- •1964: Кэмпбелл д. Т. Социальные диспозиции индивида и их групповая
- •1) Общие методологические проблемы соотношения качественного и
- •12 Вступительная статья
- •14 Вступительная статья
- •16 Вступительная статья
- •16 Вступительная статья
- •20 Вступительная статья
- •22 Вступительная статья
- •24 Вступительная статья
- •26 Вступительная статья
- •38 Дональд кэмлбелл
- •40 Дональд кэмпбелл
- •42 Дональд кэмпбелл
- •44 Дональд кэмпбеаа
- •48 Дональд к.Эмпбелл
- •50 Дональд кэмпбелл
- •2. План с предварительным и итоговым
- •54 Дональд кэмпбелл
- •0,50), И равны теперь 8,5. Однако это вовсе не свидетельствует о
- •60 Дональд кэмпбелл
- •3. Сравнение статических групп
- •62 Дональд кэмпбелл
- •70 Дональд кэмпбелл
- •72 Дональд кэмпбелл
- •74 Дональд кэмпбелл
- •X, так как внимание аудитории будет определенным образом
- •76 Дональд кэмпбелл
- •78 Дональд кэмпбелл
- •80 Дональд кэмпбелл
- •12 Школьных системах по 6 старшим классам для 5 уровней
- •84 Дональд кэмпбелл
- •92 Дональд кэмпбелл
- •94 Дональд кэмпбелл
- •3, Увеличение а приводит к возрастанию о. Отметим, что, если бы
- •2Б, имеет место главный эффект и а, и в, причем главный эффект а
- •102 Дональд кэмпбела
- •104 Дональд кэмпбелл
- •106 Дональд кэмпбелл
- •1Вм (1п1егпа(юпа1 Визшезэ МасЬшез) - одна из крупнейших американских
- •108 Дональд кэмпбелл
- •112 Дональд кэмпбелл
- •114 Дональд кэмпбелл
- •7. Эксперимент по плану временных серий
- •116 Дональд кэмпбелл
- •120 Дональд кэмпбелл
- •122 Дональд кэмпбелл
- •126 Дональд кэмпбелл
- •128 Дональд кэмпбелл
- •9. План с сериями
- •1895 Г. По 7 апреля 1896 г. Было использовано 7 наборов по 12
- •130 Дональд кэмпбелл
- •134 Дональд кэмпбелл
- •10, Позволяет контролировать это взаимодействие.
- •136 Дональд кэмпбелл
- •10 С участием добровольцев намного слабее, но и он дает информацию,
- •140 Дональд кэмпбелл
- •12. План с предварительным и итоговым
- •144 Дональд кэмпбелл
- •146 Дональд кэмпбелл
- •154 Дональд кэмпбелл
- •X, позволяет получить данные для сравнения с 0 и 0 и т. Д., что
- •156 Дональд кэмпбелл
- •0 Делят на две части, относящиеся к старшей (Од) и младшей (Оц)
- •158 Дональд кэмпбелл
- •160 Дональд кэмпбелл
- •16. План, в котором нарушение
- •162 Дональд кэмпбелл
- •16. Ввиду синхронности экспериментального и контрольного режимов
- •100%-Ному охвату получивших премию. Он готов забыть, что его
- •172 Дональд кэмпбелл
- •176 Дональд кэ мп бела
- •178 Дональд кэмпбелл
- •180 Дональд кэмпбелл
- •124]) В роли х выступало школьное обучение (в частности, окончание
- •182 Дональд кэмпбелл
- •184 Дональд кэмпбелл
- •194 Дональд кэмпбелл
- •196 Дональд кэмпбелл
- •II. Методология и правдоподобные
- •198 Дональд кэ мпбелл
- •200 Дональд кэмпбелл
- •202 Дональд кэмпбелл
- •204 Дональд кэмпбелл
- •208 Дональд кэмпбелл
- •210 Дональд кэмпбелл
- •212 Дональд кэмпбелл
- •214 Дональд кэмпбелл
- •216 Дональд кэмпбелл
- •218 Дональд кэмпбелл
- •220 Дональд кэмпбелл
- •1. Ограничения, обусловленные содержанием. Все, что нужно
- •224 Дональд кэмпбелл
- •226 Дональд кэмпбелл
- •5. Контакты в общественных местах. Целый ряд эксперимен-
- •232 Дональд кэмпбелл
- •7. Артефакты. Предыдущему изложению свойствен дух
- •246 Дональд кэмпбелл
- •248 Дональд кэмпбелл
- •250 Дональд кэмпбелл
- •252 Дональд кэмпбелл
- •254 Дональд кэмпбелл
- •258 Дональд кэмпбелл
- •260 Дональд кэмпбелл
- •262 Дональд кэмпбелл
- •264 Дональд кэмпбелл
- •266 Дональд кэмпбелл
- •268 Дональд кэмпбелл
- •270 Дональд кэмпбелл
- •272 Дональд кэ мп белл
- •1938 Г. Описал Кикуйю 2, находясь в Англии в качестве ученика
- •280 Дональд кэмпбелл
- •282 Дональд кэмпбелл
- •284 Дональд кэмпбелл
- •1922 Г., в Сан-Франциско (см. Т. КгоеЬег [21]). Его верность
- •286 Дональд кэмпбелл
- •288 Дональд кэмпбелл
- •290 Дональд кэмпбела
- •296 Дональд кэмпбелл
- •304 Дональд кэмпбелл
- •306 Дональд кэ мп белл
- •308 Дональд кэ мп бела
- •310 Дональд кэмпбелл
- •312 Дональд кэмпбелл
- •314 Дональд кэмпбелл
- •320 Дональд кэмпбелл
- •322 Дональд кэмпбелл
- •326 Дональд кэмпбелл
- •328 Дональд кэмпбелл
- •330 Дональд кэмпбелл
- •332 Дональд кэмпбелл
- •334 Дональд кэмпбелл
- •336 Дональд кэмпбелл
- •342 Дональд кэмпбелл
- •348 Дональд кэмпбелл
- •350 Дональд кэмпбелл
- •354 Дональд кэмпбелл
- •356 Дональд кэмпбелл
- •358 Дональд кэмпбелл
- •360 Дональд кэмпбелл
- •362 Дональд кэмпбелл
- •364 Дональд кэмпбелл
358 Дональд кэмпбелл
няться более чем в одной совокупности условий и которые при
надлежащем финансировании мог бы освоить любой администратор,
если только у него будет на то желание. Мы должны тщательно
обрабатывать данные опроса общественного мнения, чтобы с их
помощью собрать сведения только об установках в отношении
предлагаемых программой альтернатив и исключить такие темы, как
эффективность надзора. Этот запрет на исследования аа Ьопипет,
нужно было бы распространить также и на тех, кто участвует в
программе. Следовало бы оценивать не учащихся или тех, кто получает
помощь, а альтернативный подход к их проблемам. Я чувствую, что
такой запрет морально оправдан, это ясно. Но я все же должен
сознаться, что в условиях США он рекомендуется еще и из опасений.
Администраторы программы и ее участники в силах саботировать
наши усилия по оценке эффективности, и они попытаются восполь-
зоваться этим, едва только будут задеты их собственные карьеры и
интересы. Хотя от такой нашей стратегии администраторские страхи
не рассеются окончательно, я все же считаю, что, если бы мы добросо-
вестно следовали ей, это могло бы послужить толчком к формированию
политического климата, менее настоятельно принуждающего к
самозащите.
Вторая рекомендация адресована тем, кто защищает новые
программы исходя из серьезности вопроса, а не достоверности того или
иного ответа и при этом настаивает на необходимости переходить к
следующим попыткам решить проблему, если не удастся первая
(СатрЬеИ [16]). Шейвер и Стейнс [83] оспорили данную установку
на том основании, что занять эту позицию проведения научных опытов
означает для администратора сложить с себя обязанности руково-
дителя. Убежденность, упорство, энтузиазм, вера - вот что требуется
для всякого эффективного стремления изменить традиционную
институциональную практику. Допустить всего лишь временную веру в
новую программу - значит гарантировать равнодушие при ее
осуществлении. Проблема, однако, остается: <Ловушка сверхагитации>
по-прежнему грозит сорвать работу по оценке эффективности
программы. Ясно, что здесь нужны социально-психологические и
организационно-теоретические подходы.
359
Искажающий эффект количественных индикаторов
Исследования по оценке эффективности в США становятся
признанным инструментом принятия социальных решений. Опреде-
ленные социальные индикаторы, отбираемые с помощью таких
социологических методов, как выборочные обследования, уже получили
этот статус: таковы индексы безработицы и стоимости жизни,
которыми располагает Статистическое управление министерства труда.
Поскольку они составляют постоянную часть процесса принятия
политических решений, полезно рассматривать их по аналогии с
голосованием в ходе политических выборов (Согаоп, СатрЬе11 [46];
СатрЬеП [18]). При таком широком подходе, подтверждаемом
качественными социологическими исследованиями того, как создается
общественная статистика, я прихожу к следующим пессимистическим
законам (по крайней мере для практики США): чем более какой-
либо количественный социальный индикатор используется для
принятия социального решения, тем больше будет он подвержен
искажающим влияниям и тем более вероятно он будет извра-
щать и нарушать социальные процессы, контролировать которые
он предназначен. Я проиллюстрирую эти два закона некоторыми
примерами, которые я принимаю всерьез, хотя они и носят по
преимуществу анекдотический характер.
Воспользуемся для примера сравнением статистики голосования
и данными переписи в Чикаго. Процесс голосования сопровождается
детально разработанными предохранительными мерами, рассчитан-
ными на то, чтобы обеспечить его честность; в отношении процесса
переписи таковых мало, и обойти их ничего не стоит. Тем не менее в
нашем регионе статистика голосования внушает подозрения, тогда как
статистика переписи пользуется неограниченным доверием (если не
считать неполного учета взрослых мужчин-негров). Я нахожу такой
порядок относительного доверия оправданным. Лучше всего он
объясняется тем фактом, что <голоса> постоянно используются - это
связано с реальными последствиями, поскольку дело касается работы,
денег и власти, - и поэтому испытывают на себе мощное давление
попыток исказить их. Данные же переписи до последнего времени не