8. Формы и методы самоконтроля:

8.1. Тестовые вопросы.

8.1.1. Какие отростки имеет верхняя челюсть?

1. Лобный, верхнечелюстной, небный, носовой.

2. Лобный, скуловой, небный, альвеолярный. *

3. Лобный, нижнечелюстной, небный, альвеолярный.

8.1.2. Какие из названных костей развиваются из первой висцеральной дуги?

1. os. zygomaticum, os. temporale, os. hyoideum.

2. maxilla, mandibula, os. hyoideum.

3. maxilla, mandibula, os. palatinum. *

8.1.3. Какие из названных костей относят к первичным (покровным)?

1. os. lacrimale, os. ethmoidale, os. palatinum

2. os. lacrimale, os. zygomaticum, os. palatinum *

3. concha nasalis inferior, os. zygomaticum, os. palatinum

8.1.4. На какой кости находится двубрюшная ямка?

1. Верхняя челюсть.

2. Нижняя челюсть. *

3. Скуловая кость.

8.1.5. Какими костями ограничен canalis nasolacrimalis?

1. Os nasale, os ethmoidale, os lacrimale

2. Os nasale, os ethmoidale, maxilla

3. Maxilla, os lacrimale, concha nasalis inferior *

8.2. Ситуационные задачи:

8.2.1. У новорожденного определенный недостаток развития в виде расщепления твердого неба, который имеет название «волчья пасть». Аномальное развитие каких структур черепа может привести к такому недостатку?

1. lamina horisontalis ossis palatini

2. processus frontalis maxillae

3. processus palatinus maxillae *

4. processus zygomaticus maxillae

8.3. Контрольные вопросы:

1. Назовите мелкие кости лица.

2. Перечислите и найдите на препарате воздухоносные кости.

3. Назовите основные функции околоносовых пазух.

4. Какие кости составляют лицевой череп?

5. Найдите на препарате верхнечелюстную кость и ее структуры. Покажите гайморову пазуху.

6. Покажите на препарате тело и ветвь нижней челюсти. Найдите структуры нижней челюсти.

7. Укажите на препарате небную кость, сошник, слезную кость, носовую кость, нижнюю носовую раковину, подъязычную кость.

8. Найдите на препаратах структуры перечисленных костей.

9. Какие кости образовывают твердое небо?

9. Рекомендованная литература:

1. Анатомия человека. Под ред. Ковешникова В. Г. – Луганск, 2005 – т. 1, с.89-98.

2. Анатомия человека. Под ред. Сапина М. Р. - Москва: Медицина, 1986 - т.1, с. 59-66.

3. Анатомия человека. Под ред. Привеса М.Г. – 9 изд., перераб. и допол.- Г.: Медицина, 1985.

1. Тема 6: СООБЩЕНИЯ ПОЛОСТЕЙ И ЯМОК ЧЕРЕПА.

2. Цель занятия: Выучить на препаратах, схемах и рисунках строение полостей и ямок черепа. Научиться определять сообщения полостей и ямок черепа на препарате.

3. Профессиональная ориентация студентов: знание строения полостей и ямок черепа, их сообщений имеют большое значение для практикующих врачей: стоматологов, травматологов, челюстно-лицевых хирургов, а также для клинической практики и пластической хирургии, так как предоставляют понимание хода и топографии нервов, сосудов, распространения воспалительных процессов.

4. Базовый уровень знаний:

1.Из курса биологии – филогенез костной системы, строение и классификация костей.

2.Из курса анатомии – строение и развитие отделов черепа, строение и развитие костей черепа.