- •Кафедра анатомии человека
- •Самостоятельных занятий по антомии человека для студентов 1 курса медицинских факультетов
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7.Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •3. Профессиональная ориентация студентов:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9 Рекомендованная литература:
- •4 Базовый уровень знаний:
- •5 Программа самоподготовки студентов:
- •6 Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7 Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9 Рекомендованная литература:
- •4 Базовый уровень знаний:
- •5 Программа самоподготовки студентов:
- •6 Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7 Исходящий уровень знаний и умений.
- •8 Формы и методы самоконтроля:
- •9 Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящийй уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходный уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исхоящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходный уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной вснеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходящий уровень знаний и умений.
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендованная литература:
- •Остеология
- •Краниология
- •Артрология
- •Миология
- •Спинномозговые нервы
- •Кровеносная система
- •Кафедра анатомии человека
- •Рабочий план
- •Самостоятельных занятий
- •По номальной анатомии для студентов 1 курса
- •Медицинских факультетов
- •4. Базовый уровень знаний:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самоподготовки поза аудиторной работы студентов:
- •7. Исходный уровень знаний и умений:
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендуемая литература:
- •Тема 1 - 2
- •Тема 3-4
- •4. Базовый уровень знаний и умений:
- •Тема 10-11
- •Тема 12
- •4. Базовый уровень знаний:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходный уровень знаний:
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендуемая литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходный уровень знаний:
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендуемая литература:
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходный уровень знаний:
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •7. Исходный уровень знаний:
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендуемая литература:
- •Тема 16-17
- •Тема 18-19
- •Тема 20
- •Содержательный модуль 4: Сосудистая система
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходный уровень знаний:
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендуемая литература:
- •1. Тема14: лимфатические узлы грудной, брюшной полостей и малого таза.
- •4. Базовый уровень знаний:
- •5. Программа самоподготовки студентов:
- •6. Программа самостоятельной внеаудиторной работы студентов:
- •7. Исходный уровень знаний:
- •8. Формы и методы самоконтроля:
- •9. Рекомендуемая литература:
- •Тема 22-24
- •Тема 25-26
- •Тема 27-28
- •Тема 29-31
- •Тема 32
- •Тема 32
- •Тема 37
- •Кафедра анатомии человека Методические разработки
- •Рабочий план
- •Самостоятельных занятий
- •По нормальной анатомии для студентов 2 курса
- •Медицинских факультетов
- •Тема 1: Средний мозг. Топография и проекция ядер ствола мозга. (3 часа).
- •Тема 2: Анатомия конечного мозга: рельеф полушарий большого мозга. Обонятельный мозг. Строение коры полушарий (4 часа).
- •Тема 3: Оболочки мозга и межоболочные пространства. Спинномозговая жидкость и пути её циркуляции. (3 часа).
- •Полости IV желудочка с цистерной перекреста.
- •Полости III желудочка с IV.
- •Тема 4: Проекционные пути головного и спинного мозга (афферентные и эфферентные). (4 часа).
- •Тема 5: Кожа, её производные. Молочная железа. Проводящие пути кожной чувствительности. (3часа).
- •Тема 6: Проводящие пути органа вкуса и обоняния. (3часа).
- •Тема 7: Вспомогательный аппарат органа зрения. (3 часа).
- •Из каких структур состоит вспомогательный аппарат органа зрения?
- •Тема 8: Обзор периферической нервной системы. Общая характеристика черепных нервов. (3 часа).
- •Тема 9: Парасимпатическая иннервация органов головы и шеи. (4часа).
- •Тема 10: Симпатическая иннервация органов головы и шеи. (4часа).
- •Тема 11: Артерии глазницы, полости носа и рта. Анастомозы между внешней и внутренней сонными артериями. (4часа).
- •Тема 12: Артерии и вены полости черепа. Анастомозы между внутренней сонной и подключичной артериями. (4часа.)
6. Программа самостоятельной вснеаудиторной работы студентов:
6.1. Используя знания строения и топографии аорты найти на препарате магистральные сосуды верхней конечности (подключичную, подмышечную, плечевую артерии).
6.2. Рассмотреть их топографию, выучить ямки, каналы и борозды, где проходят эти артерии и их ветви. Записать в тетрадь ветви магистральных артерий.
6.3. Рассказать, чем образованы топографические структуры предплечья и назвать, какие артерии и нервы в них расположены.
6.4. Используя знания строения и топографии аорты найти на препарате общую, наружную и внутреннюю подвздошные артерии. Рассмотреть их топографию, выучить каналы, отверстия, лакуны и ямки, где проходят эти артерии и их ветви.
6.5. Выучить и записать в тетрадь ветви внутренней и наружной подвздошных артерий.
6.6. Рассмотреть на препарате топографию бедренной артерии. Определить сосудистую лакуну, бедренный треугольник, приводящий канал.
6.7. Записать в тетрадь ветви бедренной артерии.
6.8. Найти на препапарате бедренную, подколенную, большеберцовую, малоберцовую артерии.
6.9. Выяснить в каких топографических образованиях они расположены.
6.10. Определить ход артерий вокруг медиальной лодыжки и на тыльной поверхности стопы.
7. Исходящий уровень знаний и умений.
7.1. Рассказать и показать на скелете и на препарате топографию подключичной артерии.
7.2. Рассказать и показать на скелете и на препарате топоргафию подмышечной артерии.
7.3. Определить на препарате ветви подключичной и подмышечной артерий. Назвать и показать стенки подмышечной ямки, трехстороннее и четырехстороннее отверстия.
7.4. Рассказать и показать на скелете и на препарате топоргафию плечевой артерии. Назвать стенки плече-мышечного канала и определить, какие артерии и нервы в нем проходят.
7.5. Рассказать и показать на скелете топографию сосудов малого таза.
7.6. Уметь определить на препарате топографию и ветви наружной и внутренней подвздошных артерий.
7.7. Найти и показать на препарате артериальные ветви, которые проходят в запирательном отверстии, в надгрушевидном и подгрушевидном отверстиях, в прямокишечно-седалищной ямке.
7.8. Найти и показать на препарате сосудистую лакуну и бедренную артерию.
7.9. Найти и показать на препарате бедренный треугольник, приводящий канал и бедренную артерию в нем.
7.10. Найти и показать на препарате подколенную, большеберцовую и малоберцовую артерии, их разветвление. Объяснить, чем образованы стенки подколенной ямки.
7.11. Найти и показать на препарате голеноподколенный канал, верхний и нижний мышечно-малоберцовые каналы. Показать на препарате заднюю большеберцовую и малоберцовую артерии.
7.12. Уметь показать на препарате и объяснить образование тыльной дуги стопы и подошвенной дуги стопы. Рассказать, какие топографические структуры для прохождения сосудов расположены вокруг медиальной лодыжки и на подошвенной поверхности стопы.
8. Формы и методы самоконтроля:
8.1. Тесты:
8.1.1. Чем образована передняя стенка подмышечной ямки?
1. Большая грудная мышца. *
2. Широчайшая мышца спины.
3. Передняя зубчатая мышца.
8.1.2. Какая артерия проходит в трехстороннем отверстии?
1. Артерия, огибающая лопатку. *
2. Подмышечная артерия.
3. Подлопаточная артерия.
8.1.3. Какая артерия проходит в приводящем канале?
1. Бедренная артерия. *
2. Глубокая бедренная артерия.
3. Подколенная артерия.
8.1.4. Какая артерия проходит через запирательное отверстие?
1. Запирательная артерия. *
2. Верхняя мочепузырная артерия.
3. Внутренняя половая артерия.
8.1.5. Какая артерия проходит в седалищно-прямокишечную ямку?
1. Внутренняя половая артерия. *
2. Верхняя мочепузырная артерия.
3. Запирательная артерия.
8.1.6. Какая артерия расположена в голеноподколенном канале?
1. Задняя большеберцовая артерия.*
2. Малоберцовая артерия.
3. Передняя большеберцовая артерия.
8.2. Контрольные вопросы:
1. Определите отделы подключичной артерии.
2. Покажите на препарате отделы подключичной артерии. Назовите ветви подключичной артерии в любом из отделов.
3. Назовите стенки подмышечной ямки. Чем ограничены трехстороннее и четырехстороннее отверстия?
4. На какие отделы разделяют ход подмышечной артерии.
5. Какие артериальные ветви отходят от подмышечной артерии в любом из трех отделов?
6. Какие структуры образовывают плече-мышечный канал? Какие сосуды в нем проходят?
7. Какие структуры образовывают сосудисто-нервный пучок плеча, в какой топографической структуре он расположен?
8. Какие борозды выделяют на предплечье? Какие сосуды в них расположены?
9. Чем ограничены лучевая, локтевая и срединная борозды?
10.Чем образованы малое и большое седалищные отверстия, надгрушевидное и подгрушевидное отверстия? Какие сосуды выходят через эти отверстия из малого таза?
11. Чем ограничены мышечная и сосудистая лакуны? Какие структуры сквозь них проходят?
12. Где расположен запирательный канал и какие сосуды и нервы сквозь него выходят из малого таза?
13. Какие мышцы ограничивают бедренный треугольник? Какие сосуды и нервы в нем расположены?
14. Назовите стенки приводящего канала и его содержимое.
15. Назовите стенки подколенной ямки и ее содержимое.
16. Расскажите топографию задней большеберцовой артерии. Назовите стенки голеноподколенного канала.
17. Расскажите топографию малоберцовой артерии.