Третье лицо единственного числа настоящего времени глагола

ТО DO

В третьем лице единственного числа в настоящем времени глагол to do имеет окончание -es, прибавляемое к основе глагола: do — does

Во всех остальных лицах в настоящем времени данный глагол не изменяется:

I do you do we do they do

но:

he does she does it does

Подобным же образом (прибавлением окончания -s или -es) образуется соответствующая форма глаголов, которые могут быть сведены по своему значению к глаголу to do:

I, you, we, they

eat jump like read show speak swim want work have

he, she, it

eats jumps likes reads shows speaks swims wants works has

Указательные местоимения

Указательное местоимение this переводится как этот, эта, these— эти, that— тот, та those— те:

This is my book.

These are my books.

That is his friend.

Those are their partners.

26

ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ В НАСТОЯЩЕМ ПРОСТОМ ВРЕМЕНИ

Основными типами вопросительного предложения являются так называемый общий вопрос (вопрос ко всему предложению, требующий ответа Да или Нет) и специальный вопрос, ответом на который является конкретная информация.

Главную сложность при построении вопросительного предложения в английском языке представляют две вещи. Это:

• частичное изменение порядка слов (с прямого, при котором члены предложения располагаются по степени своей «важности», на обратный, в рамках которого сказуемое или его часть выходят вперед подлежащего);

• использование вспомогательного глагола в вопросительных предложениях, смысловой глагол в которых может быть сведен к глаголу to do (назовем их глаголами «действия»).

Общий вопрос с глаголом to do и глаголами «действия», сводимыми к глаголу to do

При отработке того, как строятся и используются вопросительные предложения, полезно исходить из предложения повествовательного, так сказать, гипотетического ответа на вопрос.

Предположим, что таким ответом является повествовательное предложение: I like to swim. — Я люблю плавать.

Общий вопрос к данному предложению: Do you like to swim? (где do — вспомогательный глагол к смысловому глаголу to like.) — Ты любишь плавать?

Исходное предложение: You work at the factory. — Вы работаете на фабрике.

Вопрос: Do you work at the factory? — Вы работаете на фабрике?

27

Обратите внимание: часть сказуемого (а именно вспомогательный глагол) оказалась перед существительным, нарушив прямой порядок слов.

В третьем лице единственного числа в настоящем времени вспомогательный глагол to do приобретает форму does.

Do they speak English? — Они говорят по-английски?

Do you speak English? — Вы говорите по-английски?

Do we speak English? — Мы говорим по-английски?

но:

Does he speak English? — Он говорит по-английски?

Does she speak English? — Она говорит по-английски?

NB Окончание - es как элемент, указывающий на то, что перед нами глагол в форме третьего лица единственного числа, может быть использован только один раз, В повествовательном предложении он используется с основным, смысловым глаголом. В вопросительных, кратких утвердительных, а также в кратких и полных отрицательных предложениях этот элемент включен в состав вспомогательного глагола.

• Краткий положительный ответ на общий вопрос:

Do you speak English?

Yes, I do (we do, they do).

или:

Yes, he does (she does).

или:

Yes— Да.

•Полный положительный ответ на общий вопрос:

Yes, I do (we do, they do), I (we, they) speak English.

или:

Yes, he does (she does), he (she) speaks English.

• Краткий отрицательный ответ на общий вопрос:

No, I do not (I don't).

или:

No, he does not (he doesn't).

или: No — Hem.

27

Полный отрицательный ответ на общий вопрос:

No, I do not (I don't [dqunt]), I do not (don't) speak

English.

или:

No, he does not (he doesn't, he does not (he doesn't) speak English.

NB В разговорном английском достаточно часто употребляются сокращенные формы вспомогательных глаголов в отрицательных предложениях, использующие знак апостроф «'». Читать данные сокращенные формы следует в той форме, в которой они написаны, в соответствии с правилами чтения. Сравните:

I do not [].

но:

I don't [].

Упражнение 12. Поставьте существительные в форму множественного числа.

Brother — ; businessman — ; car — ; dog —

; factory — ; foreigner — ; friend — ; office —

; partner — ; passport — ; name — ; wife —

; woman— ; army— ; fly— ; lady— ;

knife — ; foot — ; tooth — .

Упражнение 13. Поставьте глагол в третьем лице единственного числа.

1. I eat meat. — Не bread.

2. I jump high. — He high.

3. We like apples. — She oranges.

4. They read English books. — He Russian books.

5. I speak English. — She French.

6. You swim in the river. — He in the sea.

7. They work at the factory. — She in the office.

8. I have a friend. — He a friend.

Упражнение 14. Заполните пробел соответствующей формой указательного местоимения (this, these, that, those). Переведите полученные предложения.

29

this/these:

1. ________ are our children.

2. ________is my book.

3. _________are their glasses.

4. ________is our army.

5. ________are my teeth.

that/those:

1. ___________are French children.

2. _________ is his knife.

3. __________are our rivers.

4. __________is her man.

5. __________are new women.

Упражнение 15. Заполните пробелы английскими эквивалентами слов, данных в скобках.

1. This is (мой) friend.

2. This is (их) friend.

3. These are (наши) friends.

4. Those are (его) brothers.

5. Those are (её) apples.

6. This is (ваша) pen.

Упражнение 16. Поставьте к предложениям общий вопрос. Используйте вспомогательный глагол to do в соответствующей форме.

1. I eat meat.

2. Не eats bread.

3. I jump high.

4. He jumps low.

5. We like apples.

6. She likes oranges.

7. They read English books.

8. He reads Russian books.

9. I speak English.

10. She speaks French.

11. You swim in the river.

12. He swims in the sea.

13. They work at the factory.

30

14. She works in the office.

15. He has a friend.

Упражнение 17. Найдите спрятанные слова.

f	е	a	g	R	i	v	E	r	g
а	b	y	r	w	e	f	В	d	1
f	r	o	s	g	o	i	O	t	a
е	r	b	o	x	e	m	A	v	s
е	d	i	s	k	b	a	A	m	s
t	f	r	e	n	с	h	E	n	w
d	w	a	d	n	n	d	I	s	с
r	b	r	e	a	d	e	A	g	b
с	h	i	1	d	d	s	W	r	h
y	h	f	v	S	a	w	I	1	m

1. книга

2. ребенок

3. стакан

4. река

5. коробка, ящик

6. друг

7. женщина

8. хлеб

9. французский

10. высокий, высоко

Упражнение 18. Прочитайте диалоги, переведите и инсценируйте их (разбившись по ролям с консультантом-репетитором или индивидуально, поочередно «играя» роли А и В).

1.

A: Do you want to eat?

В: Yes, I do.

A: Do you want an apple?

B: No, I don't.

A: Do you like potatoes?

B: No, I don't. I like meat.

A: Does your wife want to eat?

B: No, she doesn't. She doesn't want to eat.

31

2.

A: Do you speak English?

B: No, I don't.

A: Do you speak French?

B: Yes, I do.

A: Do you have French books?

B: Yes, I do.

A: Do you read these French books?

B: Yes, I do. I like those French books.

Упражнение 19. Переведите диалоги и инсценируйте их.

1.

А: Этот человек — французский бизнесмен. Его зовут Морис.

В: Он говорит по-русски?

А: Нет, не говорит. Он говорит по-французски. Ты говоришь по-французски?

В: Нет, не говорю. Я могу говорить по-английски.

А: Морис не умеет говорить по-английски.

В: Я не говорю по-французски. Морис не говорит по-русски. Он не говорит по-английски. Мы не можем работать (We can't work).

А: У Мориса есть брат. Он мой партнер. Его зовут Пьер. У него есть жена. Ее зовут Мишель. Она умеет говорить по-английски.

2.

А: У тебя есть собака?

В: Нет. У меня нет собаки. У моей жены есть собака. Ее (собаку) зовут Берта.

А: У нее есть щенки?

В: Нет. У Берты нет щенков.

СЛОВАРЬ

an apple— яблоко an army — армия a book — книга

a box — коробка, ящик а boy — мальчик bread — хлеб

32

a bus — автобус a child — ребенок a fly — муха a foot — нога French — французский a friend— друг a girl — девушка a glass — стакан high — высокий, высоко a knife — нож a lady — дама low — низкий, низко

a mouse — мышь an orange — апельсин a pen — ручка (шариковая, чернильная и т.п.) a potato — картофель (клубень) a river — река a sea — море a shelf — полка a tooth — зуб a toy — игрушка a woman — женщина

_{Урок 4}