- •Мета, завдання, об’єкт та предмет дисципліни "Економіка праці і соціально-трудові відносини"
- •Охарактеризуйте працю й соціально-трудові відносини як предмет наукового економічного дослідження.
- •3,Які основні причини соціалізації економічних наук, і передусім економіки праці?
- •4,Наведіть сучасне визначення праці. Обґрунтуйте його відмінності від трактування праці в межах фізичної та політичної економії.
- •5,Охарактеризуйте сутність складових процесу праці.
- •6,Інтелектуалізація праці: сутність, характерні риси, тенденції впливу на сферу соціально-трудових відносин.
- •Визначте вимоги до опису роботи згідно з міжнародною практикою та поширеними вітчизняними підходами.
- •Роль праці в розвитку людини та суспільства. Сутність гуманізації праці.
- •4Розкрийте сутність сучасного підходу до управління працею.
- •Поясніть, в який спосіб розв’язуються завдання управління працею в організації (на підприємстві)?
- •4Чому соціально-трудові відносини вважаються ключовою компонентою всієї системи відносин у суспільстві?
- •Дайте розгорнуте визначення соціально-трудових відносин.
- •Що об’єднує соціально-трудову сферу і соціально-трудові відносини?
- •Охарактеризуйте основні складові системи соціально-трудових відносин.
- •Дайте визначення понять «роботодавець», «найманий працівник», посилаючись на чинні законодавчі акти України.
- •Чому держава вважається особливою стороною соціально-трудових відносин?
- •У чому виявляється і чим обумовлюється трансформація ролі держави у соціально-трудовій сфері?
- •Як ви розумієте взаємозв’язок між глобалізацією економіки і зміною в структурі, змісті та якості досконалості соціально-трудових відносин?
- •8,Як взаємодіють між собою інститути соціальної політики і соціально-трудових відносин?
- •Наведіть ознаки, за якими класифікуються наявні методи регулювання відносин у сфері праці.
- •Назвіть параметри, за якими відрізняються нормативно-правові акти, що регулюють соціально-трудові відносини.
- •Назвіть джерела міжнародного нормативно-правового регулювання відносин у сфері праці.
- •Наведіть Конвенції і рекомендації Міжнародної організації праці в системі регулювання соціально-трудових відносин.
- •Охарактеризуйте вплив міжнародних правових норм на національне законодавство в галузі праці і соціально-трудових відносин.
- •Розкрийте поняття «соціальне партнерство» у широкому і вузькому його трактуванні.
- •Визначте сутність і зміст соц партнерства.
- •Охарактеризуйте соціальне партнерство як особливий тип соціально-трудових відносин.
- •Охарактеризуйте основні форми соціального партнерства.
- •Назвіть принципи соціального партнерства.
- •Охарактеризуйте систему і механізми соціального партнерства.
- •Наведіть визначальні умови для становлення соціального партнерства як сучасного типу соціально-трудових відносин.
- •Які існують моделі соціального партнерства?
- •Визначте причини труднощів розвитку соціального партнерства на сучасному етапі.
- •Окресліть місце профспілок у системі соціального партнерства.
- •Що таке колективний договір, між ким і на якому рівні він укладається і який його зміст?
- •Охарактеризуйте природу виробничої демократії ті її роль у розвитку соціально-трудових відносин.
- •Назвіть тенденції розвитку соціального партнерства на прикладі країн Європейського Союзу.
- •Який товар продається на ринку праці? у чому полягають його особливості?
- •Чим відрізняються зовнішній та внутрішній ринки праці? Як вони взаємодіють? Чи може окреме підприємство незалежно встановлювати ціну праці на внутрішньому ринку праці?
- •Розкрийте принципи дії механізму функціонування ринку праці.
- •Розкрийте роль трудової мобільності у формуванні попиту і пропонування на ринку праці та в перерозподілі праці в економіці.
- •Визначте соціально-економічний зміст зайнятості населення. Назвіть основні види суспільно корисної діяльності.
- •У чому полягає принцип вільно вибраної зайнятості? Чим ризикує людина, яка свідомо вибирає незайнятість?
- •Існує пряма залежність між розміром допомоги з безробіття та його тривалістю. Які висновки можна зробити з цього? Аргументуючи відповідь, ураховуйте соціальні наслідки безробіття.
- •Поясніть сутність гістерезису безробіття, зважаючи на його об’єктивні та суб’єктивні причини.
- •Перелічіть поняття, що їх використовують економічні науки для характеристики людських ресурсів.
- •У чому полягає специфіка людських ресурсів порівняно з іншими чинниками економічного розвитку?
- •Які категорії населення відносять до зайнятих, безробітних, економічно активних, економічно неактивних?
- •Дайте визначення відтворення населення і назвіть види руху населення, які обумовлюють відтворення.
- •Охарактеризуйте відмінності між різними типами і режимами відтворення населення.
- •Визначте взаємозв’язок між відтворенням населення та відтворенням ресурсів для праці.
- •Дайте визначення трудового потенціалу. З яких елементів він складається?
- •Назвіть основні напрями розвитку і збереження трудового потенціалу України.
- •Чим, на вашу думку, викликаний розвиток теорії людського капіталу? Визначте це поняття.
- •Дайте порівняльну характеристику фізичного і людського капіталу.
- •Поясніть зростання значення людського капіталу для економічного і соціального розвитку.
- •Охарактеризуйте основні види інвестицій у людський капітал.
- •У чому полягає значення та специфіка інвестицій у людський капітал? Для чого потрібно оцінювати ефективність інвестицій у людський капітал?
- •Назвіть методи визначення ефективності інвестування в людський капітал.
- •Про що свідчить внутрішня норма віддачі? Поясність популярність цього показника в економічному аналізі інвестицій.
- •Охарактеризуйте значення теорії людського капіталу для сучасного соціально-економічного розвитку.
- •Чим пояснюється актуальність вивчення проблем якості трудового життя в курсі «Економіка праці та соціально-трудові відносини»?
- •Чому якість трудового життя є критерієм оцінки соціально-трудових відносин?
- •Назвіть основні проблеми забезпечення високої якості трудового життя в Україні
- •Охарактеризуйте якість трудового життя як чинник людського розвитку й ек зростання.
- •Наведіть основні положення концепції гідної праці. Перелічіть показники, якими оцін гідна праця.
- •Які положення концепції гідної праці найактуальніші для України?
- •Назвіть основні напрями забезпечення високої якості трудового життя в Україні.
- •Розкрийте сутність та назвіть складові важкості і напруженості праці. Визначте їх спільні риси та відмінності.
- •Наведіть ознаки та охарактеризуйте групи складності праці. Поясніть, як складність праці пов’язана з її напруженістю.
- •Розкрийте сутність методів оцінювання складності праці. Які обмеження існують у використанні кожного з методів вимірювання складності праці?
- •Розкрийте сутність інтенсивності праці та поясніть практичне значення окремих її видів.
- •У чому виявляється взаємозв’язок інтенсивності праці з іншими економічними показниками? з якою метою провадиться дослідження цього взаємозв’язку?
- •Які показники та методи використовуються для вимірювання інтенсивності праці? Охарактеризуйте їх переваги і недоліки.
- •Який, на Вашу думку, метод вимірювання інтенсивності праці є найбільш точним? Відповідь обґрунтуйте.
- •Наведіть характеристику підходів у визначенні сутності та рівня якості праці.
- •63Розмежуйте складові якості процесу та результату праці. Які з них найчастіше визначаються на практиці?
- •65Розкрийте концептуальні підходи та методичні аспекти визначення ефективності праці.
- •66Дайте визначення продуктивності праці.
- •Назвіть підходи щодо визначення місця продуктивності праці в системі управління підприємством.
- •Визначте відмінності між поняттями «продукт», «ефект» і «результат».
- •У чому полягає значення продуктивності праці на різних рівнях?
- •Охарактеризуйте основні соціально-економічні результати ефективного управління продуктивністю праці.
- •3Назвіть класифікації методів вимірювання продуктивності праці.
- •Які існують групи факторів впливу на продуктивність праці? Розкрийте їх зміст.
- •Визначте сутність резервів підвищення продуктивності праці.
- •Наведіть класифікації резервів.
- •70Охарактеризуйте програми управління продуктивністю праці. Перелічіть етапи їх реалізації.
- •Визначте взаємозв’язок організації праці з іншими науками.
- •Від чого залежать результати колективної праці в сучасному виробництві?
- •72Від чого залежить вибір найбільш раціональних форм поділу праці?
- •Назвіть характерні ознаки та переваги колективних форм організації праці.
- •Чим обумовлена доцільність колективної праці?
- •Як кооперація праці в бригаді впливає на соціальний клімат у колективі?
- •Як виявляється можливість суміщення професій та визначаються найбільш раціональні форми суміщення?
- •У чому полягає економічна доцільність упровадження багатоверстатного обслуговування?
- •Що являє собою атестація та раціоналізація робочих місць та з якою метою їх провадять?
- •72Назвіть чотири групи функцій обслуговування робочого місця менеджера.
- •На яких показниках ґрунтується комплексна оцінка кожного робочого місця?
- •Для чого необхідна оцінка економічної ефективності заходів щодо вдосконалення організації праці?
- •Який ефект досягається завдяки цим заходам на підприємстві?
- •На яких принципах базується розрахунок економічної ефективності заходів щодо вдосконалення організації праці?
- •Назвіть основні показники економічної ефективності.
- •У результаті впровадження яких заходів можна одержати приріст продуктивності праці?
- •Що відносять до умовно-змінних витрат і до умовно-постійних витрат і як вони враховуються у визначенні ефективності?
- •Як визначається річний економічний ефект з урахуванням розподілу собівартості продукції на умовно-змінні й умовно-постійні витрати?
- •Охарактеризуйте відмінності між функціональним та процесним підходами.
- •Наведіть класифікацію процесів на підприємстві.
- •Визначте послідовність заходів для процесу раціоналізації.
- •Охарактеризуйте концепцію загального управління якістю tqm.
- •Назвіть основні форми подання трудового процесу.
- •Поясніть формулу для розрахунку часу тривалості завдання.
- •Для чого необхідно класифікувати затрати робочого часу?
- •Опишіть структуру технічно обґрунтованої норми часу на виконання виробничого завдання Нз.
- •36.Наведіть складники формули розрахунку часу на виготовлення одиниці продукції Тшт..
- •Дайте визначення розподіленого часу.
- •Охарактеризуйте заходи, спрямовані на скорочення непродуктивних затрат часу.
- •Визначте сутність тарифного нормування заробітної плати.
- •Охарактеризуйте елементи тарифних умов оплати праці.
- •Наведіть формули розрахунку середніх тарифних показників. Назвіть напрями використання результатів аналізу даних показників.
- •Визначте сутність, переваги та особливості використання різних підходів до проектування основної заробітної плати.
- •Назвіть спільні ознаки й відмінності тарифного нормування заробітної плати і процедури грейдування.
- •Яке з визначень системи оплати праці найбільшою мірою відповідає її сутності?
- •Визначте взаємозв’язок між системами і формами оплати праці.
- •Обґрунтуйте роль та значення планування й аналізу трудових показників.
- •Охарактеризуйте взаємозв’язок плану з праці з основними розділами тактичного плану підприємства.
- •Розкрийте сутність планування продуктивності праці за техніко-економічними чинниками.
- •Розкрийте методичні засади планування та аналізу трудомісткості виробничої програми.
- •Охарактеризуйте алгоритм планування та аналізу використання робочого часу.
- •Обґрунтуйте можливість використання окремих методів визначення непродуктивних затрат робочого часу залежно від видів елементів цих затрат.
- •10.Розкрийте методичні засади аналізу фонду заробітної плати.
- •10.Обґрунтуйте практичне значення розрахунку та аналізу показників середньої заробітної плати.
- •10.Назвіть та дайте коротку характеристику основних джерел інформації про зайнятість та трудові відносини.
- •Яке значення має державна статистична звітність підприємств із питань праці?
- •Що таке консалтинг і яке його значення в управлінні соціально-трудовими відносинами на підприємстві?
- •За якими напрямами можливий аутсорсинг кадрових процесів? Як він може вплинути на ефективність діяльності підприємства в соціально-трудовій сфері?
- •Охарактеризуйте суть, значення, напрями й етапи аудиту у сфері праці.
- •Назвіть основні цілі та завдання котролінгу персоналу.
Розкрийте сутність та назвіть складові важкості і напруженості праці. Визначте їх спільні риси та відмінності.
Важкість праці — характеристика, що відображає переважне навантаження на
опорно-руховий апарат та функціональні системи організму людини (серцево-су-
динну, дихальну та ін.), що забезпечують його діяльність під час реалізації трудових процесів.
Основними факторами важкості праці є:
1. Фізичне динамічне навантаження (виражається в одиницях зовнішньої
механічної роботи за зміну)
2. Маса вантажу, що піднімається і переміщується вручну (кг)
Для визначення маси вантажу (що піднімається або переноситься працівни-
ком протягом зміни постійно або в чергуванні з іншою роботою) його зважують
на товарних вагах.
3. Стереотипні робочі рухи (кількість за зміну, сумарно на дві руки)
Поняття «робочий рух» у даному разі означає рух елементарний, тобто од-
норазове переміщення рук (або руки) з одного положення в інше.
4. Статичне навантаження (величина статичного навантаження за зміну, яке пов’язане з утриманням вантажу, докладанням зусиль, кгс · с)
5. Робоча поза
Характер роб пози (вільна, незручна, фіксована, вимушена) визнач візуально.
6. Нахили корпусу (кількість за зміну)
Кількість нахилів за зміну визначається прямим їх підрахунком в одиницю
часу (кілька разів за зміну), потім установлюється кількість нахилів за весь час
виконання роботи або визначається їх кількість за одну операцію і множиться
на кількість операцій за зміну.
7. Переміщення у просторі (переходи, обумовлені технологічним процесом,
протягом зміни по горизонталі або вертикалі — по драбинах, пандусах та ін., км)
Напруженість праці — характеристика, що відбиває навантаження переважно на центральну нервову систему, органи чуття, емоційну сферу працівника. Навантаження інтелектуального характеру
1. Зміст роботи вказує на ступінь складності виконання завдання: від
розв’язання простих завдань до творчої (евристичної) діяльності з розв’язанням
складних завдань за браку алгоритму.
2. Сприйняття сигналів (інформації) та їх оцінка. Критерійним з погляду від-
мінностей між рівнями напруженості праці є настановча мета, яка береться для зіставлення інформації, що надходить під час роботи, з номі-
нальними значеннями, необхідними для успішного перебігу робочого процесу.
3. Розподіл функцій за ступенем складності завдання. Будь-яка трудова ді-
яльність характеризується розподілом функцій між працівниками.
4. Характер виконуваної роботи — у тому разі, коли робота виконується за
індивідуальним планом, рівень напруженості праці невисокий.
Сенсорні навантаження
1. Тривалість зосередженого спостереження (у % від часу зміни) — що бі-
льший відсоток часу відводиться протягом зміни на зосереджене спостережен-
ня, то вища напруженість. Загальний час робочої зміни береться за 100 %.
2. Частота сигналів (світлових, звукових) і повідомлень у середньому за 1 го-
дину роботи — кількість сигналів (повідомлень, розпоряджень), що сприймаються передаються, дає змогу оцінювати зайнятість, специфіку діяльності працівника.
3. Кількість виробничих об’єктів одночасного спостереження — зі збіль-
шенням кількості об’єктів одночасного спостереж зростає напруженість праці.
4. Розмір об’єкта розрізнення за тривалості зосередженої уваги (% від часу
зміни). Що менший розмір даного предмета (виробу, деталі, цифрової або бук-
веної інформації і т. п.) і що триваліший час спостереження, то більше наванта-
ження на зоровий аналізатор. Відповідно зростає рівень напруженості праці.
5. Робота з оптичними приладами (мікроскоп, лупа і т. п.) за тривалості зосе-
редженого спостереження (% від часу зміни). На основі хронометражних спостережень визначається час (години, хвилини) роботи з оптичним приладом..
6. Спостереження за екраном відеотермінала (годин протягом зміни). Згід-
но з цим показником фіксується час (год, хв) безпосередньої роботи користува-
ча відеотермінала з екраном дисплея протягом усього робочого дня, коли вво-
дяться дані, редагуються текст або програми, читається буквена, цифрова,
графічна інформація з екрана.
7. Навантаження на слуховий аналізатор. Ступінь напруження слухового
аналізатора визначається залежно від розбірливості слів у відсотках від співвід-
ношення між рівнем інтенсивності мови і білого шуму.
8. Навантаження на голосовий апарат (сумарна кількість годин, що наго-
ворюється протягом тижня). Ступінь напруження голосового апарату зале-
жить від тривалості мовних навантажень.
Емоційні навантаження
1. Ступінь відповідальності за результат власної діяльності. Значущість
помилки — показує, якою мірою працівник може впливати на результат власної
праці за різних рівнів складності здійснюваної діяльності.
2. Ступінь ризику для власного життя. Мірою ризику є ймовірність настан-
ня небажаної події, яку з достатньою точністю можна виявити зі статистичних
даних виробничого травматизму на даному підприємстві й аналогічних підпри-
ємствах сфери діяльності.
3. Відповідальність за безпеку інших осіб. Оцінюючи напруженість, необхідно
враховувати лише пряму відповідальність, що передбач посадовою інструкцією.
4. Кількість конфліктних виробничих ситуацій за зміну. Виникнення конф-
ліктних ситуацій у діяльності за багатьма істотно збільшує емоційне наван-
таження і підлягає кількісній оцінці.
Монотонність навантажень
1 і 2. Кількість елементів (прийомів), необхідних для реалізації простого за-
вдання або операцій, що багато разів повторюються; тривалість (с) виконан-
ня простих виробничих завдань або операцій, що повторюються
3. Час активних дій (у % до тривалості зміни).. Що менший час вико-
нання активних дій і більший час спостереження за перебігом виробничого
процесу, то, відповідно, вища монотонність навантажень.
4. Монотонність виробничого оточення (час пасивного спостереження за
перебігом техпроцесу, у % від часу зміни)..
Режим роботи
1. Фактична тривалість робочого дня
2. Змінність роботи — визначається на підставі внутрішньовиробничих до-
кументів, що регламентують режим праці на підприємстві (в організації).
3. Наявність регламентованих перерв та їхня тривалість.