- •Содержание
- •Часть 1. Ноотека как принцип организации вузовского курса «морфология современного русского языка» ---------------------------------------------- 9
- •Часть 2. Морфологический практикум------------ 72
- •2) Морфологические задания, связанные с использованием словарей и справочников.----------------------------------------------------------- 73
- •5)Характеристика контекстуальных морфологических особенностей лексем и словоформ.---------------------------------------------------- 168
- •Часть 1. Электронная ноотека как новая форма организации учебного процесса и самостоятельной работы студентов
- •I. Технология ноотеки
- •1.1. Исходные положения
- •1.2. Структура ноотеки
- •1.2.1. Система заданий
- •1.2.3. Задачи кафедры и преподавателя
- •II. «идеология» ноотеки
- •III. Параметры качества освоения курса «морфология современного русского языка»
- •IV. Темы для зачетных работ и экзаменов по курсу «современный русский язык. Морфология» для студентов 2- го курса
- •4.2. Базовые практические задания для экзамена
- •V. Литература по курсу «морфология современного русского литературного языка»
- •5.3. Дополнительная (статьи)
- •VI. Универсальная схема анализа грамматических категорий
- •6.1. Схема анализа
- •6.2. Образцы анализа (на примере анализа категории лица)
- •Viі. Универсальная схема анализа знаменательных частей речи
- •VIII. Универсальная схема морфологического анализа словоформы и лексемы
- •7.1. Исходные положения
- •7.2. Основные приемы морфологического анализа
- •IX. Тематика и планы практических занятий
- •Планы практических занятий
- •Практическое занятие №2.
- •Практическое задание № 3
- •Практическое задание № 4
- •Практическое занятие №5
- •Практическое занятие №6
- •Практическое занятие №7
- •Практическое занятие № 8
- •Практическое занятие № 9
- •Практическое занятие № 10
- •Практическое занятие № 11
- •Практическое занятие № 12
- •Практическое занятие № 13
- •Практическое занятие № 14
- •Практическое занятие № 15
- •Практическое занятие № 16
- •Практическое занятие № 17
- •Практическое занятие № 18
- •Практическое занятие № 19
- •Часть 2.
- •Задание 1 (2 балла)
- •2. Морфологические задания, связанные с использованием словарей и справочников Задание 1 (2 балла)
- •3. Прикладное использование морфологических знаний и умений
- •4. Задания, связанные с понятийно-терминологическим аппаратом морфологии
- •Задание 5
- •5. Задания, соотносящие элементы морфологической системы с элементами других систем языка и с общеметодологическими категориями Задание 1 (2 балла)
- •6. Задания, связанные с морфологической литературой
- •7. Задания по самостоятельному решению проблемных морфологических ситуаций
- •Задание 3 (по 5 баллов)
- •8. Исследовательские задания
- •9. Лингводидактические задания Задание 1 (по 15 баллов)
- •II. Специальные морфологические задания
- •1. Формально-структурный анализ словоформ текста Задание 1 (2 балла)
- •Задание 4 (4 балла)
- •(Перв. Вар-т, им./в.П. Ср. Дитят)
- •Задание 6 (4 балла)
- •2. Образование (выбор, нахождение) лексем и словоформ по заданным признакам
- •Задание 2 (5 баллов)
- •Задание 3 (5 баллов)
- •Задание 4 (3 балла)
- •Задание 5 (2 балла)
- •Задание 7 (3 балла)
- •Задание 8 (3 балла)
- •Задание 9 (8 баллов)
- •3. Квалификация лексем и словоформ с точки зрения их отнесенности к тем или иным частям речи и другим морфологическим классам
- •Задание 3 (2 балла)
- •Задание 4 (2 балла)
- •Задание 9 (10 баллов)
- •Задание 10 (5 баллов)
- •Задание 11 (5 баллов)
- •Поверьте: моего стыда
- •Задание 12 (4 балла)
- •4. Словоизменение и формообразование
- •Задание 3 (6 баллов)
- •Задание 4 (6 баллов)
- •5. Характеристика контекстуальных морфологических особенностей лексем и словоформ Задание 1 (1 балл)
- •Задание 3 (2 балла)
- •III. Синтезирующие и контрольные задания
- •1.Комплексный морфологический анализ текста
- •12. Два дня мы были в перестрелке...
- •Тестовые задания
- •2.Анализ по полной схеме морфологического анализа частей речи, грамматических категорий, лексем и словоформ
- •3.Контрольные задания по теории
- •Задание 2
- •Задание 3
- •Задание 6
- •Задание 7
- •Задание 8
- •Задание 9
Задание 9 (8 баллов)
Проиллюстрировать примерами глагольных словоформ из контрольного текста следующие понятия на материале произвольно избранного текста (текст приложить).
Вариант основы глагола, первый словоизменительный класс, несловоизменительная грамматическая категория, аналитическая словоформа, синкретическое значение, частное грамматическое значение, 1-е звено видовой цепи С. Карцевского, возвратный глагол с общевозвратным значением, 2-е звено видовой цепи С. Карцевского с общерезультативным значением, причастие страдательного залога прошедшего времени, деепричастие несовершенного вида, двувидовой глагол, абсолютный временной план, глагол актива тантум, нетиповое употребление глагольной словоформы, глагольная лексема с неполной парадигмой, номинативное значение флексии, нулевой формообразующий суффикс, инфинитив в роли самостоятельного члена предложения, непереходный глагол.
3. Квалификация лексем и словоформ с точки зрения их отнесенности к тем или иным частям речи и другим морфологическим классам
Задание 1 (4 балла)
Определите частеречную принадлежность всех словоформ предложенного текста одной из строф «Евгения Онегина» (номер строфы в соответствии с индивидуальным вариантом). Текст строфы приложить.
Задания 2 (до 10 баллов)
Отдельно приведите анализ морфологических, семантических, синтаксических признаков следующих лексем и словоформ, на его основе сделайте вывод об их частеречной принадлежности. При неоднозначности решения приведите доводы в пользу избранного варианта решения.
1) (3 глава, 1 строфа)
Куда, пора, чудно, помилуй!,
отселе, во-первых, прав.
(3 глава, 2 строфа)
Да, милее, где, ну, что,
Нету, рад, когда, хоть, сей час.
2) (3 глава, 4 строфа)
Весь, теперь, украдкой, ну, как-то,
больше, нет, равно, однако, темно,
скорей, пошел, какие, кстати.
(3 глава, 5 строфа)
Которая, да, как, неужто,
влюблён, меньшую,
точь-в-точь, Вандиковой, весь.
3) (3 глава, 17 строфа)
Так, душно, да, чем, бывало, то, да,
зашибло, влюблена, тогда.
(3 глава, 18 строфа)
И, полно, то, да, как, же, мой, моложе,
было, наконец.
4) (3 глава, 19 строфа)
И, вот, да, тошно, милая, готова,нездорова,
чего, господь с тобою.
(3 глава, 20 строфа)
Влюблена, нездорова, между, распущенные, всё.
5) (3 глава, 21 строфа)
Смотря, вдруг, поди, да, прости,
вот, одна, все, тихо, облокотясь, необдуманном,
готово, сложено.
(3 глава, 24 строфа)
Виновны, то, ль, избранной, так, что, доверчива,
озарена, ужели.
6) (3 глава, 27 строфа)
Право, ли, «Благонамеренным», в руках,правда,
которым, втайне, все, с трудом, так.
(3 глава, 28 строфа)
Иль, быть может, вняв, молящий, какое, верен.
7) (3 глава, 34 строфа)
Изволь, родная, право, вот, итак, тому, да, чтоб,
милая, нынче, кругом, бестолкова, куда, и, перечить.
(3 глава, 35 строфа)
Как, недогадлива, уж, то, бывало, того, ли, да, что,
снова, так, право, ничего
8) (3 глава, 36 строфа)
Нет, другой, все, как, одета, когда, ж,
Ваш, что-то, вспыхнув, как будто, слыша.
(3 глава, 38 строфа)
Между, полон, вдруг, все, ближе, легче,
прыг, другие, прямо, мигом, летя.
9) (4 глава, 20 строфа)
Гм, здорова, ль, вся, может быть, угодно,
теперь, значит, именно, родные, вот, обязаны,
или, чтоб, итак.
(4 глава, 32 строфа)
Тише, да, все, одно и то же, прежнем, другом,
довольно, прав, верно, так, ли, ничуть, куда.
10) (4 глава, 48 строфа)
Ну, что, довольно, вся, здорова, милый, как, что за,
когда-нибудь, то, раза, там, уж, да, вот, какой, зван.
(4 глава, 49 строфа)
Да, там, всякого, такого, и, никого, уверен, кто, ну,
согласен, сих, вновь.
11) (5 глава, 8 строфа)
То-то, ветреная, которой, необозрима, жаль, сквозь,
всё, равно
(5 глава, 8 строфа)
Чудно, что-то, там, то, всё, богаты, сей, милей.
12) (5 глава, 9 строфа)
Всё, ясно, так, согласно, одна, чу, прохожий,
цыпочках, нежней, как.
(5 глава, 45 строфа)
Нельзя, да, боже, возможно, чуть, лишь, научена,
в силах, вдруг.