- •Содержание
- •Часть 1.Информация в ассортименте
- •Часть 2.Даёшь аналитику!
- •Часть 3.Социожурналистика
- •Часть 4.Тайны публицистики
- •Часть 5.Делаем номер
- •От автора
- •Человек особой профессии
- •Часть 1 Информация в ассортименте Об особенностях работы редактора над информационными текстами
- •Уинстон Черчилль
- •Практикум 1 Информация в работе редактора
- •Нюх на новости
- •"Ведомости" подали иск к рбк на 257 млн. Руб. За нарушение авторских прав7
- •Странная бумажка какая-то…
- •Короткой строкой или хроника происшествий
- •Практикум 2 Шесть самых главных вопросов и немного подробностей
- •Заметка – классика жанра
- •Ай да лазарев, ай да “чайкин” сын! Певцов, Башаров и Стычкин пустили голубой ручеек9
- •Когда нужны подробности
- •С нового года - новые дорожные знаки10
- •Богиня-рецидивистка11
- •Практикум 3 Как написать о конференции
- •Переговорный застой Россия и Украина застряли в газовом тупике12
- •Практикум 4 Глазами очевидца
- •Слова вместо красок
- •Поющий камень14
- •Бойкое перо репортера
- •Париж: «ребята! не москва ль за нами?»17
- •Практикум 5 Расскажите, пожалуйста…
- •Владимир стеклов: "как можно любить ученика, который плохо учится?"19
- •Практикум 6 Во имя плюрализма
- •11 Лет без права списывания20
- •В тесноте, да не в обиде21 Большой театр провел сбор труппы на Новой сцене
- •Практикум 7 Спрашивали – отвечаем
- •Немного о грустном
- •Сергей бодров: некролог Талантливого российского актёра ожидал режиссерский успех23
- •Умер джон фаулз24
- •Часть 2 Даёшь аналитику! Об особенностях работы редактора над аналитическими текстами
- •Практикум 8 Рассказать и объяснить
- •Практикум 9 Когда происходящее заставляет задуматься
- •100 Дней покажут, что такое общественная палата - новый игрок или новая игрушка?28
- •Практикум 10 Мнения и комментарий
- •Советы постороннего29
- •Практикум 11 с точки зрения закономерностей
- •Кому мешает журфак мгу31
- •Информационный экскремент32
- •Практикум 12 За истиной по следу
- •Защита тонконогова33 история одного изыскания
- •Практикум 13 Гипотетически это возможно
- •Божья кара?34 Ученые пытаются раскрыть механизм "климатического оружия"
- •Практикум 14 Колесо обозрения
- •Год свободы не видать35 "Лента.Ру" подводит медийные итоги года
- •Путеводитель в мире информации
- •Глеба и зрелищ!36
- •Практикум 15 Рецензируем
- •Есенин-2005 Напряженная жизнь израненного сердца осталась за кадром37
- •Практикум 16 Сокровенные строки
- •Напиши мне письмо
- •Исповедь для публики
- •Нечитающая россия39
- •Исповедь либерального патриота40
- •Практикум 17 Журналист рекомендует
- •Со всем даром41
- •Часть 3 Социожурналистика о социологическом подходе в редакционной работе
- •Практикум 18 Разговор двух умных людей
- •Террафлопсы воробьевых гор42
- •Практикум 19 «За» и «против»
- •Коммунизм сделали крайним43 в Страсбурге приняли резолюцию, осуждающую преступления коммунистических режимов.
- •Татьяны, русские душою44
- •Афганистан - доблесть или позор?45
- •Практикум 20 Давайте побеседуем!
- •Эта бездна тайн полна46 Научный обмен: как избежать конфликта с законом
- •Хотели как лучше - получается наоборот
- •Практикум 21 Социологическое резюме
- •Профессионализм победил ум47 По просьбе "Известий" россияне нарисовали портрет следующего президента
- •Практикум 22 Журналист проводит анкетирование
- •Встретимся в понедельник!48
- •Практикум 23 Мониторим
- •Cколько приезжих может переварить россия49
- •Практикум 24 Кто лидирует?
- •Московские «медведи» без паровоза50
- •Практикум 25 Эксперименты в редакции
- •Двигатели торговли51
- •Сколько стоят комплименты52
- •Часть 4 Тайны публицистики Об особенностях работы редактора над художественно-публицистическими текстами
- •Практикум 26 «Опасный жанр литературы»
- •Первые сто строк59
- •Практикум 27 Излюбленное оружие публициста
- •Воспитание по споку66
- •Танцуют все67
- •Область – как девушка на выданье68
- •Практикум 28 «Сочинение, полное яда»
- •Мишки76
- •Практикум 29 Остроумно о серьезном
- •Злостные неплатильщики77
- •Большевики без помидоров78
- •Практикум 30 Были и небылицы
- •Бахчи побеждает небо80
- •Практикум 31 Что такое эпиграф и эпитафия
- •Дождливый гориЗонт Как зонтик стал зонтиком и почему раньше он не защищал от дождя
- •Практикум 32 «Привилегия богов и людей»
- •Дневник замерзающего москвича,
- •Часть 5. Делаем номер о работе редактора над номером газеты и журнала
- •Практикум 33 Номер газеты и журнала: тематико-жанровый анализ
- •Практикум 34 Планирование газетного и журнального номера
- •Вместо заключения
- •Библиографический список использованной литературы
- •7 Www.Interfax.Ru. - 2005. - 13 декабря.
- •35 Лента.Ру. – 2005. - 30 декабря.
- •40 Известия. - 2006. - 13 марта.
Практикум 4 Глазами очевидца
В журналистике есть жанры, занимающие особое место. Помимо своей основной роли – информационной, данные тексты выполняют и вспомогательные – наглядно-образные, эстетические.
Слова вместо красок
В газетах или журналах, помимо журналистских произведений и информационных сообщений, встречаются небольшие тексты, которые не всегда выделяются в самостоятельную жанровую группу периодической печати. Это так называемые зарисовки. Как правило, такие тексты не отличаются высокой степенью информативности. У зарисовки иные цели –описательно-пояснительныеилиразвлекательные.
Иногда такие произведения сопровождают фотографии. В редакционной практике чаще всего фотографические материалы подбираются к текстам, но в случае с зарисовкой может происходить как раз наоборот. Например, фотографические или иллюстративные материалы, которые сами по себе отличаются высокой информативностью и выразительностью, может сопровождать не краткая подпись, а небольшой текст – зарисовка, содержащая дополнительные сведения о предмете изобразительного материала, добавляющая ему художественности.
Впрочем зарисовка может вполне обойтись и без иллюстраций, выступив, таким образом, как вполне самостоятельное произведение. Ведь важнейшее предназначение такого текста заключается в наглядности: автор зарисовки старается словами «показать» читателю кусочек жизни. Именно поэтому так ярок, образен и свеж язык такого произведения.
Задание 1. (текст к фотографии)
Поющий камень14
"Перед вами исторический памятник, насчитывающий 40 тысяч лет"... Согласитесь, нужно изрядно поднапрячься, прямо-таки удесятерить воображение, чтобы оживить в памяти атрибут ранне-мезолитной - поздненеолитной поры. Однако вам не придется этого делать, если речь идет о Гавалдаше - оригинальном камне-бубне, находящемся на территории Гобустанского заповедника, что хранит множество уникальных наскальных изображений. Достаточно лишь постучать по волшебному камню голышом, как вы станете автором неповторимой музыкальной композиции - ритмически прихотливой, обволакивающе-таинственной...
Диапазон звуков, исходящих от Гавалдаша, широк и разнообразен - все зависит от уровня "ударника" - его музыкального слуха и чувства ритма. Но даже если вы не обладаете этими талантами, у вас все получится, потому что аранжировщиком здесь выступает сама Природа.
Тайна изготовления Гавалдаша уходит корнями в историю Земли. Ученые Азербайджана узнали о нем в 1947 году из рассказов местных пастухов. Те же, в свою очередь, слышали о "поющем" камне от своих дедов и прадедов.
Итак, "инструмент" представляет собой многотонный кусок скалы, что волею природы укрепился на трех камнях поменьше. Формой и размером он напоминает большой концертный рояль - восточная часть камня в результате постоянных ударов по нему мелкими камнями приобрела конфигурацию пианино. Экспонат сей расположен под открытым небом - наверняка это единственный "инструмент" в мире, не нуждающийся ни в особом режиме хранения, ни даже в футляре. Надо отметить, что в разное время года Гавалдаш звучит по-разному, это можно объяснить влажностью воздуха и самого камня, необычные свойства материала которого позволяли использовать его в каменном веке в качестве музыкального инструмента. Сопровождающего жизнь - во всех ее проявлениях.
Камень обладает удивительной способностью оживлять прошлое...
Определите жанр данного текста, обоснуйте свой ответ. Что общего и отличного между этим произведением и газетной заметкой? С помощью каких языковых средств автор заставляет читателя увидеть «поющий» камень? Сделайте правку-вычитку. Прочтите вслух окончательный вариант текста.
Задание 2. Фотофакт.
Подготовьте зарисовку к фотографии или иллюстрации из газеты или журнала.
Задание 3.
Подготовьте зарисовку: вариант 1 - пейзажную, вариант 2 -портретную, вариант 3 -производственнуюили вариант 4 -бытовую. Тема выбирается произвольно.