм-реакція) складається з фази шоку (депресія центральної нервової системи) і фази противошоку, коли відновлюються порушені психічні функції.
Стадія опору (резистентності) характеризується виникненням стійкості до дії стрессоров. При їхньому тривалому впливі сили організму висихають і настає стадія виснаження, зароджуються патологічні дистрофічні процеси ( що приводять іноді до загибелі організму).
Розрізняється стрес фізіологічний і психологічний. Психологічний стрес поділяється на інформаційний (інформаційні перевантаження) і емоційний із трьома різновидами реакцій (імпульсивної, гальмівної і дифузної). Стрес може бути мобілізуючим (австрес - "гарний" стрес) і що демобілізує (дистрес).
У подоланні стресу виявляються два поведінкових типи особистості - інтернали (які розраховують тільки на себе), і екстернали (на допомогу інших людей).
Афект - раптово виникаюче в гострій конфліктній ситуації надмірне нервово-психічне перезбудження, що виявляється в тимчасовій дезорганізації свідомості і крайній активізації імпульсивних реакцій.
При стані афекту значно порушується свідома регуляція дій людини. Поведінка людини при афекті регулюється не заздалегідь обміркованою метою, а тим почуттям, що цілком захоплює особистість і викликає імпульсивні, підсвідомі дії.
Три стадії прояву афекту: на 1 стадії різко дезорганізується вся психічна діяльність, порушується орієнтування в дійсності; на 2 - перезбудження супроводжується різкими, погано контрольованими діями; на 3 стадії спадає нервова напруга, виникає стан депресії, слабкості.
Форми афективного стану: страх (безумовно-рефлекторна емоційна реакція на небезпеку), жах (найвищий ступінь страху), фобії (нав'язлива, гіпертрофована уява про небезпеку - острах висоти і т.д.), гнів.
Фрустрація - конфліктний негативно-емоційний стан, що виникає в зв'язку з крахом надій, зненацька виникшими нездоланними перешкодами на шляху досягнення високозначимих цілей.
У випадку непереборності причин фрустрації (невозвратимости втрат) може виникнути глибокий депресивний стан, зв'язане зі значною і тривалою дезорганізацією психіки (ослаблення пам'яті, здатності до логічного мислення).
У стані фрустрації людина шукає які-небудь виходи, що компенсують, іде в світ мрій, іноді повертається до більш ранніх стадій психічного розвитку (регресує).