Поради до теоретичних занять

1. Правила поведінки в оздоровчому таборі.

Перше заняття можна провести як загальнотабірне. Щоб діти поводили себе розважливо, не наражалися на небезпеку, відчували себе вільно і спокійно, слід ознайомити всіх з режимом дня, правилами поведінки в оздоровчому закладі. Також слід запропонувати перелік гуртків. Крім інформаційного і виховного значення, це має рекламно-агітаційний характер. Дітей слід ознайомити з напрямами та орієнтовною тематикою для подальшого залучення їх до занять, у гуртку (клубі).

2. Культура поведінки та етикет знайомства і спілкування.

Приїжджаючи до оздоровчого закладу, діти потрапляють у новий колектив, тому логічним є ознайомлення дітей з етикетом знайомства і спілкування з молодшими, однолітками, старшими та поведінкою у разі виникнення конфліктних ситуацій. Можна провести окремо заняття з етикету поведінки дівчат і хлопців у деяких ситуаціях.

Слід також зупинитись на проблемі міжнаціонального спілкування.

3. Правила харчування та культура споживання їжі.

Не зайвим буде знати про значення харчування в житті людини, як підбирати раціон і виробляти звички здорового харчування. Слід нагадати правила поведінки за столом під час їжі. Можна навчити правильно і красиво накривати стіл. Окремо можна зупинитись на харчуванні в дорозі, мандрівці, поході.

4. Особиста гігієна та етикет зовнішнього вигляду.

Запорукою здоров'я є гігієна. Необхідно слідкувати за чистотою свого тіла, волосся, нігтів. Слід зосередити увагу на тому, що потрібно користуватись особистою зубною щіткою, особистим гребінцем, не носити чуже взуття і одяг.

Взуття і одяг повинні бути раціонально підібрані відповідно до сезону, обставин, віку і мати охайний вигляд. Підкреслити, що смак визначається не дорогими речами, а вмінням доглядати за ними і бути охайним.

5. Формування навичок здорового способу життя.

З метою зміцнення морального та фізичного здоров'я необхідно провести бесіду про переваги здорового способу життя.

Окремо зупинитись на впливі шкідливих звичок на організм людини. При цьому не слід акцентувати увагу на фіксації шкідливих наслідків, а зосередити її на перевагах здорового способу життя. У дитини потрібно виховувати почуття відповідальності за своє і чуже здоров'я, тобто за власну поведінку.

6. Культура дозвілля.

Зважаючи на те, що діти приїжджають в оздоровчий заклад на відпочинок, більше уваги слід приділити культурі дозвілля. Дітей та учнівську молодь потрібно націлювати на хороший настрій і активну участь у заходах, які будуть проводитись у період перебування їх в цьому закладі. Відпочинок повинен бути і цікавим, і корисним. Заходи необхідно проводити різноманітні, використовуючи для цього різні форми і методи роботи (турніри, диспути, конкурси, КВК, брейн-ринги, тестування, ігри, вікторини, змагання, мандрівки, вечори, свята та ін.).

Орієнтовний тематичний список заходів

(Теми занять можна брати вибірково, змінювати або доповнювати їх у міру необхідності)

Бесіди

Як ми говоримо (про культуру мовлення)

Мистецтво бути другом

Про культуру міжнаціонального спілкування

Чи вмієш ти оцінювати свої вчинки

Деякі особливості кухні народів світу

Навчись правильно харчуватись

Особиста гігієна - запорука краси і здоров'я

Молодість і косметика

Вплив шкідливих звичок на здоров'я

Як себе поводити на природі

Як проводити вільний час і розважатись

Тестування (анкетування)

З якою людиною ти хотів би дружити?

Зроби собі самооцінку

Світ твоїх захоплень

Позитивні та негативні риси характеру

Чи маєте ви шкідливі звички?

Як у вас з почуттям гумору?

Диспути

В чому краса людини?

Як ви розумієте дружбу?

Турніри

В країні ввічливості, добра і справедливості

Лицарі і дами

Найсильніші та найспритніші (спортивний)

Знавці домашніх тварин

Знавці етикету.

Вікторини

Для знавців українського народного одягу

Для знавців українських страв

Для знавців різних національних страв.

Ігри і забави

Розкажи про себе і своє ім'я (гра-знайомство)

Ігри і забави за столом

Привітання різними мовами (гра-естафета)

Хто скаже кращий комплімент

Ігри та розваги різних народів

Знаємо і любимо природу (гра-мандрівка)

Конкурси

На кращого знавця народного календаря

На кращого оповідача небилиць веселих історій про школу і відпочинок

Танцювальний марафон

Гумористичний

Який загін найбільш спортивний (артистичний, веселий)?

Програма гуртка «Умілі руки » розрахована на дітей  7-10 років.

Роботу в гуртку плануємо так, щоб вона не дублювала програмний матеріал з праці, а щоб  позакласні заняття розширювали і заглиблювали відомості по роботі з папером і картоном, тканиною, пластиліном, а також по роботі з іншими матеріалами, удосконалювали навики і уміння, що отримуються дітьми на уроках. Роботу гуртка організовую з урахуванням досвіду дітей і їх вікових особливостей. З дітьми, що не мають навиків роботи з папером, тканиною та іншими матеріалами починатиму з простіших виробів тобто для четвертого класу дається складніша робота, ніж малятам.

Діти не люблять одноманітної монотонної праці, вона їх швидко стомлює, внаслідок цього у дітей може пропасти інтерес до роботи, тому на кожному занятті види виробів необхідно міняти. Важливо щоб в роботі діти могли проявити вигадку, творчість, фантазію, що, поза сумнівом, сприятиме підвищенню ефективності праці. Правильно поставлена робота гуртка має велике виховне значення. У дітей розвивається відчуття  колективізму, відповідальності і гордості за свою працю, пошана до праці інших.

Робота в гуртку «Умілі руки» - прекрасний засіб розвитку творчості, розумових здібностей, естетичного смаку, а також конструкторського мислення дітей.

   Діти, побачивши готові вироби, порівнюють їх, знаходять достоїнства і недоліки, критично відносяться до своєї роботи, у них виробляється аналітичний розум. Особливо важливо, що діти пізнають значущість своєї праці, його корисність для тих, що оточують. Дуже важлио керівникові гуртка удосконалювати естетичний смак дітей, розвивати відчуття прекрасного, підтримувати творчий початок в діяльності дитини.

На кожному занятті повинні вирішуватися завдання загальноосвітнього характеру, повідомлятися відомості про матеріали та інструменти.

Для практичної роботи відводиться велика частина часу – до 90%. Заняття проводжу в класній кімнаті, в якій є наочні посібники, великий роздатковий матеріал, шафи із зразками виробів. Кімната провітрюється, має нормативне освітлення, відповідає санітарно-гігієнічним вимогам. За кожним учнем закріплюється індивідуальне робоче місце та інструменти. Перелік і об'єм матеріалів слід передбачити заздалегідь – збір деяких залежить від сезонних умов. Такі матеріали, як листя, коріння, гілочки збираємо з дітьми під час екскурсії.

    На заняттях з дітьми необхідно акцентувати увагу учнів не на виготовлення конкретного виробу, а на його конструктивній побудові, спільній закономірності пристрою виробу цього типу, показати варіанти щоб діти змогли б удома самостійно зробити потрібний виріб. Такий підхід, як свідчить  практика, значно підвищує інтерес до знань. А це є головною відзнакою від уроків трудового навчання.

    Заняття можна організувати по-різному, але немає необхідності в тому, щоб спочатку виконати всі вироби з одного матеріалу, потім з іншого і так далі. Види робіт через  декілька занять бажано міняти.

   У гуртку «Умілі руки» 10 учнів. З такою кількістю учнів можна здійснювати індивідуальний підхід, що помітно позначається на ефективності навчання. Керівникові гуртка треба спиратися на ті знання, уміння і навики, отримані в школі або удома, а також розвивати їх і удосконалювати.

   У робочій кімнаті виставка дитячих робіт. Діти бачать результати своєї праці, порівнюють зроблене, обговорюють вироби, виділяють найбільш цікаві роботи. Найбільш оптимальна тривалість занять 40-50 хвилин.

  

     Основні завдання освітньої програми гуртка «Умілі руки» наступні:

     1. Розвиток творчих здібностей учнів.

     2. Прищеплення  інтересу до мистецтва.

     3. Виховання художнього смаку  і працьовитості, уміння спостерігати і

        виділяти головне.

     4. Вдосконалення трудових умінь і навиків.