1.2. Философские дисциплины, изучающие науку

1.2.1. Наука как объект полидисциплинарного изучения

Существует группа философских дисциплин, название которой часто употребляют как единый термин: «философия, логика и методология науки». Это комплексное философское направление, занимающееся мно­госторонним анализом научно-познавательной деятельности: проблема­ми ее структуры и динамики, изучением социально-культурных предпо­сылок и условий научной деятельности.

Само понятие науки многозначно. Так, принято различать следующие разновидности:

1. наука как система знаний;

2. наука как деятельность;

3. наука как социальный институт;

4. наука как культурно-исторический феномен.

Поэтому столь сложный предмет, каким является наука, изучают во многих плоскостях. Но можно выделить два наиболее общих контекста, к которым с известной долей условности можно свести изучение научной деятельности. Это когнитивный и социально-культурный контексты науч­ного познания.

К когнитивной плоскости относят внутренние теоретико-познавательные, методологические и логические аспекты. Но для науч­ной деятельности характерны также сложные взаимосвязи с социальными, историческими и культурными факторами. Эти взаимосвязи, относят к социально-культурному контексту анализа научного познания.

Следует отметить также, что наука изучается не только на обобщенно-философском уровне. Она является предметом и специальных дисциплин: социологии, экономики, психологии, истории и других, где формируются соответствующие разделы (социология науки, экономика науки и т.п.). Сегодня существует обширное комплексное направление, объединяющее различные дисциплины вокруг многостороннего изучения науки — науковедение. Ведущую роль в нем играют наиболее общие, т.е. философ­ские, дисциплины. Однако непроходимой пропасти между философией науки и специальными науковедческими направлениями нет. Философия науки активно использует материал конкретных исследований, и, соот­ветственно, специальные дисциплины существенно связаны с исходными установками и концепциями философии науки.

Точно так же не существует резкой границы между когнитивным и со­циально-культурным контекстами анализа научного познания. Важной тен­денцией последних десятилетий является как раз их неуклонное сближение. Когнитивный и социально-культурный контексты переплетаются сложным образом как в самой науке, так и в описывающих ее философско-науковедческих концепциях.

1.2.2. Философия науки: становление и этапы

Собственно философия науки как самостоятельное направление ис­следований оформилась примерно во второй половине XIX в. У ее исто­ков стояли такие крупные ученые, как Г. Гельмгольц, Э.П. Дюгем (Дюэм), Э. Мах, К. Пирсон, А. Пуанкаре и др. Становлению этой области фило­софского анализа способствовал ряд предпосылок: в это время наука при­обретает серьезную социальную значимость, расширяет масштабы своей деятельности, разворачивает собственные учреждения, совершает серию фундаментальных открытий. Одновременно происходит гигантское усложнение научного знания, снижается наглядность научных положений; приоб­ретает особую остроту проблема обоснования знания, анализа и осмысления его методологии. Так, с начала XX в. в связи с созданием специальной тео­рии относительности и становлением физики микромира возникает кризис классической физики и связанного с ним мировоззрения. Тема науки, ее оснований, структуры и методов становится весьма острой.

В последующем развитии философии науки выделяют следующие этапы.

1. Важной программой философии науки в первой половине XX в. явился т.н. логический позитивизм (или неопозитивизм). Особенно влия­тельными были идеи неопозитивизма в 30-4.0-е гг. XX в. Среди его деяте­лей наиболее известны К. Гемпель, Р. Карнап, О. Нейрат, Г. Рейхенбах, М. Шлик, Г. Фейгл.

Основное убеждение неопозитивистов состояло в том, что наука имеет жесткую логико-методологическую структуру. Неопозитивисты базировались на весьма сильных допущениях. С их точки зрения, существует единый научный метод, общий для всех наук, и соответственно, един­ственно возможная наука. Научная деятельность однозначно определена следующей логико-методологической структурой:

ФАКТЫ * МЕТОД * ТЕОРИЯ

Это означает, что существует нейтральный базис фактов; эти факты доставляются наблюдением и экспериментами; существует однозначный методологический стандарт работы с эмпирическим материалом; благо­даря применению научного метода происходит правильная обработка фактов; конечным результатом деятельности является научная теория как достоверное, обоснованное теоретическое знание; теория является адек­ватным описанием и систематизацией эмпирического материала.

Такую совокупность представлений можно считать некоей идеальной моделью научности. Ошибки и заблуждения в науке с этой точки зрения всегда являются лишь следствием отхода от идеальной модели научно­сти. Своими задачами неопозитивисты считали выявление, подробное изу­чение и точное изложение идеала научности и всех относящихся к нему компонентов и характеристик. Неопозитивисты собирались прояснить, уточнить и представить в виде строгих формулировок, что же такое науч­ный метод и логически безукоризненная теория, а также выделить и опи­сать логические структуры объяснения, обоснования, верификации. Глав­ным средством для реализации неопозитивистской программы являлся логический анализ языка науки.

2. Однако, в ходе логико-методологических исследований исходные допущения неопозитивистов ослаблялись и размывались. Так, было осоз­нано, что невозможно достичь идеала полного обоснования научной гипотезы, что научные понятия не имеют четкого содержания, которое может быть исчерпывающе определено и т.п. Иными словами, проведение в жизнь программы сильной модели научности столкнулось с многочис­ленными трудностями.

Постепенно исходная концепция научности стала подвергаться крити­ке, в т.ч. и самими неопозитивистами. Примерно с 50-х гг. XX в. начина­ется пересмотр неопозитивистских принципов. Но полное крушение этой программы происходит в 1960-е гг. В это время было достигнуто гораздо более сложное видение науки, включавшее отрицание нейтральности эмпирического базиса, единственности научного метода, незыблемости научной теории. Новый период философии науки, начавшийся в 1960-е гг., носит название постпозитивистского.

Важную роль в критике исходных неопозитивистских положений и в установлении нового взгляда на науку сыграли У. Куайн, Т. Кун, У. Селларс, П. Фейерабенд и др. Давним оппонентом неопозитивизма был также Карл Поппер, чьи идеи приобрели в постпозитивистский пе­риод существенное влияние.

3. В общей постпозитивистской перспективе, установившейся с тех лет, можно также выделить период, который уместно назвать современным. Он начинается примерно в 80-е гг. XX в. Если в непосредственно предшествую­щие десятилетия (1960-1970-е гг.) исследователи были сосредоточены в основном на критике неопозитивизма, то новейший этап — это пора осознания результатов этой полемики, а также понимания сложности новых проблем, стоящих перед философией науки.