- •Английский язык
- •Кандидат филологических наук, доцент ю.А. Воробьев
- •Киреева Марьяна Борисовна, никитина Ольга Алексеевна, петрова Марина Васильевна английский язык
- •Методическая записка
- •Структура пособия
- •About myself
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: about myself and му faмily
- •III. Do the following exercises:
- •IV. Read and translate the text with a dictionary: му faмily
- •V. Answer the questions which will help you to speak about yourself:
- •Our academy
- •Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: the academy I study at
- •III. Do the following exercises:
- •IV. Read and translate the text with a dictionary: тне academy of the federal penal service of russia
- •III. Do the following exercises:
- •Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: aвout moscow
- •III. Do the following exercises:
- •IV. Read and translate the text: our capiтal
- •V. Do the following exercises:
- •Greaт bRlTain
- •Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: тне land wнere тне english language was born
- •III. Do the following exercises:
- •IV. Read and translate the text: тне uniтed kingdom
- •V. Do the following exercises:
- •The russian federation state system
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: the russian federation state system
- •III. Do the following exercises:
- •IV. Read and translate the text using a dictionary. Тне state system of russia
- •V. Do the following exercises:
- •The state structure of great britain
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text. The state structure of great britain
- •III. Do the following exercises:
- •IV. Read and translate the text with a dictionary. The british state system
- •V. Do the following exercises:
- •The english judicial system
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: the judicial system of great britain
- •III. Do the following exercises:
- •8. Using the scheme speak about judicial system of Great Britain:
- •IV. Read and translate the text with a dictionary: the english legal system
- •V. Do the following exercises:
- •8. Speak about British judicial system. Тне profession of а penal officer
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: му future profession
- •III. Do the following exercises:
- •IV. Read and translate the text with a dictionary: wнat is in store for us?
- •V. Do the following exercises:
- •The profession of a lawyer
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: the profession of a lawyer
- •III. Do the following exercises:
- •IV. Read and translate the text with a dictionary: my future profession
- •V. Do the following exercises:
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: what is law?
- •III. Do the following exercises:
- •IV. Read and translate the text with a dictionary.
- •V. Do the following exercises:
- •V. Read and translate the text with a dictionary: penal law
- •VI. Do the following exercises:
- •Famous penologists
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: penal reformers
- •III. Do the following exercises:
- •IV. Read and translate the text with a dictionary: joнn howard
- •V. Do the following exercises:
- •Alternatives to prisons
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: alternatives to prisons
- •III. Do the following exercises:
- •IV. Read and translate the text with a dictionary: alternatives to custody
- •V. Do the following exercises:
- •The profession of psychologist
- •II. Read the text: the profession of a psychologist
- •III. Do the following exercises:
- •Psychological science
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: psychological schools
- •III. Do the following exercises:
- •Juridical psychology
- •I. Read the and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: juridical psychology
- •III. Do the following exercises:
- •The great psychologist
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: the great psychologist.
- •III. Do the following exercises:
- •Personality
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text.
- •III. Do the following exercises:
- •The basic types of relations
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: the basic types of relations
- •III. Do the following exercises:
- •Psychological schools
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: psychological schools
- •III. Do the following exercises:
- •Social work in penal institutions
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: social work in penal institutions
- •4. Translate the following word combinations into English:
- •5. Complete the sentences:
- •Supplementary texts:
- •Training of correctional staff in great britain. Psychologists and social workers in prison service
- •What do psychologists do in prisons?
- •Types of proprietorship
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: types of business firms
- •III. Do the following exercises:
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text:
- •III. Do the following exercises:
- •The profession of an economist in corrections
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: my future profession
- •III. Do the following exercises:
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: types of economic systems
- •III. Do the following exercises:
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text:
- •III. Do the following exercises:
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text:
- •III. Do the following exercises:
- •Economics and economy
- •I. Read and learn the following words and phrases:
- •II. Read the text: the science of economics
- •III. Do the following exercises:
- •The profession of an economist
- •Learn the given words and word combinations:
- •II. Read the text:
- •III. Do the following exercises:
- •Содержание
ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ
АКАДЕМИЯ ПРАВА И УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра иностранных языков
М.Б. Киреева, О.А.Никитина, М.В.Петрова
Английский язык
Учебно-методическое пособие по развитию навыков устной речи для курсантов психологического, экономического и юридического факультетов
очной формы обучения
Факультеты: психологический, экономический, юридический
Категория обучающихся: курсанты
Курсы: 1, 2 (очная форма обучения)
Рабочий учебный план: от 09.04.2010 г.
Рязань
2010
ББК Ш143.21(0)р30
А64
Рецензент:
М.Ю. Храмова, старший преподаватель кафедры иностранных языков (Академия ФСИН России);
А64 |
М.Б. Киреева, О.А.Никитина, М.В.Петрова Английский язык: учебно-методическое пособие по развитию навыков устной речи для курсантов психологического, экономического и юридического факультетов очной формы обучения. – Рязань: Академия ФСИН России, 2010. – 100 с.
Учебно-методическое пособие составлено на основе рабочей программы учебной дисциплины. Обсуждено и одобрено на заседании кафедры иностранных языков 1 июня 2010 г., протокол № 10. |
Заведующий обеспечивающей кафедрой
Кандидат филологических наук, доцент ю.А. Воробьев
Учебно-методическое издание
Киреева Марьяна Борисовна, никитина Ольга Алексеевна, петрова Марина Васильевна английский язык
Учебно-методическое пособие
Технический редактор Л.И. Семочкина Подписано в печать 12.05.10. Формат 60х84 1/16. Бумага офсетная. Гарнитура Times.. Печ. л. 6,2. Тираж 100 экз. Заказ № _____. |
Редакционно-издательский отдел Академии ФСИН России 390036, г. Рязань, ул. Сенная, 1 Отпечатано: Отделение полиграфии РИО Академии ФСИН России 390036, г. Рязань, ул. Сенная, 1 |
|
|
ББК Ш143.21(0)р30 © Киреева М.Б., Никитина О.А., Петрова М.В., 2010 © Академия ФСИН России, 2010 |
Методическая записка
Дисциплина «Иностранный язык» входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин государственного стандарта высшего профессионального образования, составляя органическую часть профессиональной и общекультурной подготовки курсантов и студентов.
Уровень знаний курсантов, обучающихся очно, неоднороден, а объем и содержание изучаемой тематики, в частности лексического материала, предполагает владение определёнными устойчивыми умениями и навыками передачи содержания устных тем по специальности.
Целью данного учебно-методического пособия является, с одной стороны, помочь курсантам выработать необходимые умения и навыки, которые потребуются для передачи изучаемого языкового материала в форме устного высказывания. Объяснение лексического материала дается в доступной форме. Ко всем темам прилагаются упражнения, которые способствуют более полному осмыслению материала.