Задание 12

Спонсоры факультета в честь празднования юбилея университета выделили три туристических путевки в качестве премии лучшим студентам.

Как, по какому принципу провести отбор кандидатов на поездку среди студентов всего факультета?

• Совет факультета решил провести конкурс среди студентов каждого курса и наградить победителей премией.

• Совет факультета собрал старост групп и, проанализировав академическую успеваемость всех студентов, с помощью общественного мнения принял решение.

Задание 13

Идет обсуждение рассказа, который вы только что прочитали все вместе. Большинство однокурсников придерживаются сходной точки зрения. И только Андрей, зануда, как всегда, не согласен. Он отчаянно доказывает свое мнение, которое у него всегда особое. Он ведет себя как настоящий всезнайка, и всех это обычно злит. Однако в этот раз ваша точка зрения совпадает с тем, что рассказал Андрей. После того как он высказывается, педагог обращается к вам. Вы согласны с Андреем, но знаете, что группа попросту поднимет вас на смех, если решит, что вы с ним заодно. Как вы поступите?

Задание 14

Великий русский педагог К.Д. Ушинский в юности составил для себя следующие правила самовоспитания:

1. Спокойствие, по крайней мере, внешнее, в любых обстоятельствах.

2. Прямота в словах и поступках.

3. Обдуманность действия.

4. Решительность с правом ответственности за поступок.

5. Не говорить о себе без нужды ни одного слова.

6. Делать то, что хочется, а не то, что случится.

7. Издерживать свои силы только на необходимое или приятное, а не на страсти издерживать.

8. Каждый вечер добросовестно давать отчет в своих поступках.

9. Ни разу не хвастать ни тем, что было, ни тем, что есть, ни тем, что будет.

10. С чем вы согласны, а с чем – нет. Объясните свою позицию.

Задание 15

Вы слышите беседу двух популярных на курсе девушек о вашей лучшей подруге. Вас злит то, что они говорят гадости, но вы знаете, что они начнут относиться к вам с подозрением, если встать на ее защиту. У вас три возможности:

• Побежать к своей подруге и передать ей весь разговор.

• Пройти мимо и притворится, что ничего не слышите.

• Вмешаться в разговор и защитить свою подругу.

Вопросы к экзамену

1. 1. Основные понятия курса методики воспитательной работы

2. 2. Парадоксы методики воспитательной работы

3. 3. Воспитание как культурно-исторический феномен

4. 4. Цели и задачи воспитательной работы

5. Основные воспитательные парадигмы

6. Основные характеристики воспитательного процесса

7. Педагогические законы и закономерности воспитания

8. Психологические и духовные законы воспитательной работы

9. Характеристика принципов воспитательной работы

10. Характеристика методов воспитательной работы

11. Факторы, влияющие на поведение человека и приемы его регулирования

12. Ошибки семейного воспитания и их последствия

13. Характерные особенности влияния семьи на ребенка

14. Специфика семейного воспитания

15. Методические приемы воздействия в семейном воспитании

16. Школа как воспитательная система

17. Методика изучения воспитательного процесса

18. Методика и техника планирования воспитательной работы

19. Воспитательные средства и формы в школе

20. Методические приемы воздействия в школьном воспитании

21. Основные характеристики и виды детско-юношеских коллективов

22. Признаки и этапы развития детского коллектива

23. Методика создания и развития самоуправления в коллективе

24. Особенности сотрудничества взрослых и детей

25. Методика организации коллективной деятельности

26. Понятие социокультурной среды воспитания

27. Характеристика современной отечественной социокультурной среды

28. Методика формирования воспитывающей среды

29. Воспитательная работа в детско-юношеских организациях

30. Влияние неформальных объединений на воспитание детей и молодежи

31. Методика политического и гражданско-патриотического воспитания

32. Методика национального и глобалистического воспитания

33. Особенности методики воспитания законопослушания

34. Методика духовно-нравственного и религиозного воспитания

35. Методика экологического и экономического воспитания

36. Особенности методики воспитания победителя

37. Методика трудового, физического и антинаркотического воспитания

38. Методика полового и сексуального воспитания

39. Методика воспитания отношения к деньгам и вещам

40. Методика эстетического воспитания

41. Общая характеристика технологий воспитания

42. Сущность технологического подхода к воспитанию.

43. Использование технологического подхода в воспитании

44. Характеристика конкретных технологий воспитания

45. Критерии оценки эффективности воспитательной работы