Практикум 18 Разговор двух умных людей

В социологии существует два больших класса опросных методов: интервью и анкетные опросы. Анкетирование– это заочный опрос с помощью анкеты,интервьюирование– очный опрос посредством интервью. Оба типа опроса имеют множество разновидностей, модификации некоторых из них используют журналисты.

Ранее мы уже говорили о жанре информационного интервью, цель которого – передать аудитории нужную информацию. От информационного аналитическое интервьюотличается прежде всего тем, что помимо сообщения о фактах оно содержит и иханализ.

Журналист, работающий в данном жанре, будет задавать интервьюируемому не только «информационные» вопросы, то есть назначение которых - получить информацию, например: кто,что,где,когдаи др. Ведущую роль в таком интервью будут играть вопросы,побуждающие к анализу. Они помогут герою будущей публикации изложить свою позицию, представления, мнения, направлять его рассуждения в нужное русло.

Аналитическое интервью больше, чем информационное, напоминает социологическое. В зависимости от целей и творческой манеры журналиста оно может быть свободным или глубоким стандартизированным.

Работать над аналитическим интервью сложнее, чем над информационным. Последнее представляет собой процесс передачи информации от интервьюируемого журналисту и отражение этого процесса на страницах периодики. Аналитическое интервью - это скорее серьезный разговор двух компетентных людей,обсуждениеважнейших вопросов, их совместныедвухсторонние оценки,предположения. Неслучайно некоторые исследователи называют такие интервьюбеседами. Но не следует их путать с жанром беседы, который мы рассмотрим несколько позже.

Разумеется, из двух собеседников более компетентным должен являться интервьюируемый. Если журналист разбирается в теме лучше своего собеседника, то выбор жанра интервью неудачен. В таком случае он может подготовить к публикации, например, аналитическую корреспонденцию, комментарий или статью.

Энциклопедические знания, широкий кругозор необходимы журналисту, но ему вовсе не обязательно быть специалистом в той области, которую будет затрагивать материал. При погружении в тему и работе над аналитическим интервью, ему важно оставаться журналистом. Читателям герой материала интересен не только как профессионал, но и как человек, личность. Типичные «журналистские» вопросы служат украшением аналитического текста, оживляют серьезный разговор, заставляют улыбнуться.

Задание 1.

Террафлопсы воробьевых гор42

Ректор МГУ, академик Виктор Садовничий: “Жаль, что дочери президента учатся не у нас. Но я не теряю надежды... Может быть, аспирантура?..”

Предстоящие в эту пятницу выборы ректора в Московском государственном университете имени М.В. Ломоносова не сулят сенсации. Ученые советы факультетов и общественные организации МГУ единодушно выдвинули одну кандидатуру - Виктора Антоновича Садовничего. Он возглавляет университет с 1992 года. Как и в прошлые выборы, коллеги считают, что альтернативы действующему ректору нет. Речь идет о подтверждении мандата доверия ректору и линии развития МГУ. Все ли в порядке в университете с демократией? - поинтересовался `МК` у самого академика Садовничего.

- Во-первых, сейчас еще идет процесс выдвижения кандидатов. В этот раз, кстати, очень активны учащиеся. Ученый совет университета решил увеличить квоту студентов на выборах ректора до 200 человек. Для демократизации жизни я предложил создать в университете профессорские собрания. Ученые советы включают 30-40 человек. А профессорские собрания - это сотни профессоров, которые должны обсуждать важные вопросы жизни факультета. Мне кажется, мы нуждаемся в такой демократизации.

- Обнародован очередной международный рейтинг вузов, составленный Шанхайским университетом. МГУ поднялся на одну строчку - с 67-го на 66-е место. А как вы оцениваете позицию Московского университета в мире?

- Институт при Шанхайском госуниверситете, который составляет этот рейтинг, никогда ничего не запрашивает, они сами где-то берут данные. Критерии у них следующие. Количество нобелевских лауреатов, подготовленных вузом за какой-то период. К сожалению, мы жили в стране, где было особое отношение к этому вопросу. Далее. Количество публикаций в журнале `Nature`. Журнал, конечно, авторитетный, но у нас традиции публиковаться в нем ранее не было. В этом рейтинге не учитывается ни материальная база, ни содержание образования. Он не отражает объективную картину. Если оценивать по множеству критериев, учитывая количество программ, фундаментальную подготовку, сроки обучения, количество обучающихся, неформальный рейтинг вуза за рубежом, оценку вуза выдающимися учеными мира, то я считаю, что МГУ - на одном из первых мест. Готов об этом сколько угодно спорить, но это так и есть.

- Согласна, МГУ - успешная система. Но как и любая система, она нуждается в модернизировании. Что удалось сделать за очередную `пятилетку`?

- Университет сильно преобразился: создано 13 новых факультетов, возникли новые институты. Выполнена большая программа поддержки молодежи. Средний возраст преподавателей снизился с 65 до 50 лет. Удалось оснастить университет самым современным оборудованием. Это лучшие приборы в мире. Ряд лабораторий МГУ оснащен так, что пошел обратный процесс: к нам приезжают работать зарубежные специалисты. Мы решили проблему с суперЭВМ. Суммарная мощность вычислителей МГУ - около 2 террафлопс. Это тысячи миллиардов операций в секунду. Началось освоение новой территории. Построена фундаментальная библиотека, заканчивается строительство современного медицинского центра.

- Осенью, кстати, студенты МГУ и их родители жаловались, что прохождение диспансеризации в поликлинике отнимает слишком много времени...

- Городская поликлиника при университете не справляется с этой задачей. Новый медицинский центр будет самым мощным в Европе. Это высший класс: 45 тысяч кв. метров, 300 коек, аналитический центр, 8 операционных линий, кафедры факультета фундаментальной медицины. Безусловно, он решит проблему обслуживания студентов. Рядом строятся 2 учебных корпуса и на старой территории - еще 2, реконструируются здания на Моховой. Таким образом, университет удваивает свою площадь. Хорошую жилищную программу реализовали. 100 профессоров, преподавателей получили квартиры. Еще столько же получат. Уже готовы проекты новых общежитий. Надо сказать, что и конкурс у нас стабильно растет, приближаясь к показателю 6 человек на место. Количество учащихся выросло до 41 тысячи. Мы показали, как надо реформировать систему образования. Не утратили своего лица, с одной стороны, с другой - открыли много нового.

- Виктор Антонович, не обидно, что дочери президента Путина предпочли поступить в Санкт-Петербургский университет, а не в МГУ?

- Обидно. Но надежда умирает последней. (Смеется.) Может, в аспирантуру к нам придут.

Людмила ВОЛКОВА

Определите жанр данной публикации. Составьте план. Выделите аналитические фрагменты текста. С какой целью они используются автором? Сформулируйте проблему (проблемы) данного материала. Удачна ли композиция публикации? Соответствует ли заголовок содержанию? Выделите смысловые части материала. Удачно ли используются связки? Сделайте разбивку текста при помощи подзаголовков. Отредактируйте текст.

Задание 2.

Подготовьтесь к аналитическому интервью с учёным, актером, писателем, режиссером, депутатом Государственной Думы (по выбору).

Задание 3.

Из газет и журналов подберите информационное интервью. Подготовьте перечень «аналитических» вопросов по теме данного материала.

Литература для углубленного изучения темы:

1. Белановский С.А. Свободное интервью как метод социологического исследования//Социология 4М. – 1991. - №2. – С.5-19.

2. Белановский С.А. Глубокое интервью: Учебное пособие. – М.: Никколо-Медиа, 2001. – 318 с.

2. Веселкова Н.В. Методологические принципы полуформализованного интервью//Социология 4М. – 1995. - №5-6.

3. Маслова О.М. Ситуация интервью: формализованные и неформализованные методы исследования//Методология и методы социологических исследований. – М.: Институт социологии РАН, 1996. – С. 9-20.