- •Тематика семинарских занятий
- •Раздел 1. Общая психология
- •Тема 1. Предмет, задачи, структура, методы и история развития психологии
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тема 2. Ощущение, восприятие.
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тема 3. Внимание и память
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тема 4. Мышление и воображение
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тема 5. Деятельность
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тема 6. Личность
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тема 7. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тема 8. Темперамент
- •Вопросы для обсуждения:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тема 9. Характер
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Тема 10. Способности
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Раздел 2. История психологии
- •Тема 1. Зарождение психологии как науки
- •Литература:
- •Тема 2. Основные направления западной психологии
- •Литература:
- •Тема 3. Развитие отечественной психологии
- •Литература:
- •Раздел 3. Возрастная психология
- •Тема 1. Предмет, задачи и история возрастной психологии. Методы возрастной психологии.
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Тема 2. Психическое развитие ребенка в зарубежной и отечественной психологии. Периодизации психического развития в онтогенезе
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Тема 3. Психическое развитие в младенческом возрасте
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Тема 4. Психическое развитие в раннем детстве
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Тема 5. Психическое развитие в дошкольном возрасте
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Тема 6. Психическое развитие в младшем школьном возрасте
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Тема 7. Основные закономерности развития подростка
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Тема 8 Психологические особенности в юношеском возрасте
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Тема 9. Психология зрелых возрастов и старости
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Радел 4. Педагогическая психология
- •Тема 1. Предмет, задачи и структура педагогической психологии.
- •Литература:
- •Тема 2. Психологическая сущность и структура процесса учения.
- •Литература
- •Тема 3. Психология обучения
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература
- •Тема 4. Концепции психологии обучения.
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Тема 5. Психология воспитания учащихся.
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Тема 6. Психология личности и деятельности учителя
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Тема 7. Психологическая служба в школе
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Раздел 5. Социальная психология
- •Тема 1. Введение в социальную психологию
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Тема 2. Личность как объект социальной психологии
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Тема 3. Общение
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Литература:
- •Тема 4. Конфликт как социальный феномен
- •Литература:
- •Тема 5. Группа как объект социальной психологии
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
- •Задания для самостоятельной работы:
- •Литература:
Литература:
1.Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. А.В.Петровского. М. 1979. Гл. 3, ч. 1, 2.
2.Немов Р.С. Психология. В 3 кн. – . М., 1994. Кн. 2. Разд. 2, гл. 3, 4; разд. 3, гл. 9
3.Обухова Л.Ф. Детская психология. М., 1995. стр. 193-212.
4.Мухина В.С. Детская психология. М. 1985. стр.53-73.
Тема 4. Психическое развитие в раннем детстве
Семинар 4
Цель: закрепить знания об особенностях психического развития мышления, речи ребенка и ССР, ВВД и новообразованиях возраста.
1.Социальная ситуация психического развития ребенка в раннем возрасте. Орудийно-предметная деятельность – ведущий тип деятельности в раннем возрасте.
2 Развитие предметных действий в раннем возрасте.
3.Развитие восприятия, памяти, мышления в раннем возрасте.
4.Характеристика кризиса трех лет и развитие самосознания ребенка.
5.Развитие речи в раннем возрасте.
Задания для самостоятельной работы:
1. Составьте конспект следующих статей:
1.Выготский Л.С. Раннее детство; Кризис трех лет. // Соб соч. в 6-ти т., Т. 4.– С. 340-375.
2.Гальперин П.Я. Функциональные различие между орудием и средством. // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. / Под ред. И.И.Ильясова, В.Я. Ляудис. В 2 ч. – М., 1980. Ч. 1. – С. 195-203.
2. Составьте аннотации следующей работы:
1.Выготский Л.С.Мышление и речь. // Соб.соч6:.в 6-ти т.,Т.2,-М, 1982-1984.
3. Подготовьте доклады по темам:
1.Предпосылки возникновения сюжетно-ролевой игры.
2.Стремление к самостоятельности и кризис 3-х лет.
3.Сенситивный период развития речи ребенка.
4.Формирование наглядно-действенного мышления в раннем возрасте.
5.Орудия человека и вспомогательных средства животных.
Контрольные вопросы:
1.Назовите ВВД и новообразования раннего возраста
2.Какой возраст является сензитивным для развития речи и почему?
3.Дайте характеристику сенсорному развитию и воспитанию.
4.В чем состоит сущность кризиса 3-х лет?
Литература:
Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. А.В.Петровского. М. 1979. Гл. 3, ч. 1, 2.
Мухина В.С. Детская психология М. 1985. С. 94-114.
Немов Р.С. Психология В 3 кн. – М., 1994.– Кн. 2. Разд. 2, гл. 3, 4; разд. 3, гл. 9.
Обухова Л.Ф. Детская психология. М., 1995.– С. 212-230.
Тема 5. Психическое развитие в дошкольном возрасте
Семинар 5
Цель: проанализировать особенности ССР, ВВД, новообразования и развитие игры в дошкольном возрасте.
1.Социальная ситуация психического развития ребенка в дошкольном возрасте.
2.Игра – ведущая деятельность ребенка в дошкольном возрасте.
3.Развитие памяти, мышления и речи в дошкольном возрасте. Проблема сенсорного воспитания.
4.Основные психологические новообразования, характеризующие границу дошкольного и младшего школьного возраста: мировоззрение, самосознание, появление этических и эстетических оценок, соподчинение мотивов, возникновение произвольного поведения. Характеристика кризиса семи лет.
5.Проблема готовности к школьному обучению.
Задания для самостоятельной работы:
1. Составьте конспект следующих статей:
1. Сапогова Е.Е. Своеобразие переходного периода у детей 6-7 лет. // Вопросы психологии. 1986. № 4.
2. Эльконини Д.Б. Психология игры-М.,1978, с.16-18, 40, 66-92,94-112, 271-288.
2. Составьте аннотации следующих работ:
1.Мир детства: Дошкольник. / Под ред. Хрипковой А.Г.-М., 1989.
2.Мухина В.С. Шестилетний ребенок в школе. М., 1986.
3. Подготовьте доклады по темам:
1.Теории детской игры.
2.Роль изобразительной деятельности, труда и учения в развитии психических процессов и личности ребенка.
3.Развитие сюжетно-ролевой игры.
4.Нравственное развитие в дошкольный возраст.
Контрольные вопросы:
1. Назовите ВВД и новообразования дошкольного возраста
2. Перечислите и дайте характеристику 3-м компонентам психологической готовности ребенка к обучению в школе.
3. Опишите особенности познавательных процессов в дошкольном возрасте.