1 Раздел, 24 вопр. Акцентуации личности.

Можно дать следующее определение акцентуации характера (от лат. accentus – ударение) – чрезмерное усиление отдельных черт характера, проявляющееся в избирательной уязвимости личности по отношению к определенного рода психогенным воздействиям (тяжелым переживаниям, чрезвычайным нервно-психическим нагрузкам и т.д.) при хорошей и даже повышенной устойчивости к другим (Краткий психологический словарь, 1985, с.11).А.Е.Личко совместно с А.А.Александровым (Личко, 1985, с.35) были выявлены 2 степени акцентуации характера: скрытая и явная.

Скрытая акцентуация. Эту степень, в принципе, можно отнести к обычным вариантам нормы. В обычных условиях черты определенного типа либо не выражены вообще, либо выражены очень слабо. Однако при влиянии психических травм или трудных ситуаций, направленных на «место наименьшего сопротивления», они могут проявиться ярко и неожиданно. При воздействии других психогенных факторов, даже очень тяжелых, психических расстройств не наблюдается.

Явная акцентуация. Эта степень акцентуации относится к крайним вариантам нормы. Она отличается наличием довольно постоянных черт определенного типа характера. В подростковом возрасте эти особенности характера часто заостряются, а при действии травмирующих психогенных факторов часто наступают временные отклонения в поведении и нарушения адаптации. При повзрослении особенности характера остаются достаточно выраженными, но компенсируются и в целом не мешают адаптации.

Явную акцентуацию порой бывает достаточно трудно дифференцировать с психопатией данного типа. Для отграничения акцентуаций от психопатий можно ориентироваться на определение психопатии П.Б.Ганнушкиным (П.Б.Ганнушкин, 1933 – цит. Психиатрия, 1995. С.520) как «аномалии характера, которая определяет психический облик, накладывая властный отпечаток на весь душевный склад, в течение жизни не подвергается сколько-нибудь резким изменениям и мешает приспособляться к окружающей среде», а также на диагностические критерии психопатии О.В.Кербикова (О.В.Кербиков, 1962 – цит. Психиатрия, 1995, с.520):

1. тотальность патологических черт характера; они проявляются везде – дома и на работе, в труде и на отдыхе, в обыденных условиях и при эмоциональном стрессе;

2. стабильность патологических черт характера; они проявляются на протяжении всей жизни, хотя впервые проявляются в разном возрасте, чаще всего в подростковом, иногда с детства;

3. социальная дезадаптация является следствием именно патологических черт характера, а не обусловлена неблагоприятной средой.

При акцентуации никогда не бывает соответствия всем трем признакам сразу. Социальная адаптация при акцентуациях либо отсутствует, либо бывает преходящей. Однако при каждом типе акцентуаций имеются свойственные только ему «слабые места», отличные от других типов. Без знания типа характера подростка трудно бывает решать его проблемы, как, например, семейные конфликты, роль которых в развитии нарушений поведения очень велика (С.Н.Костромина, Е.В.Базулева, 2000).Классификация А.Е.Личко, построенная на обобщении классификаций П.Б.Ганнушкина, Г.Е.Сухаревой, О.В.Кербикова (В.В.Лебединский, 1985, с.141).

Неустойчивый тип. Главная черта – нежелание трудиться: ни работать, ни учиться, постоянная тяга к развлечениям, удовольствиям, праздности. При строгом и непрерывном контроле такие подростки нехотя подчиняются, но все равно пытаются отлынивать от любого труда. Важнейшей особенностью является слабый волевой компонент личности. Полное безволие обнаруживается, когда дело касается исполнения обязанностей, долга, достижения целей. Со слабостью волевого компонента и недостаточной инициативностью связана и подчиненность в группе. Контакты всегда поверхностны. Романтическая влюбленность не свойственна. К своему будущему эти подростки равнодушны, планов не строят, живут настоящим. В связи со слабой волевой сферой безнадзорность быстро оказывает пагубное воздействие.

Конформный тип. Главная черта – конформность: ярко выраженное стремление быть, «как все». Это стремление распространяется на все – от желания одеваться, как все, до сильной зависимости суждений, позиций и поведения от окружения. Такие подростки становятся целиком продуктом своего окружения: в «хорошей» среде старательно учатся и работают, в «плохой» – усваивают достаточно быстро ее обычаи, привычки и манеру поведения. Не критичны к восприятию групповых эталонов поведения, установок, ценностей и любой информации вообще. Наиболее успешно работают, когда не требуется личной инициативы. Плохо переносят ломку жизненного стереотипа, лишение привычного общества.

Шизоидный тип. Главными чертами являются замкнутость и недостаток чувствительности в процессе общения. Быстрая истощаемость в контакте побуждает к еще большему уходу в себя. Недостаток чувствительности проявляется в неумении понять чужие переживания, в низкой эмпатии, в неумении понять желания и мысли партнера. Увлечения отличаются силой и постоянством, нередко необычностью. Богатые эротические фантазии сочетаются с внешней асексуальностью, часто нарочито подчеркиваемой. Труднее всего такие подростки переносят ситуации, где нужно установить неформальные, эмоциональные контакты, а также вторжение посторонних в их внутренний мир.

Эпилептоидный тип. Главной чертой является склонность к пребыванию в злобно-тоскливом настроении с постепенно нарастающим раздражением и поиском объекта, на котором можно было бы сорвать зло. Характерна аффективная взрывчатость. Аффекты не только сильны, но и продолжительны. Любовь почти всегда окрашена ревностью. Лидерство проявляется в стремлении властвовать над сверстниками. Такие подростки хорошо адаптируются в условиях строго дисциплинарного режима, где высокой показной исполнительностью перед начальством стремятся завладеть положением, дающим власть над другими подростками. Им свойственны мелочная аккуратность, скрупулезность, дотошное соблюдение всех правил, иногда даже в ущерб делу, приверженность к порядку, педантизм.

Истероидный тип. Главными чертами являются мощный эгоцентризм, ярко выраженная жажда внимания к своей особе, восхищения, удивления, почитания. Все остальные особенности группируются вокруг этой. Лживость и фантазирование целиком служат цели приукрашивания и привлечения внимания к своей личности. Таким подросткам свойственны театральность и позерство. Низкая способность к упорному труду сочетается с высокими притязаниями в отношении будущей профессии. Среди сверстников претендуют на первенство или на исключительное положение. Смена увлечений и хобби так же обусловлена стремлением найти такое дело, где можно быть первым и всегда на виду.

Астеноневротический тип. Главными чертами являются повышенная утомляемость, раздражительность. Утомляемость обычно проявляется при умственных занятиях и в обстановке соревнований, соперничества. При утомлении аффективные вспышки возникают по ничтожному поводу.

Сенситивный тип. Имеет две главные особенности – большую впечатлительность и чувство собственной неполноценности. Такие подростки в себе видят множество недостатков, особенно в области волевых качеств. Часто встречается неудовлетворенность своим физическим «Я». Замкнутость, робость и застенчивость особенно выступают в непривычной ситуации и среди посторонних. С незнакомыми для таких подростков трудны даже самые поверхностные контакты, но с теми, к кому привыкли, они бывают достаточно общительными. Чрезвычайные трудности вызывают ситуации негативного оценивания или обвинения себя.

Психастенический тип. Главными чертами являются нерешительность, тревожная мнительность (в виде опасений за будущее свое и своих близких), склонность к самоанализу. Черты характера обычно обнаруживаются уже в начальной школе. Отвечать за себя и особенно за других для таких подростков бывает самой трудной задачей. Защитой от постоянной тревоги по поводу воображаемых неприятностей и случайностей служат выдуманные ритуалы и приметы. Нерешительность особенно проявляется при необходимости сделать самостоятельный выбор.

Гипертимный тип. Отличается всегда хорошим, слегка повышенным настроением, высоким жизненным тонусом. Высокая степень активности сочетается с постоянным стремлением к лидерству. Характерен высокий отклик на новое, но интересы неустойчивы. Активность сочетается с неразборчивостью в выборе знакомств. Такие подростки легко осваиваются в незнакомой обстановке, но плохо переносят одиночество, размеренный режим, строго регламентированную дисциплину, монотонный и требующий мелочной аккуратности труд, вынужденное безделье. Склонны к переоценке своих возможностей и чрезмерно оптимистичны в планах на будущее. Стремление окружающих подавить их активность нередко ведет к бурным, но коротким вспышкам раздражения.

Циклоидный тип. Характерной особенностью является достаточно частая смена не резко выраженных фаз гипертимности и подавленности (субдепрессии). В субдепрессивной фазе у таких подростков падает работоспособность, ко всему утрачивается интерес, подросток становится домоседом, избегает компании. Неудачи и даже мелкие неприятности в это время тяжело переживаются. Серьезные нарекания, особенно унижающие самолюбие, способны навести на мысль о собственной неполноценности и ненужности. Возможно провоцирование суицида. В гипертимной фазе не отличаются от гипертимов. Длительность каждой фазы обычно невелика (1-2 недели). Между фазами часто имеет место достаточно длительный период «гармоничного» поведения.

Лабильный тип. Главная черта этого типа – крайняя изменчивость настроения, которое меняется слишком часто и чрезмерно круто от часто незаметных для окружающих поводов. От настроения момента зависят активность, работоспособность, общительность. У лабильных подростков чувства и привязанности искренни и глубоки, особенно к тем людям, которые сами проявляют любовь, внимание и заботу. Велика потребность в сопереживании. Тонко чувствуют отношение к себе окружающих даже при незначительных контактах. К лидерству не стремятся. Тяжело переживают утрату или эмоциональное отвержение со стороны значимых лиц. Отличаются умением адекватно оценить свой характер.

Смешанные типы. Помимо явных акцентуаций очень часто встречаются случаи одновременного заострения двух черт.

Смешанные типы могут быть обусловлены эндогенными факторами – наследственными особенностями и особенностями раннего периода развития. К такого рода типам относятся: конфорно-гипертимный тип; сочетание лабильного типа с циклоидным; астеноневротического типа с сенситивным и другие. Такие сочетания носят название промежуточных типов.

Смешанный тип может сформироваться и как результат накладывания черт одного типа на эндогенное ядро другого в силу каких-либо хронически действующих психогенных факторов. Такие смешанные типы носят название амальгамных.

На Западе акцентуациями занимался Леонгард, но его акцентуации идут на личность, а не на характер. По его данным 50% взрослых личностей являются носителями той или иной акцентуации.

Как показал в своем исследовании Л.В.Куликов (Куликов, 1999), от акцентуации сильно зависит настроение деятельностной активности личности.

У лиц, отнесенных им к группе с благополучным настроением, чаще встречаются гипертимная и особенно истероидная акцентуации личности. Воодушевленное настроение (воодушевление, вдохновение), для которого характерны повышенные тонус и активность с акцентом на повышение активности, наиболее свойственно гипертимным и истероидным характерам. Зато им абсолютно не характерно созерцательное и синтонное (спокойное и ровное) настроение. Деятельное настроение (беспокойное настроение, «старание на фоне утомления») наиболее часто встречается у циклоидных и демонстративных акцентуантов. Унылое настроение (пониженные тонус и активность с акцентом на понижение активности) свойственно сенситивным, психастеничным, неустойчивым и лабильно-неустойчивым акцентуантам.

Методы диагностики: ПДО, опросник Смишека.

.1 раздел, 22 вопр. Темперамент: его свойства и типология.

Темперамент — это те врожденные особенности человека, которые обусловливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенно­сти, особенности приспособления к окружающей среде.

Темперамент в переводе с латинского — смесь, соразмер­ность. Древнейшее описание темпераментов принадлежит «отцу» медицины Гиппократу. Он считал, что темперамент человека определяется тем, какая из четырех жидкостей организма преобладает; если преобладает кровь («сангвис» по-латыни), то темперамент будет сангвинический, т. е. энер­гичный, быстрый, жизнерадостный, общительный, легко переносит жизненные трудности и неудачи. Если преобла­дает желчь («холе»), то человек будет холериком — желч­ный, раздражительный,' возбудимый, несдержанный, очень подвижный человек, с быстрой сменой настроения. Если преобладает слизь («флегма»), то темперамент флегматич­ный — спокойный, медлительный, уравновешенный чело­век, медленно, с трудом переключающийся с одного вида деятельности на другой, плохо приспосабливающийся к новым условиям. Если преобладает черная желчь («мелана-холе»), то получается меланхолик — несколько болезненно застенчивый и впечатлительный человек, склонный к грус­ти, робости, замкнутости, он быстро утомляется, чрезмерно чувствителен к невзгодам .^Эту теорию темперамента можно назвать гуморальной теорией (от латинского «гумор» — жидкость).

Холерик — это человек, нервная система которого оп­ределяется преобладанием возбуждения над торможением, вследствие чего он реагирует очень быстро, часто необду­манно, не успевает себя затормозить, сдержать, проявляет нетерпение, порывистость, резкость движений, вспыльчи­вость, необузданность, несдержанность. Неуравновешен­ность его нервной системы предопределяет цикличность в смене его активности и бодрости: увлекшись каким-нибудь делом, он страстно, с полной отдачей работает, но сил ему хватает ненадолго, и, как только они истощаются, он до­рабатывается до того, что ему все невмоготу. Появляется раздраженное состояние, плохое настроение, упадок сил и вялость («все валится из рук»). Чередование положитель­ных циклов подъема настроения и энергичности с отрица­тельными циклами спада, депрессии обусловливают неров­ность поведения и самочувствия, его повышенную подвер­женность к появлению невротических срывов и конфликтов с людьми.

Сангвиник — человек с сильной, уравновешенной, под­вижной н/с, обладает быстрой реакцией, его поступки обдуманны; жизнерадостен, благодаря чему его характеризу­ет высокая сопротивляемость трудностям жизни. Подвиж­ность его н/с обусловливает изменчивость чувств, привя­занностей, интересов, взглядов, высокую приспособляемость к новым условиям. Это общительный человек, легко схо­дится с новыми людьми, и поэтому у него широкий круг знакомств, хотя он и не отличается постоянством в обще­нии и привязанности. Он продуктивный деятель, но лишь тогда, когда много интересных дел, т. е. при постоянном возбуждении, в противном случае он становится скучным, вялым, отвлекается. В стрессовой ситуации проявляет «ре­акцию льва», т.е. активно, обдуманно защищает себя, бо­рется за нормализацию обстановки.

Флегматик — человек с сильной, уравновешенной, но инертной н/с, вследствие чего реагирует медленно; неразго­ворчив, эмоции проявляются замедленно (трудно рассер­дить, развеселить); обладает высокой работоспособностью, хорошо сопротивляется сильным и продолжительным раз­дражителям, трудностям, но не способен быстро реагировать в неожиданных, новых ситуациях. Прочно запоминает все усвоенное, не способен отказаться от выработанных навы­ков и стереотипов, не любит менять привычки, распорядок жизни, работу, друзей, трудно и замедленно приспосабли­вается к новым условиям. Настроение стабильное, ровное. При серьезных неприятностях флегматик остается внешне спокойным.

Меланхолик — человек со слабой н/с, обладающий по­вышенной чувствительностью даже к слабым раздражите­лям, а сильный раздражитель уже может вызваать «срыв», «стопор», растерянность, «стресс кролика», поэтому и стрес­совых ситуациях (экзамен, , опасность и т. п.) могут ухудшиться результаты деятельности меланхолика по сравнению со спокойной привычной ситуацией. Повы­шенная чувствительность приводит к быстрому утомлению и падению работоспособности (требуется более длительный отдых). Незначительный повод может вызвать обиду, сле­зы. Настроение очень изменчиво, но обычно меланхолик старается скрыть, не проявлять внешне свои чувства, не рассказывает о своих переживаниях, хотя очень склонен отдаваться переживаниям, часто грустен, подавлен, неуве­рен в себе, тревожен, у него могут возникнуть невротичес­кие расстройства. Однако, обладая высокой чувствитель­ностью н/с, меланхолики часто имеют выраженные художественные и интеллектуальные, способности.

В начале XX в. возникла конституционная теория тем­перамента (Кречмер, Шелдон), главная идея которой зак­лючалась в установлении связи темперамента с врожден­ной конституцией человека

Кречмер писал: «Под конституцией мы понимаем сумму всех индивидуальных свойств, которые покоятся на наслед­ственности, т.е. заложены генотипически».

По мнению Э. Кречмера, существуют только четыре ос­новных варианта человеческой анатомии, встречающиеся, конечно, не только в чистом виде, но и в различных ком­бинациях.

1. Астенический тип — человек хрупкого телосложе­ния, с плоской грудной клеткой, узкими плечами, удли­ненными и худыми конечностями, вытянутым лицом, но сильно развитой нервной системой, головным мозгом. С детства астеники очень слабые и нежные, они быстро рас­тут,не обнаруживая в течении всей жизни ни малейшей склонности к увеличению объема мышц или жировой про­слойки.

2. Пикник — отличается развитием внутренних полос­тей тела (головы, груди, живота) и склонностью торса кожирению при слабом двигательном аппарате. Средний рост, плотная фигура, мягкое широкое лицо на короткой массивной шее, основательный, массивный живот.

3. Атлетик — обусловливает развитие крепкого скеле­та, выраженной мускулатуры,пропорционального крепко­го телосложения. Атлетический тип характеризуется силь­ным развитием скелета и мускулатуры, упругой кожей,мощной грудной клеткой, широкими плечами, уверенной осанкой.

4. Дипластик — человек с неправильным телосложением. С выделенными типами строения тела Кречмер соотнес определенные типы личности. Астеническое телосложение имеет шизотимик, он замкнут, склонен к размышлениям, к абстракции, с трудом приспосабливается к окружению, чувствителен, раним. Среди ншзотимиков Кречмер выделил разновидности: «тонко чувствующие люди», идеалисты-мечтатели, холодные властные натуры и эгоисты, «суха­ри» и безвольные. У шизотимиков происходит колебание между чувствительностью и холодностью, между обострен­ностью и тупостью чувства («обидит другого и при этом обидится сам»).

Академик И. П. Павлов изучил физиологические основы темперамента, обратив внимание на зависимость темперамен­та от типа нервной системы. Он показал, что два основных нервных процесса — возбуждение и торможение — отража­ют деятельность головного мозга. От рождения они у всех разные: по силе, взаимной уравновешенности, подвижнос­ти. В зависимости от соотношения этих свойств нервной системы Павлов выделил 4 основных типа высшей нервной деятельности: 1) «безудержный» (сильный, подвижный, неуравновешенный тип нервной системы (н/с) — соответству­ет темпераменту холерика); 2) «живой» (сильный, подвиж­ный, уравновешенный тип н/с соответствует темпераменту сангвиника); 3) «спокойный» (сильный, уравновешенный, инертный тип н/с соответствует темпераменту флегматика); 4) «слабый» (слабый, неуравновешенный, малоподвижный тип н/с обусловливает темперамент меланхолика).

Исследования Б. М. Теплова, В. Д. Небылицына показали, что стройная картина сооответствия четырех типов ВНД — высшей нервной деятельности (по Павлову) четырем темпе­раментам, известным с древности, не так очевидна, как пред­полагалось ранее. Они предложили временно отказаться от обсуждения типов ВНД вплоть до более полного изучения ее основных свойств и их взаимооотношений, показали парциальность этих свойств при применении условнорефлекторных процедур к различным анализаторным системам, наметили пути поиска общих свойств нервной системы в амодальных регуляторных структурах мозга. Особенно важ­ны выводы Б. М Теплова об отсутствии прямого паралле­лизма между основными свойствами нервной системы и особенностями поведения, о неравномерности суждения о физиологических свойствах нервной системы по психоло­гическим характеристикам поведения. Свойства нервнойл системы не предопределяют никаких форм поведения, но ; образуют почву, на которой легче формируются одни формы поведения, труднее — другие. Стоит задача поиска от­дельных свойств нервной системы, обусловливающей ин­дивидуальные различия по параметрам общей психической активности и эмоциональности — главных двух измерений темперамента (В. Д. Небылицын).