Практическое занятие № 19

Тема: Семинарское занятие по теме «Актуальные морфологические проблемы современной лингвистики».

Цель:

Знание о современных тенденциях развития морфологической науки, основных подходах и лингвистах, работающих в области морфологии.

Выработка умений работать с современной литературой.

Домашнее задание:

1. Ознакомиться с содержанием трех работ из списка литературы в учебном пособии «Ноотека» (часть 1, раздел 5.4 «Работы, опубликованные после 1990 года). Монография (реферат, отражающий основную проблемы, особенности подхода автора к морфологии, материал и методы), статья (аннотация), статья (рецензия). Выбор свободный.

Практическое занятие № 20

Итоговая аудиторная контрольная работа.

Цель:

Проверка приобретенных умений и знаний по всему разделу морфологии.

Аудиторная работа:

Комплект заданий, проверяющих разные виды морфологических знаний и умений морфологического анализа.

Часть 2.

МОРФОЛОГИЧЕСКИЙ ПРАКТИКУМ

I. Задания, актуализирующие общелингвистические

и морфологические способности, умения и знания

1. Задания, актуализирующие школьные знания и умения

студента в области морфологии

Задание 1 (2 балла)

Сделайте анализ по школьной схеме следующих словоформ из строф второй главы «Евгения Онегина». Приведите грамматический контекст анализируемой словоформы, демонстрирующий ее связи с другими словами.

1. деревня, скучал, наслаждений, владений, своей, заменил

2. покое, поселился, все, подавали, ему, донского

3. деревня, прискакал, свою, согрета, его, пленяли

4. верил, душа, изнывая, его, негодованье, нем, волновали

5. пел, любовь, он, пустыне, мог, его

6. собою, Ленский, принят, жених, имев, несть

7. нами, истребя, почитаем, слушал, Ленского, сужденьях,

8. рождало, все, споры, занимали, страсти, моих

9. прибегнем, мы, знамя, пламенная, может, ничего

10. любил, лета, одна, Ольгою, плененный, знав

11. поэту, подарила, первый, роман, возьмите, найдете.

12. ее, впервые, она, звалась, Татьяной

13. мечтами, ей, игл, склоняясь, оживляла, полотна

14. дитя, приготовляется, шутя, приличию, ей, своей.

Задания 2 (до 20 баллов)

Составить краткий словарь морфологических терминов, используемых в школьном учебнике.

2. Морфологические задания, связанные с использованием словарей и справочников Задание 1 (2 балла)

Найдите в «Грамматическом словаре» А. Зализняка следующие лексемы и охарактеризуйте их в морфологическом аспекте, опираясь на весь свод данных, приведенных в названном словаре.

1. кое-какой, мадам, поликлиника, приваливать; что-то, убежденный, расстилать, развалина;

2. уродина, медвежий, лесничий, зазвать; клей, немногий, сластена, воззвать;

3. божий, разнять, выпивоха, прибыть; девать, гнить, сугробище, четыре;

4. уродище, один, вражий, созвать; вызвать, полуголодный, деревце, жечь;

5. пюре, объять, запятая, сплестись; болеть, сорок, племя, волчий;

6. выдавать, путь, нечто, третий; два, этакий, оба, жить;

7. зверина, зверский, звереть; мордашка, пять, замордовать, свежий;

8. коровий, два, двойня, гноить; победить, свинка, заячий;

9. сиротинка, сей, осиротеть, сиротский; привыкать, три, мать, междугородний; жертва, девяносто, сеять, ранний;

10. стелить, кружева, сто, полшага; убогий, забытье, весь, дать;

11. ущелье, этот, три, громадина; сатана, некий, хваткий, ссылаться;

12. отполоскаться, кто, участь, учесть; супруг, вычесть, некто, многосторонний;

13. сто, просто, год, люди, зиждиться, воспитующий, болеть, есть;

14. бежать, глаголет, леший, пастуший, тень, плетень, обить, оббить.

Задание 2 (3 балла)

Дайте нормативную оценку следующих морфологических вариантов и квалифицируйте вариант с точки зрения его морфологического статуса. В случае затруднений справляйтесь в учебниках, справочниках, словарях, в том числе:

Зализняк А.А. Грамматический словарь русского языка. – М., 1977;

Граудина Л.К., Ицкович В.А., Катлинская Л.П. Грамматическая правильность русской речи: Словарь-справочник. – М., 1976; Изд 2. М., 2001.

Словарь трудностей русского языка / Под ред. Розенталя Д.Э. – М., 1985;

Трудности русского языка: Словарь-справочник журналиста. – М., 1974;

Граудина Л.К. Вопросы нормализации русского языка: Грамматика и варианты. – М., 1980.

Сводный словарь русского языка. Т.1-2. М., 1996.

Укажите источник той нормативной оценки варианта, которую Вы приводите.

Образец:

КУДАХТАЯ – просторечная форма (по слов.- спр. Д.Э. Розенталя). Конкурируют два словоизм. класса глагола КУДАХТАТЬ: КУДАХТАЯ - продуктивный (сохранение А и йотация основы при образовании форм наст./буд. времени) и КУДАХЧА -непродуктивный (с усечением конечной гласной основы инфинитива и чередованием).

1. Больше/более, произнести/произнесть, этот чудило/это чудило, заготовлять/заготавливать, гложет/глодает, много народа/много народу, мужи/мужья, после окончания/по окончанию/по окончании, сох/сохнул, скорее/скорей, сам факт/самый факт, в ЖЭКе/ в ЖЭК, тополи/тополя, килограмм/килограммов, Федора Никитична/ Федора Никитовна.

2. Двое котят/два котенка, междугородний/междугородный, этот домишко/это домишко, собрать по пять тонн с гектара/собрать по пяти тонн с гектара, Иван Никитович/Иван Никитич, башкир/башкиров, выброси/выбрось, промерзший/промерзнувший, громче/более громкий, саму/самое, стосорокаметровый/стасорокаметровый, слесари/слесаря, неким/некоим.

3. Мужичишка/мужичишко, мое кепи/моя кепи, снега/снегу, промок/промокнул, мной/мною, в Алма-Ата/в Алма-Ате, движет/двигает, нет домишка/нет домишки, накапливать/накоплять, их работник/ихний работник, грамм/граммов (Р.п. множ. числа), величествен/величественен, пять незнакомых человек/пять незнакомых людей, пришло двое/пришли двое.

4. Мучишь/мучаешь, наш ЖЭК/наша ЖЭК, полотенец/полотенцев, затапливать/затоплять, это отмечали на собрании/это отмечалось на собрании, мокнувший/мокший, у неё/у ней, две дочери/двое дочерей, угли/уголья, баклажан/баклажанов, в нескольких стах писем/в нескольких сотен писем, два походных стаканчика/два походные стаканчика.

5. Наш диван-кровать/наша диван-кровать, бойче/бойчее, весной/весною, щупальцев/щупалец, воробьишка/воробьишко, оздоравливать/оздоровлять, директор пришла/директор пришел, в цехе/в цеху, апельсин/апельсинов, гроздья/грозди, естествен/естественен, плацкарта/плацкарт, купить две коровы/купить двух коров, с двумястами рублями/с двумястами рублей, эти жалюзи/это жалюзи.

6. Поместьев/поместий, завуч сказал/завуч сказала, зимой/зимою, дворишко/дворишка, в крае/в краю, обессилею/обессилю, из девяносто семи/из девяноста семи, антресоль/антресоли, эти драпри/это драпри, обусловливать, обуславливать, неким/некиим.

7. Уважаемый товарищ Петрова/уважаемая товарищ Петрова, сынишка/сынишко, сахара/сахару, в Пушкино/в Пушкине, выгрести/выгресть, обеих/обоих, занавес/занавесь, стонут/стонают, свечей/свеч, с двумя тысячами четыреста семьюдесятью пятью чертежами/с двумя тысячами четырьмя стами семьюдесятью пятью чертежами, наше кафе-столовая/наша кафе-столовая, далекое Чили/далекая Чили, Марье /Марии.

8. Умишка/умишко, давний/давный, удостаивать/ удостоивать, она чемпионка/она чемпион, помидоров/помидор, в Енакиево/в Енакиеве, продажа диванов-кроватей/продажа диван-кроватей, ответствен /ответственен, мать двоих детей/ мать двух детей, русел/русл, посетил много друзей/посетил многих друзей, инженеры/инженера, вымажь/вымажи.

9. Обусловливать/обуславливать, дизели/дизеля, выдои /выдой, водою/водой, заведующая Иванова/заведующий Иванова, ясель/яслей, в городе Москве/в городе Москва, торжествен/ торжественен, быстрей/быстрее, около полугода/ около полгода, продрогший/продрогнувший, любимое кресло-качалка/любимая кресло-качалка, зародыши/зародышей (вин.пад. множ.ч.).

10. Упрочивать/ упрачивать, гасла/гаснула, мощность /мощности, из республики Куба/ из республики Кубы, ущелий/ущельев, достигнуть/достичь, мужествен /мужественен, веселей/веселее, Вы одиноки/ Вы одинока/ Вы одинокая, затоплять/затапливать, в Родино/в Родине, живете на каком этаже?/ живете на котором этаже? торты/торта.

11. Сосредоточивать/сосредотачивать, каплет/капает, у Ивана Петренко/у Ивана Петренки, выбрось/выброси, ветрен/ветренен, вязче/более вязкий, сборная команда/ сборная, восемью/восьмью, этакий домина/этакая домина, далекая Перу/далекое Перу, наша плащ-палатка/наш плащ-палатка, мандаринов/мандарин, положи/положь.

12. Инспекторы/инспектора, у Петра Находка/у Петра Находки, вторгшись/вторгнувшись, вязче/более вязко, о неком товарище/о некоем товарище, по несколько человек/ по нескольку человек, новое авеню/новая авеню, чужедальный/чужедальний, грузинов/грузин, весною /весной, красивее/красивей, врач пришла/врач пришел.

13. Пришли пятеро человек/пришло пятеро человек, пять человек/пятеро человек, выполняемая работа /выполняющаяся работа, более четыреста человек/более четырехсот человек, с тысячью/с тысячей, маминого/мамина, в кое-каком/кое в каком, некоей/некой, стапятидесятитысячный/стопятидесятитысячный, в Пушкино/ в Пушкине.

14. По пять рублей/по пяти рублей, в количестве пятьсот человек/ в количестве пятисот человек, токари/токаря, невежествен/невежественен, выкрои/выкрой, вник/вникнул, горний/горный, чудный/чудной, развитый/развитой, выталкиваемые/выталкивающиеся, в городе Тула/в городе Туле, с тысячей рублей/с тысячью рублями.

Задание 3 (до 25 баллов)

Познакомьтесь со следующими словарями, дайте рецензию на каждый из них, указав предназначение и возможности использования в языковой и учебной практике.

Зализняк А. А. Грамматический словарь русского языка. Словоизменение. М., 1977; 3-е изд. М., 1987.

Толмачева В. Д., Кокорина С. И. Учебный словарь глагольных форм русского языка. М., 1988.

Сазонова И. К. Русский глагол и его причастные формы: Толково-грамматический словарь. М., 1989.

Рогожникова Р. П. Словарь эквивалентов слова. Наречные, служебные, модальные единства. М., 1991.

Панов Б. Т., Текучев А. В. Грамматико-орфографический словарь русского языка. М., 1976.

Колесников Н. П. Словарь несклоняемых слов. М., 1978.

Задание 4 (до 15 баллов)

Составьте конспект-схему структуры морфологической части «Русской грамматики» (М., 1980). Отразите в ней возможность использования для решения морфологических вопросов разделов «Суффиксальные словоизменительные морфы» (с.759) и «Предметный указатель», с. 743-753.