Практикум 20 Давайте побеседуем!

Беседа- это аналитическое произведение журналиста, написанное по результатам встречи компетентных людей (например, за «круглым столом») по поводу обсуждения какой-либо, как правило, сложной, неоднозначной проблемы.

Можно заметить взаимосвязь данной формы сбора информации и жанра беседы с социологическим методом, который применяется для получения сведений в ходе групповой дискуссии. Социологи называют его методом фокус-групп илиинтенсивным групповым интервью.

В ходе беседы журналист может быть ведущим, то есть задавать направление обсуждения, обращать внимание участников встречи на какие-то вопросы, а может быть собеседником (отвечать на вопросы, высказывать своё мнение, принимать участие в обсуждении).

Первая ситуация, конечно, предпочтительнее, потому что редакция собирает «круглый стол» для того, чтобы услышать мнения гостей, а не показать могучий интеллект своих сотрудников. Тем более что у последних будет прекрасная возможность проявить свои блестящие способности на стадии обработки и анализа полученных данных.

Главное, о чём должен помнить редактор, что беседа включает многостороннеевидениепредмета обсуждения, именно этим она и интересна аудитории. Как бы ни были чужды или неприятны лично вам мнения участников «круглого стола», они имеют право появиться на страницах вашей газеты. Не надо пытаться «помочь» читателям определиться со своей позицией – это медвежья услуга. Когда-то генеральный директор «Би-Би-Си»Джон Рит сказал: «Лучше переоценить интеллектуальный уровень аудитории, чем недооценить его». Позвольте своему читателю самому решать, на какой стороне баррикады ему оставаться, и, быть может, вам не придется кричать со страниц газет, как сильно редакция его уважает. Он и сам это поймет и оценит.

В реальности процесс беседы может протекать достаточно стихийно. С этим связаны основные трудности журналиста и редактора при работе над текстом данного жанра. С одной стороны, сотрудники редакции должны передать «дух», атмосферу беседы, характеры, реакцию гостей. С другой, учитывая специфику проблемы, изложить материал (а он, как правило, бывает достаточно сложным для восприятия) последовательно и популярно.

Задание 1.

Эта бездна тайн полна46 Научный обмен: как избежать конфликта с законом

     "Шпиономания в науке" - так назывался опубликованный в "РНГ" (N13 за 19 марта с.г.) материал к 100-летию основоположника космической медицины В.В. Парина. Сфабрикованное еще в 1947 году "дело академика Парина" на долгие годы опустило "железный занавес" перед нашими учеными.

     Последствия этого изоляционизма и тотальной подозрительности, отмечала газета, мы ощущаем до сих пор. А нет-нет и случаются рецидивы. В начале 90-х уголовное дело было возбуждено против ученых-химиков Вила Мирзоянова и Льва Федорова лишь за то, что они решились предупредить общественность о продолжающихся разработках запрещенного оружия. Много разноречивых суждений вызывало и продолжает вызывать уголовное преследование в отношении профессора МГТУ им. Баумана Анатолия Бабкина, сотрудника Института США и Канады Игоря Сутягина, ученого из Красноярска Валентина Данилова, его коллег из Владивостока - Виктора Акуличева, Владимира Сойфера, Владимира Щурова, Юрия Хворостова и других.

     Как примирить или развести конституционное право на информацию, в том числе - право на научные контакты и обмен идеями, с таким же законным правом государства защищать свои тайны и секреты? Могут ли эти нормы бесконфликтно сосуществовать в правовом поле? Чтобы обсудить эти проблемы, мы собрали в редакции "Российской газеты" Совет экспертов "Научный обмен и защита гостайны".

     Наше приглашение приняли: (приводится список гостей – В.Р.).