Практикум 32 «Привилегия богов и людей»

Однажды Демокрита спросили:

- Как ты познаешь истину?

- Я смеюсь, - ответил Демокрит

Довольно часто на страницах периодики встречаются тексты, основная задача которых – развлечь,развеселить читателя. Как правило, данные произведения не имеют глубокого социального подтекста и служат только для удовлетворения праздного чтения.

Смех в данных текстах отличается от смеха в фельетоне и памфлете. Это легкий, игривый смех, помогающий читателю отвлечься от повседневных забот, поднять настроение.

Не стоит недооценивать произведения, цель которых рассмешить читателя. Они необходимы в журналистике, как и материалы других жанровых разновидностей. Уметь заставить людей смеяться – это благородное искусство. Неслучайно древний философ Демокритговорил: «Смех – это привилегия богов и людей».

Сегодня с определенной долей условности уже можно различать жанровые разновидности данных материалов. Рассмотрим анекдот, шутку, игру.

Анекдотомназывают журналистское произведение, в основу которого положенареальная ситуация, нопереосмысленная авторомв русле сюжета известного аудитории анекдота. Случается, что в подобных материалах используется сразу несколько анекдотичных ситуаций.

Журналист вполне может стать и родоначальником новой байки, подметив и описав смешной факт, прочитав который читатель скажет: «Анекдот да и только!»

Шуткойименуют материалы, в которых автор активно используетвымысел, мистификацию. Это могут быть тексты об очевидно фантастических, не реальных событиях, а могут быть на первый взгляд вполне правдоподобные, но рассчитанные на сюрприз в конце. В любом случае данные шуточные произведения нацелены на развлечение читателей.

Некоторые исследователи в качестве самостоятельного жанра выделяют игру. Игра- произведение периодической печати, содержащее информацию, которая требуетразгадки. Это может бытьтекст-головоломка,текст-кроссворд и т.д.

Редактор, работая с такими текстами, должен помнить о самоцензуре. Чувство меры здесь может оказаться весьма полезным.

Задание 1.

Дневник замерзающего москвича,

или Вопрос недели: кто пойдет в магазин?⁸³

Морозы в Москве достали всех, включая ЖЖ-юзеров. ЖЖ, если кто не сильно “продвинут”, — это “Живой журнал” в Интернете, где каждый может завести личный дневник.

     Так вот, вчера, покопавшись во Всемирной Сети, “МК” нашел человека, который считает, что замерз больше остальных москвичей. Это — Олег Козырев. Ему 33 года. Раньше он писал сценарии для мультиков и кино, работал на ТВ. А сейчас трудится над сценариями для компьютерных игр, попутно строча...

       17 ЯНВАРЯ. Категорически не хотел просыпаться и куда-то вставать. Подняло меня на ноги исключительно желание помочь стране удвоить ВВП. Намотал на себя все, что смог. Вышел на улицу. Вернулся. Намотал то, что не смог. Долго возился с домофоном. Странно. Дорога до метро, которая раньше занимала двадцать минут, сократилась до двух. Прав был Эйнштейн — все относительно.

     В метро непривычно тихо. Никто не переговаривается. Никто не читает. Все вычисляют, сколько им бежать до работы. Некоторые, вычислив, поворачиваются и едут назад, домой. Домой ближе.

     На работе не нашел половины офиса. Жаль, что я не догадался не прийти. Курьеров все провожают со слезами, как в последний путь. Дорога домой — единственная радость дня. Так я спешил домой только после демобилизации.

     18 ЯНВАРЯ. После часовой борьбы с домофоном делаю шаг наружу. Собаки, так и не вылезшие из подъезда со вчерашнего дня, тоскливо завыли мне вслед. Они прощались.      Студентки, наученные прошлым днем, передвигаются исключительно по трое. Причем все время меняются, кто посередине. Бывает, по дороге к ним присоединяются другие. До институтов докатываются огромные шары.

     На перекрестках появился новый регулирующий цвет. Вместо желтого, красного и зеленого появился синий. Синий от холода регулировщик ГИБДД/

     Автомобилисты на удивление вежливы и пропускают пешеходов на переходах. Впрочем, это и понятно. Пешеходов в Москве почти не осталось. Это явно вымирающий вид.      Как ни странно, холод практически не отразился на живности Москвы. На деревьях много птиц. Похоже, мороз им не повредил. Они спокойно висят на ветках вниз головами.

     Сегодня я официально вышел из Общества защиты животных. Даешь шапки и шубы! Теплые и пушистые! Где там телефон знакомой, которая разводит хорьков?

     19 ЯНВАРЯ. Инеем покрылась вся Москва. Белые тротуары, белые деревья, белые студенты Российского университета дружбы народов...

     Вся вторая половина дня прошла в мысленной подготовке к выходу с работы. Впервые в жизни хотелось заночевать в офисе.

     Москвичи окончательно сошли с ума. Бегают по дорогам, не обращая внимания на сигналы светофоров и интенсивность движения, выбирая кратчайший путь к метро. Причем у всех похожая походка: прямые руки, прямые ноги, полное отсутствие головы. Она спрятана где-то под шапкой и шарфом между плеч.

     Сегодня никто не ходил без шапок. Видел только одного. Но это оказался памятник. Впрочем, нет. К вечеру мы поняли, что это был наш курьер.

     Все вокруг отменяют встречи, походы, заказы и доставки. С утра до вечера работники заняты исключительно отменой работ.

     О нет! В новостях сказали, что стужа будет еще неделю. Что же будет с нами, москвичами?...На глаза навернулись две скупые мужские слезы. И тут же покрылись инеем.

     20 ЯНВАРЯ. ...В офисах, где нет курительной комнаты, все поголовно бросают эту вредную привычку. Количество бросивших совпадает с количеством попробовавших это сделать на морозе.

     И все же тенденция дня: Москва адаптируется. И дело даже не в том, что у кого-то вырос мех, и не в том, что привыкли к холоду. Скорее, научились с ним жить. Незаметно в обиходе москвичей появились привычки, которых раньше не было.

     Все с готовностью уступают друг другу места. Особенно утром, когда сиденья еще холодные. Начальники стали добрыми. Вместе с подчиненными бурят полыньи в кружках с бывшим кипятком.

     Мы начали уважать труд курьеров и почтальонов. Подобно пожарным в Нью-Йорке после 11 сентября, эти ранее незаметные люди стали героями. С ними все хотят сфотографироваться. Все хотят быть похожими на них. Конечно, не такими похожими, когда они с мороза приходят, но внутренне.      В каждом приличном офисе теперь висят доски, на которых отмечается, сколько выходов сделал курьер. Каждый выход помечается отдельной звездочкой. Не обходится без черных рамок вокруг некоторых имен. Но их помнят. И любят. И весной, когда сойдет снег, их обязательно найдут. И назовут что-нибудь их именем.

     Мы научились не звонить по мобильному телефону на улице. Если в ответ на ваш звонок вы слышите “я перезвоню”, это не означает, что абонент занят. Это означает, что абонент ищет ближайший магазин-аптеку-библиотеку. И если найдет, обязательно вам ответит.

     И только одно омрачило нам третьи сутки. В большинстве домов закончились продукты. Вопрос дня в каждой семье: кто пойдет в магазин?

Определите жанр материала. Какова главная идея автора? С какой целью, на ваш взгляд, данное произведение было опубликовано в газете? Какими художественными приёмами пользуется автор для передачи своих мыслей? Какие художественно-изобразительные средства используются в тексте? Всегда ли юмор уместен в данном произведении? Отметьте основные особенности языка и стиля материала. Сформулируйте редакторское заключение и рекомендации автору. Отредактируйте текст.

Задание 2.

БАЯН О СТУДЕНТАХ...⁸⁴

Первокурсник. Пyглив. Чyтко pеагиpyет на ласкy и выпечкy в вестибюле. Пpедпочитает деpжаться гpyппами по 15—20 особей. К стyденческомy билетy отношение тpепетное, вpеменами пеpеходящее …в pелигиозный востоpг. Зачеткy откpывает ежедневно сpазy после чистки зyбов, пpи этом в глазах возникает безyдеpжная pадость. Hа занятия пpиходит за 20 — 25 минyт до откpытия yнивеpситета. Пpи yпоминании таких слов, как СЕССИЯ, ПРИМАТ, и ФИЗКУЛЬТУРА HА ЛЫЖАХ испытывает животный стpах и ведет себя, как афpиканская птица стpаyс. Сpеда обитания: все виды библиотек и cтyденческих столовых… Цель сyществования : любыми пyтями и сpедствами полyчить все книги из списка pекомендyемой литеpатypы.

Второкурсник. Hаглый, голодный и гоpластый. Реагиpyет только на съестное. Стyденческий билет пpименяет как сpедство индивидyальной защиты от кондyктоpов, вахтеpов, двоpников и навязчивых милиционеpов. Все еще боится сессии, но pегyляpно пyгает ей пеpвокypсников, с интеpесом наблюдая, как они yподобляются афpиканской птице стpаyсy. Сpеда обитания: поближе к пище, поэтомy номеpа в очеpеди за пиpожками pасписывают еще на лекциях. Цель сyществования: добыча кypсовых и лабоpатоpных y стаpших кypсов.

Третьекурсник. Задyмчив. Hа пpовокации со съестным поддается pедко, подозpителен. В слyчае опасности начинает деpгаться yказательный палец пpавой pyки в поисках кнопки мыши. Стyденческий билет часто теpяется, затем находится и обмывается. В инститyт ходит pегyляpно… за стипендией. Речь быстpая несвязная, изобилyет неноpмативной лексикой типа: ХАКЕР, ЮЗЕР, ЛАМЕР. Сpеда обитания: поближе к источникy пива. Во вpемя сессии пpоисходит мигpация в деканат, откyда сpазy же начинают pаздаваться стоны, всхлипы и истоpии пpо больных бабyшек. Цель сyществования: найти все книги из списка pекомендованной литеpатypы, взятых на пеpвом кypсе и сдать их.

Четверокурсник. Сбивается в гpyппы, позволяющие всем членам твердо стоять на ногах. Hа лекции заходят слyчайно. Придя, оттачивают технику игpы в моpской бой, кpестики-нолики. Спят кpепко. Хpапят, чем очень огоpчают пpеподавателей. Видят сны исключительно по специализации. Боятся забыть датy сдачи экзамена. Сpеда обитания: pюмочная в pестоpане «КОЛОБОК». Основная цель — найти диплом на халявy!

Пятикурстник. Самая высокая активность наблюдается во вpемя сдачи экзаменов. За 3 месяца до сдачи диплома выходит из спячки, после сдачи котоpого впадает в летаpгический сон. К концy 5-го кypса в совеpшенстве владеют 3—4 языками пpогpаммиpования, вследствие чего напpочь забывают pyсский. Сpеда обитания: везде, часто и pегyляpно. Основная цель — pазобpаться в халявном дипломе.

Определите жанр данного текста. Какую цель, на ваш взгляд, преследовал автор? Какие художественно-публицистические методы используются в материале? В чем особенность языка и стиля? Сформулируйте редакторское заключение и рекомендации автору. Отредактируйте текст.

Задание 3.

Подберите материалы, написанные в жанрах анекдота, шутки или игры. Сделайте редакторский анализ.

Контрольная работа № 7.

Проанализируйте один номер газеты или журнала по выбору на предмет наличия в нём текстов художественно-публицистического характера. Какие художественно-публицистические жанры представлены в данном номере? Какие жанры, из числа изученных нами, чаще всего используются в нём? Какая роль, на ваш взгляд, отводится художественно-публицистическим текстам в данном издании? Оцените яркость, выразительность таких текстов, авторскую манеру, язык и стиль. Проанализируйте заголовки данных текстов. Подготовьте письменное заключение по данному номеру и предложения редакционному коллективу.