- •В.П.Анисимов педагогика родительства
- •Глава 1 основы дородовой психопедагогики
- •Этапы жизни малыша в маминой вселенной
- •Психофизиологические особенности дородового развития и задачи родительского педагогического сопровождения малыша
- •Рекомендации родителям в начальный период родов
- •Минимальные мозговые дисфункции: причины возникновения, особенности проявления и педагогические рекомендации
- •Легкие нарушения в созревании и функционировании мозга могут вызываться следующими причинами:
- •5) Мелкую моторику, необходимую для выработки хорошего почерка, лучше развивать раскрашиванием по методу м.Монтессори;
- •Глава 2 показатели нормативного развития ребенка первого года жизни
- •2.1. О стартовых возможностях малыша
- •Рефлексы, стимулирование которых способствует развитию заднего мозга
- •Рефлексы, стимулирование которых способствует развитию среднего мозга
- •Рефлексы, стимулирование которых способствует развитию коры больших полушарий
- •Темперамент как генетическая данность доминирующего типа нервной системы малыша
- •2.2. Первый месяц
- •Нормативные признаки развития и педагогические рекомендации родителям ребенка первого месяца жизни
- •2.3. Второй месяц
- •Нормативные признаки развития и педагогические рекомендации родителям ребенка второго месяца жизни
- •2.4. Третий месяц
- •Нормативные признаки развития и педагогические рекомендации родителям ребенка третьего месяца жизни
- •2.5. Четвертый месяц
- •Нормативные признаки развития и педагогические рекомендации родителям ребенка четвертого месяца жизни
- •2.6. Причины и диагностика неблагополучного развития младенца
- •Выявление симптомов неблагополучного развития младенца
- •2.7. Пятый месяц
- •Нормативные признаки развития и педагогические рекомендации родителям ребенка пятого месяца жизни
- •2.8. Шестой месяц
- •Нормативные признаки развития и педагогические рекомендации родителям ребенка шестого месяца жизни
- •2.9. Седьмой месяц
- •Нормативные признаки развития и педагогические рекомендации родителям ребенка седьмого месяца жизни
- •2.10. Восьмой месяц
- •Нормативные признаки развития и педагогические рекомендации родителям ребенка восьмого месяца жизни
- •2.11. Девятый месяц
- •Нормативные признаки развития и педагогические рекомендации родителям ребенка девятого месяца жизни
- •2.12. Десятый месяц
- •Нормативные признаки развития и педагогические рекомендации родителям ребенка десятого месяца жизни
- •2.13. Одиннадцатый месяц
- •Нормативные признаки развития и педагогические рекомендации родителям ребенка одиннадцатого месяца жизни
- •2.14. Двенадцатый месяц
- •Нормативные признаки развития и педагогические рекомендации родителям ребенка двенадцатого месяца жизни
- •Глава 3 психологические особенности и педагогические пути развития ребенка раннего возраста
- •3.1. Нормативные признаки развития малыша второго года жизни
- •Нормативные признаки развития и педагогические рекомендации родителям ребенка второго года жизни
- •Психологические нормативы развития и педагогические рекомендации родителям двухлетнего ребенка
- •3.2. Эмоциональная саморегуляция как основа самостоятельности ребенка
- •3.3. Психолого-педагогические причины болезней малыша
- •Психолого-педагогические причины заболеваний ребенка
- •Характеристика самоотношения как причины заболевания
- •Глава 4 воспитание личности и родительство
- •4.1. Характер и условия его воспитания
- •4.2. Акцентуации характера (или как не следует воспитывать)
- •Типологические особенности акцентуаций характера и возможные пути (методы) коррекционно-педагогической работы
- •4.3. Неправильные стратегии воспитания
- •Это ведет к формированию таких характерологических особенностей, как
- •4.4. Разумное воспитание правильного поведения
- •Глава 5 научно-практические советы родителям
- •Как обустроить комнату малыша
- •Где и как укладывать младенца спать
- •Кто и как способен разрешать семейные конфликты
- •Вопросы для самоконтроля
- •Список литературы
- •Приложение методы самодиагностики
- •Симптомы нервно-эмоционального напряжения у детей
- •Количественный анализ полученных ответов
- •Качественный анализ
- •Оглавление
- •Глава 1. Основы дородовой психопедагогики…………………….. 7
- •Глава 2. Показатели нормативного развития ребенка
- •Глава 3. Психологические особенности и педагогические
- •Глава 4. Воспитание личности и родительство……………………..99
- •Глава 5. Научно-практические советы родителям………………..127
Оглавление
ПРЕДИСЛОВИЕ ………….………………………………………………………… 3
Глава 1. Основы дородовой психопедагогики…………………….. 7
-
Этапы жизни малыша в маминой Вселенной………………………… 7
-
Минимальные мозговые дисфункции: причины
возникновения, особенности проявления
и педагогические рекомендации……………………………………... 23
Глава 2. Показатели нормативного развития ребенка
ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ……………………………………………….. 31
2.1. О стартовых возможностях малыша………………………………….. 35
2.2. Первый месяц…………………………………………………………. ..43
2.3. Второй месяц………………………………………………………….....50
2.4. Третий месяц…………………………………………………………... .54
2.5. Четвертый месяц………………………………………………………...58
2.6. Причины и диагностика неблагополучного развития младенца……..61
2.7. Пятый месяц……………………………………………………………..64
2.8. Шестой месяц…………………………………………………………... 66
2.9. Седьмой месяц………………………………………………………… ..69
2.10. Восьмой месяц……………………………………………………….....70
2.11. Девятый месяц………………………………………………………… 72
2.12. Десятый месяц………………………………………………………… 74
2.13. Одиннадцатый месяц……………………………………………….... 76
2.14. Двенадцатый месяц…………………………………………………....77
Глава 3. Психологические особенности и педагогические
ПУТИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА РАННЕГО ВОЗРАСТА...……….............81
3.1. Нормативные признаки развития малыша второго года жизни……...81
3.2. Эмоциональная саморегуляция как основа самостоятельности
ребенка…………………………………………………………………...88
3.3. Психолого-педагогические причины болезней малыша……………...93
Глава 4. Воспитание личности и родительство……………………..99
4.1.Характер и условия его воспитания…………………………………...104
4.2. Акцентуации характера………………………………………………..109
4.3. Неправильные стратегии воспитания………………………………...116
4.4. Разумное воспитание правильного поведения……………………….120
Глава 5. Научно-практические советы родителям………………..127
5.1. Как обустроить комнату младенца……………………………………127
5.2. Где и как укладывать младенца спать………………………………..131
5.3. Кто и как способен разрешать семейные конфликты………..……...132
ВМЕСТО ЗАКЛЮЧЕНИЯ…………………………………………………………135
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ……………………………………………..136
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.……………………………………………………….. .139
ПРИЛОЖЕНИЕ: МЕТОДЫ САМОДИАГНОСТИКИ…………………………...143
ОГЛАВЛЕНИЕ……………………………………………………………………...160