130_________________________________________________________

73. Косалс А.Я. Социальный механизм инновационных процес­сов. Новосибирск, 1989.

74. Кочнев A.M. Проектирование содержания подготовки спе­циалистов двойной компетенции. Казань, 1998.

75. Краевекий В.В. Методология педагогического исследования. Самара, 1994.

76. Круглое Д.С., Лысиков В.В. Формирование профессиональ­ного руководителя в условиях инновационной деятельности. Саратов, 1997.

77. Куркин Е.Б. Управление образованием в условиях рынка. М.. 1997.

78. Круглое А.Б., Селиванов И.Л. Введение в методологию управления социальными процессами и системами. Уфа. 1995.

79. Л. Де Калувэ .Э.Марке, М. Петри. Развитие школы: модели и изменения. Калуга, 1993.

80. Лапин Н.И. Модернизация базовых ценностей россиян // Со­циологические исследования, 1996. №5.

81. Лапин Н.И. Системно-деятельностная концепция исследова­ния нововведений // Диалектика и системный анализ. М.. 1986.

82. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.

83. Лернер И.Я. Философия дидактики и дидактика как филосо­фия. М., 1995.

84. Личность, семья, школа. (Проблемы социализации учащих­ся). СПб., 1996.

85. Ляудис В.Я. Наука и инновации. М., 1995.

86. Маркович Д.Ж. Образование как ресурс развития // Образо­вание: традиция и инновации в условиях социальных пере­мен. М., 1997.

87. Маршак А.Л. Социология Инноватики как прикладная наука: к постановке вопроса // Интеллектуальный ресурс как важ­нейший фактор управления отечественной промышленно­стью. М., 1996.

88. Менеджмент в управлении школой /Под ред. Т.И.Шамовой. М.. 1992.

________________________________________________________131

89. Мешков А.А. Основные направления исследования иннова­ции в американской социологии // Социологические исследо­вания. 1996. №5.

90. Моделирование воспитательных систем: теория и практика /Под ред. Л.И.Новиковой. М.. 1994.

91. Моисеев Н.Н. Алгоритмы развития. М., 1987.

92. Моисеев Н.Н. Современный рационализм и мировоззренче­ские парадигмы. М., 1993.

93. Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера. М.. 1990.

94. Некрасов В.И. Творческое управление нововведениями (формирование креативного менеджмента) // Менеджмент. 1995. №1. ^:

95. Нечаев В.Я. Социология образования. М.. 1992.

96. Нововведения в муниципальном управлении образованием / Под. ред. Н.Д. Малахова. М., 1997.

97. Образование в России: современное состояние и тти обнов­ления. М., 1994.

98. Образование в социокультурном воспроизводстве: механиз­мы и конфликты. М.. 1994.

99. Образование и культура: история и современность /Под ред. Ю.В Петрова. ТомскЛ 989.

100.Основные положения концепции очередного этапа реформи­рования системы образования//Регионология, 1997. 33.

Ю1.Парсонс Г. Человек в современном мире. М., 1985.

Ю2.Парсонс Т. Система современных обществ. М., 1997.

103.Педагогический менеджмент и прогрессивные технологии в образовании. Саратов. 1997.

Ю4.Писаревский П.С. Социокультурный анализ образовательной ситуации в мегаполисе. М., 1992.

105.Поташник М.М. Инновационные школы России: становление и развитие. М., 1996.

106.Поташник М.М., Моисеев A.M. Управление современной школой. (В вопросах и ответах.) М., 1997.

107.Пригожий А.И. Нововведения: стимулы и препятствия. М., 1989.