Практикум 10 Мнения и комментарий

Для меня слово мудрости

ценнее золота

Демокрит

Термин «комментарий» в теории и практике журналистики используется в двух значениях. Первое – комментарий как метод. В этом качестве он может встречаться в тексте любого жанра: заметки, корреспонденции, статьи, очерка и т.д. Второе – комментарий как жанр.

Жанр комментариявыделяется как самостоятельный по следующему признаку: центральное место в таком материале занимаетавторское отношениек актуальным, социально значимым событиям (как правило, эти факты уже хорошо известны аудитории). Автор комментария (журналист или компетентное лицо) формулирует проблему, анализирует её и в сжатом виде предлагает данный анализ аудитории.

Журналист-комментатор видит факты по-новому и передает своё видение читателю: обнаруживает связь фактов с другими, анализирует причины взаимосвязи, прогнозирует развитие событий, предлагает пути разрешения проблем.

В авторском видениипроблемы, анализе ситуации, акценте на события, которые, по мнению журналиста, достойны и нуждаются в общественном внимании, и заключается ценность комментария. Редактор должен обязательно учитывать перечисленные характеристики при работе над текстами данного жанра.

Редактору необходимо помнить, что тексты комментария обычно имеют более или менее четкую структуру:

• сообщениео комментируемом известном аудитории событии;

• формулировка вопросов, проблем, возникших или обострившихся в результате и по причине произошедшего;

• изложение подробностейслучившегося и мыслей комментатора по этому поводу;

• формулировка вывода, представляющего собой итог рассуждений автора и передающего его отношение к предмету изображения.

Здесь редактор обращает внимание на выбор комментируемого факта, формулировку вопросов, описание проблемы, последовательность мысли комментатора в изложении своей позиции, понятность и глубину вывода. Все это необходимо, чтобы читатель смог легко проследить за развитием суждений, представленных в материале, оценить позицию журналиста и в идеале получить толчок к собственным раздумьям, выработке своей точки зрения.

Сегодня глубокие, злободневные материалы, написанные в данном жанре, можно найти на страницах ряда газет. В том числе на постоянной полосе Мнения&Комментарии«Известий».

Задание 1.

Советы постороннего29

Завтра исполнится ровно месяц, как о своей отставке из Кремля поведал городу и миру советник президента по экономике Андрей Илларионов. Почти подгадав к этой дате, в начале этой недели он выступил с громким обращением к гражданам страны, порекомендовав им "не участвовать" в делах государства, по сути - объявить ему бойкот. Дескать, власть задушила свободу 1990-х годов, превратила еще вчера либеральную экономику в корпорацию "для своих", ведет страну к варварству и штурмовым отрядам. Лучше всего противостоять этим безобразиям можно, по мысли Илларионова, с помощью "кампании гражданского неучастия".

Надо отдать должное умеренности и лояльности многолетнего соратника главы государства - он призывает нас всего лишь к неучастию, а не к неповиновению, с которого частенько начинались революции. Однако невозможно поверить, что человеку из власти неведомо: безмолвие народа - главная социальная и политическая беда России на протяжении всей ее истории. И сегодня подавляющее большинство населения страны наглухо "забило" и на политику, и на все, что не касается частной жизни, - об этом уже на протяжении десятилетия кричат социологические исследования. Например, последний опрос Всероссийского центра изучения общественного мнения точно зафиксировал градус этого неучастия: право выражать свое политическое мнение россияне ставят почти в самый конец рейтинга важнейших прав и свобод человека.

Нас можно понять, ведь последняя эпоха перемен доходчиво объяснила всем главное правило поведения в постсоветском мире - забыть про гарантированную государством помощь (никто ее больше не гарантирует), рассчитывать только на свои силы и стараться достойно выжить, несмотря на калейдоскопически меняющиеся правила игры. Это сложно. На все другое, прежде всего на политику, нет ни времени, ни сил, ни внимания. Вроде бы пришло время стабильности, но народ тем более продолжает безмолвствовать, потихоньку приходя в себя от потрясений и обустраивая жизнь в пределах жилплощади.

Вот только история не дает забыть, во что обычно выливается выдающееся российское долготерпение. Чем дольше мы молчим, тем громче, бессмысленней и беспощадней выступаем потом. Потом, когда однажды как гром среди ясного неба выясняется, что забытое нами государство наделало такого, что терпеть дальше нет сил. Год назад страна пережила эту ситуацию в максимально мягком варианте, когда ее посильнее теперешних морозов потрясли стихийные выступления ущемленных в правах льготников. Была и кровь - протестовавших против несправедливости стариков давили машинами более состоятельные граждане, спешащие по своим делам. А ведь если бы мы не молчали, занимаясь исключительно собственными проблемами, а всем миром возмутились еще летом 2004 года, когда Дума и Совет федерации проштамповали плохо подготовленный закон, чьи-то родители прожили бы подольше.

Понятна логика, которой руководствуются противники действующей власти, призывающие отказаться от сотрудничества с ней. Подобными соображениями в начале прошлого века прославился большевик Ульянов: "чем хуже для царского режима, тем лучше". Чем больше не контролируемое гражданами государство наделает глупостей, тем скорее они взбеленятся и, чем черт не шутит, помогут сменить власть и вернуться в нее нынешним отставникам. О том, что при этом только начавшая восстанавливаться от резкого перехода к капитализму страна может быстро дойти до ручки, "мудрые" советчики предпочитают умалчивать. Но если ты не участвуешь в политике, политика займется тобой. К Илларионову это тоже относится.

Георгий ИЛЬИЧЕВ

Определите жанр данного материала. Аргументируйте свой ответ. Оцените данный текст с точки зрения логики, социальной значимости, глубины анализа. Четко ли представлена идея? Последовательно ли журналист излагает тему? Удачно ли отражено в тексте авторское «я»? Оцените композицию материала. Проанализируйте расположение частей произведения. Соблюдается ли последовательность изложения, соразмерность частей? Оцените использование композиционных приемов, связок текстовых фрагментов. Удачна ли, на ваш взгляд, авторская манера рассуждения? С помощью каких языковых средств автор выражает свою оценку в выделенном фрагменте? Отредактируйте текст.

Задание 2.

Подготовьте материал в жанре комментария. Тема выбирается студентами самостоятельно.

Задание 3.

В газетах и журналах найдите материалы по одному информационному поводу, один из которых написан в жанре комментария, другой - аналитической корреспонденции. Проведите сравнительный анализ.

Литература для углубленного изучения темы:

1. Аграновский В. Вторая Древнейшая. Беседы о журналистике. – М.: Вагриус, 1999.

2. Рэндалл Д. Универсальный журналист. – СПб.: Национальный институт прессы, 2000.