Задания для самостоятельной работы:

1. Составьте конспект следующих статей:

1. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. / Под ред. И.И.Ильясова, В.Я.Ляудис В 2 ч. – М., 1980. Ч.1 – С. 138-142.

2. Цукерман Г.А. Десяти - двенадцатилетние школьники: ничья земля в возрастной психологии. // Вопросы. психологии. 1998. – № 2. – С. 17-31.

2. Составьте аннотации следующих работ:

1. Байард Р., Байард Д. Ваш беспокойный подросток. М., 1991.

2. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков. / Под ред. Д.Б.Эльконина. – М., 1967.

3. Мир детства: Подросток. / Под ред. Хрипковой А.Г. – М., 1989.

3. Подготовьте доклады по темам:

1. Понятие взросления и его культурно-исторические аспекты.

2. Роль и значение самопознания в подростковом возрасте.

Контрольные вопросы:

1. Назовите ВВД и новообразования подросткового возраста

2. Сравните учебную деятельность младших школьников и подростков.

3. Дайте характеристику межличностным отношениям подростков со сверстниками и взрослыми.

Литература:

1.Возрастная и педагогическая психология. / Под ред. А.В.Петровского. – М. 1979. Гл 5.

2.Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания младшего школьника. – М., 1976. – С. 81-117.

3.Немов Р.С. Психология. В 3 кн. – М. 1994. Кн. 2. Разд. 2, Гл. 7, 12, 14

4.Обухова Л.Ф. Детская психология. – М., 1995.– С. 275-287.

5.Рабочая книга школьного психолога. / Под ред. И.В.Дубровиной – . М., 1991, Ч. 2: гл. 3, 4. Ч. 3.

Тема 8 Психологические особенности в юношеском возрасте

Семинар 8

Цель: сравнить особенности психического развития подросткового и юношеского возраста; систематизировать, обобщить и закрепить знания о ССР, ВВД и новообразованиях всех ранее изученных возрастов.

1.«Порог взрослой жизни» как социальной ситуация развития в юности. Основные проблемы и новообразования в юношеском возрасте.

2.Специфика обучения и учебной деятельности в юношеском возрасте.

3.Профессиональное самоопределение.

4.Отношения со сверстниками и взрослыми.

5.Личностное и эмоционально-волевое развитие в юношеском возрасте.

Задания для самостоятельной работы:

1. Составьте конспект следующих статей:

1. Гаврилова Г.А. Новые исследования особенностей подросткового и юношеского возраста. // Вопросы психологии. 1984. № 1. – С. 152-157.

2. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. – М., 1983. Гл. 1. С. 5-29; Гл. 4. С. 59-84.

2. Составьте аннотации следующих работ:

1. Выготский Л.С. Педология подростка. // Собр. соч.: В 6 т. – М., 1982-1984. Т. 4.

2. Кон И.С. Психология ранней юности. – М., 1989.

3. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М., 1996.

3. Подготовьте доклады по темам:

1. Юность и юношество в исторической перспективе как общественное явление, имеющее свою субкультуру.

2. Юношеский максимализм как причина суицидального поведения.

3. Формирование мировоззрения в юношеском возрасте.

4. Неформальные молодежные объединения.

Контрольные вопросы:

1. Назовите ВВД и новообразования юношеского возраста

2. Сравните учебную деятельность подростков и юношества.

3. Дайте характеристику межличностным отношениям юношества со сверстниками и взрослыми.

4. Перечислите особенности выбора профессии.