- •1. Психосоматика как область междисциплинарных исследований.
- •2. Психосоматика как наука о роли биологических, психологических и социальных факторов в возникновении, течении и исходе соматических и нервно-психических рас-в.
- •3. Проблема развития личности в структуре пс рас-в. Значение этапа раннего онтогенеза в возникновении пс рас-в. Проблема пс саморегуляции.
- •4. Психодинамическое направление
- •6. Концепция алекситимии
- •7. Физиологическое направление
- •8. Системное направление
- •9. Психосоматический подход в клинической психологии.
- •10. Эмоциональный стресс и основные механизмы его развития.
- •11. Этиология эмоционального стресса.
- •12. Защитно-совладающее поведение детей и подростков.
- •13. (Вкб). Формирование и основные составляющие вкб у детей.
- •14. Психологические особенности больных с психосоматическим расс-вом.
- •18. Аспекты этики и деонтологии в пс клинике. Ятрогения
- •17. Внутренняя картина здоровья, формирование ее в процессе онтогенеза.
- •19. Отражение пс и соматопсихических соотнош. В мкб-10.
- •15. Психологические особенности семей с больным, страдающим пс рас-ом.
- •20. Классификация пс болезней. Пс и соматопсихические соотношения. Пс симптомы и синдромы.
- •21. Методы клинической диагностики и психодиагностики в пс клинике.
- •22. Анамнез больного. Диагностическая беседа. Генограмма.
- •24. Диагностика личностных особенностей и актуального состояния личности. Оценка невербального и вербального поведения больного.
- •1. Тест Роршаха
- •3. Рисуночные проективные тесты
- •25. Клинические и экспериментально-психологические подходы к выявлению психотерапевтических (психокоррекционных) "мишеней".
- •26. Торонтская алекситимическая шкала.
- •27. Гиссенский опросник соматических жалоб.
- •28. Психологическая диагностика основных стратегий совладания, используемых младшими школьниками при обострении пс заболеваний.
- •29. Психологическая диагностика отношения родителей к болезни ребенка.
- •30. Методика незаконченных предложений в пс практике.
- •31. Психологическая диагностика уровня субъективного контроля Роттера в пс практике.
- •32. Принципы пс терапии. Возрастные аспекты психотер. Подходов.
- •Возрастные аспекты терапии.
- •33. Комплексный подход. Соотношение различных видов лечения. Возможности и эффекты различных методов психотерапии.
- •34. Создание терапевтической среды. Проблема взаимоотношения врачей и психологов, средних и младших медицинских работников.
- •35. Лечение и профилактика (первичная, вторичная, третичная) в пс клинике. Принципы пс терапии. Индивидуальные и групповые формы психокоррекции (психотерапии). Виды групповой работы в пс клинике.
- •36. Значение нарушений развития в перинатальном периоде для формирования соматической патологии на разных этапах онтогенеза.
- •37. Клинические формы пс рас-в в младенчестве и раннем детском возрасте.
- •39. Пс соотношения в младенчестве и раннем детском возрасте. Особенности и методы обследования и психотерапии детей раннего детского возраста. Программы раннего вмешательства.
- •40. Особенности коммуникаций. Методические основы по развитию коммуникаций в раннем детском возрасте.
- •42. Лекотека. Определение, функции, оснащение. Значение лекотеки для психического развития ребенка и формирования гармоничных детско-родительских отношений.
- •41. Программы раннего вмешательства в работе с семьями с детьми, страдающими различными видами нарушений.
- •44. Пс соотношения в младенчестве и раннем детском возрасте. Социально-эмоциональное развитие младенцев и его роль в формировании детско-материнской привязанности.
- •45. Пс и соматопсихические соотношения при рас-вах различных органов и систем органов (привести примеры).
- •46. Заболевания опорно-двигательного аппарата. Хроническая боль в спине и заболевания позвоночника.
- •47. Ревматоидный артрит: этиопатогенез, классификация, клиника, психоэмоциональные и личностные особенности больного, основные принципы лечения и профилактики.
- •50. Нервная булимия и анорексия.
- •51. Функциональные рас-ва пищевода, желудка, желчевыводящих путей, толстой кишки.
- •52. Язвенная болезнь желудка и 12-ти перстной кишки
- •53. Дискинезия желчевыводящих путей, гастродуоденит.
- •54. Дискинезия толстой кишки. Неорганический энкопрез.
- •55. Нейроциркуляторная дистония.
- •56. Гипертонический криз. Гипертоническая болезнь.
- •57. Функциональные нарушения ритма, кардиалгии.
- •58. Ишемическая болезнь сердца.
- •59. Врожденные пороки сердца. Роль клинического психолога в подготовке к кардиохирургическому вмешательству и в послеоперационный период.
- •60. Психогенные рас-ва дыхания
- •61. Бронхиальная астма.
- •62. Пс и соматопсихические соотношения при аллергических заболеваниях. Поллиноз, пищевая аллергия, бронхиальная астма.
- •63. Нарушения функций щитовидной железы.
- •64. Сахарный диабет
- •65. Ожирение: этиопатогенез.
- •67. Типы отношения к болезни и характерологические особенности больных с нарушениями репродуктивной функции.
- •68. Проблемы зачатия. "пс стерильность". Спонтанные аборты. Ложная беременность.
- •69. Психологические проблемы при искусственном оплодотворении. Пс влияния на течение беременности и родов.
- •70. Психосексуальное развитие и его отклонения.
- •71. Психосексуальное развитие. Сексуальные дисфункции: этиопатогенез, классификация, клиника.
- •72. Особенности обследования больных с сексуальными дисфункциями. Психосексуальный анамнез.
- •74. Неорганический энурез.
- •75. Соматизированные нервно-психические рас-ва. Эпидемиология, этиология, клинические проявления.
- •83. Пс реакции ребенка при госпитализации. Фазы и типы адаптации.
- •76. Соматизация депрессии и маниакальных состояний.
- •77. Соматизация при тревожных состояниях и при истерических рас-вах.
- •78. Хронический болевой синдром.
- •79. Соматогенные нервно-психические рас-ва. Этиопатогенез, клиника, основные принципы лечения и профилактики.
- •80. Синдромы соматогенных нервно-психических рас-в.
- •81. Основные формы течения экзогенных нервно-психических рас-в. Особенности психических рас-в при общих нейроинфекциях, травмах мозга.
- •82. Особенности психических рас-в при соматических заболеваниях.
- •84. Пс ситуации, возникающие при хронических соматических болезнях у детей и подростков. Особенности эмоционального состояния детей и подростков, находящихся в хирургическом стационаре.
- •85. Пс ситуации, возникающие при онкологических заболеваниях, их особенности у детей.
- •86. Понятие о смерти в детском и подр. Возрасте. Семья умирающего ребенка.
- •87. Отношение детей и подростков к смерти родителей и родственников.
- •88. Психосоматический больной второй половины жизни.
- •89. Пс аспекты тяжелых заболеваний.
- •90. Психология тяжелобольного. Стадии переработки ситуации неизлечимым больным.
60. Психогенные рас-ва дыхания
Синдром гипервентиляции.Триада:усиленное учащённое дыхание;парестезии; мышечн.судороги(посл.2-вследствие сильн.вентиляции=>↓углекисл.газа=>нар-е норм. соотн-я–алкалоз(накоп-е щелочных). +беспок-во,страх,тревога,ощущ-е кома в горле, затруднённое дыхание,сердцебиение,ощущ-е остановки сердца,экстра-сестолии, лабильность пульса и АД.Распростран-ть ¼-50%всех б-ных пульмонологич. отдел-я.Нет нар-й бронхиальн. проводимости и ночного удушья(м.присоед-ся вторично).М.б.в 2х формах: Гипервентиляционный криз:усил.дыхание→нар-е газообмена и нар-е в ССС. Появл-ся боли в сердце,сердцебиение,чувство стеснения в груди,лабильность АД,шум в ушах,онемение кон-ей,спазм в пальцах кисти,ощущ-е пустоты в голове,головокруж-е, потем-е в глазах, тошнота,↓спос-ть сосредоточ-я вним-я,случаи лёгкого помрач-я созн-я. Хроническая форма:ускоренное глубокое дых-е как при физич.нагрузке.Стоны,вздохи, лёгкое посвис-е на вдохе,шумы ч/з стиснутые зубы на выдохе.Субъективно-ощущ-е нехватки воздуха и стесн-я в груди.Часто зевают,пароксизмальное покашлив-е,аэрофагия. Жалобы:перепол-е желудка и сдав-е сердца. Характерен зуд в об-ти рта и рук.Нарастают ипохондрич. тенденции–болезнен.фиксация. Чаще у Ж. Психол.особ-ти:стеснит-ть, нормативность, самоотвер-ть, безропотно сносят обиды и не м.постоять за себя (подавл. агр-я),склонны к завис.отн-ям с доминир.партнёром. Семья:Воспит-ли в строгости,требов-я, бунт–это опасно и неправ-но.Отдышка усил-ся,когда надо самоутверж-ся и проявлять себя.Этиология:семейное воспит-е;частые ОРЗ, бронхиты; стресс.Леч-е:приступ лучше всего купир-ся,если дать подышать ч/з платок/пластик.пакет.Транквилизаторы. Аутогенная тренировка. Дыхат. гимнастика. Индивидуальн.психотер-я(семейная, рациональн.,комплексн). Психогенный кашель. Разновидность синд.гипервент-ии.Особ-ть детско-подросткового возраста.Хар-ка кашля:громкий,сухой,лающий,длит-ый,сопровожд-ся демонстрат-тью.М. продолж-ся годами.Резестентность к традицион.леч-ю.М.б.во взр,но как признак регрессии. Кашель закатыв-я:прояв-ся на вдохе;в семьях с неуст.стилем воспит-я и где нет истинной любви.В анамнезе:игнорир-е собств.пот-ей,избег-е противостояния и выраж-я агресс.тенденций.Замещ-е смущ-я и вражд-ти.Семейный фактор оч.важен. Кашель вып.f громкого,но неверб.протеста.Ларингоспазм–приступ удушья,возник-ий после рефлекторного приступа кашля от попад-я в верхн.дыхат.пути слюны/пищи. Если ПС,то появл-ся во t обостр-я психотравмир.сит-ции.Нередко на фоне ларингита/ ОРЗ.Начало:когда чел.просып-ся и м.поперх-ся слюной=>спазм м-ц гортани→ чувство сдавл-я в горле→свистящее дых-е→ страх смерти от удушья.1-2мин.–отрыжка воздухом–приступ повтор-ся.М/д приступами: нехватка воздуха,сухость во рту,аэрофагия, ком в горле.Далее б-ой фиксир-ся на этом.Боится задох-ся во сне,во t еды=>осторожно едят.Со t-психол.особ-ти обостр-ся-обид-ть,раздражит-ть, эмоц. лабильность,ипохондрич-ть.Для подростков и взр хар-ен в > степени. Невротич. дыхат.синдром.Варианты:а)дых-е вздохами–дых-е прерыв-ся вздохами или громк. затяжными выдохами.Хар-ет сост-е мрачной раздражит-ти,разбитости после бесплодных усилий и разочарований.б)дыхат. корсет–невозм-ть дышать в полной мере.Часто у пац-ов с навязч-ми и препятств.выраж-ю эмоций.Эмоц.особ-ти б-ных с дыхат.расс-ми:тревожно-ДП-ые,ипохондрич.черты,склон-ть к фобич.R,чрезмерная норматив-ть,безотказ-ть,завис.отнош-я с доминир-им партнёром, приступ возник.в сит-ции,требующ.от б-ного самоутвержд-щей/агресс.позиции.Леч-е: Вербализация протеста;Измен-е невыгодн.сит-ции(рационально-поведенч.тер-я); Психоаналитич. работа(если надо прораб.неразреш.конфл.детства);Дыхат.упр-я; Телесноориентир. терапия;Семейная психотер-я;Аутотренинг и гипнотер-я.