- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1. Предыстория и социально-философские предпосылки
- •2. О. Конт как основоположник социологии.
- •3. Становление социологии как науки.
- •1. Классические социологические теории
- •2. Современная западная социология: основные представители
- •3. Современная западная социология: основные теоретические подходы
- •1. Первый этап развития социологии
- •2. Второй этап развития социологии
- •3. Третий этап развития русской социологии
- •1. Понятие «конкретное социологическое исследование (кси)». Виды кси
- •2. Программа социологического исследования
- •3. Опрос как метод сбора социологической информации
- •1. Наблюдение как метод сбора социологической информации
- •2. Эксперимент в социологии
- •3. Анализ документов в социологии
- •4. Методы измерения социальной информации
- •5. Методы социометрии
- •1. Понятие общества
- •2. Типология общества
- •3. Основные теоретические подходы к обществу
- •1. Понятие «культура» в истории общественной мысли
- •2. Сущность социологического подхода к изучению культуры
- •3. Структура и функции культуры
- •4. Единство и разнообразие культур
- •1. Понятие «социальные изменения».
- •2. Основные теории социальных изменений
- •3. Социальные процессы
- •4. Социальные революции и реформы
- •1. Социальный прогресс
- •2. Модернизация и индустриализация
- •3. Мировая система и процессы глобализации
- •1. Понятие социальной стратификации. Системы социальной стратификации
- •2. Основные теории социального неравенства
- •3. Теории социальной мобильности
- •4. Социальная стратификация и социальная мобильность
- •1. Понятие «социальные группы»
- •2. Классификация социальных групп
- •3. Групповая динамика
- •1. Понятие «социальный институт» в современной социологии
- •2. Структура и функции социальных институтов
- •4. Социальные институты современного общества
- •1. Понятие личности в социологии
- •2. Ролевая теория личности
- •3. Формирование личности в процессе социализации
- •1. Понятие «девиантное поведение».
- •1. Основные теории девиантного поведения
- •3. Социальный контроль как форма борьбы с девиантным поведением.
- •1. Формы и виды социального действия
- •2. Понятие и типология социального взаимодействия
- •3. Социальные конфликты как одна из форм массового
- •1. Сущность массового социального поведения
- •3. Социальные движение как одна из форм массового поведения.
2. Программа социологического исследования
ПРОГРАММА – научный документ, в котором содержатся методологические,
методические и процедурные основы исследования социального объекта.
Основные функции программы
1. Методологическая функция заключается в том, что из имеющегося многооб-
разия концептуальных подходов и аспектов видения объекта она определяет ту ме-
тодологию, которую будет применять социолог.
2. Методическая функция предполагает конкретизацию и обоснование методов
исследования, т. е. получения социологической информации, а также ее анализа и
обработки.
3. Гносеологическая функция обеспечивает снижение уровня неопределенности
в понимании исследуемого объекта после разработки программы по сравнению с
его пониманием до ее разработки.
4. Моделирующая функция состоит в представлении объекта как особой моде-
ли социологического исследования, основных его аспектов, этапов и процедур.
5. Программирующая функция заключается в разработке программы как тако-
вой, представляющей собой специфическую модель исследовательского процесса,
которая оптимизирует и упорядочивает деятельность социолога-исследователя.
6. Нормативная функция указывает на наличие программы, построенной в со-
ответствии с установленной структурой как основополагающего требования и при-
знака научности социологического исследования. Программа задает нормативные
требования социологической науки по отношению к конкретному исследованию.
7. Организационная функция предполагает распределение обязанностей между
3
членами исследовательского коллектива, разделение и упорядочение труда каждого
социолога, контроль за ходом исследовательского процесса.
8. Эвристическая функция обеспечивает поиск и получение нового знания,
процесс проникновения в сущность изучаемого объекта, открытие глубинных пла-
стов, а также переход от незнания к знанию, от заблуждения к истине.
Структура программы включает 2 части:
1 часть: Методологическая, которая включает:
1) формулировка и обоснование проблемы;
2) указание цели и задач;
3) определение объекта и предмета;
4) логический анализ основных понятий (интерпретация и операционализация);
5) формулировка рабочих гипотез.
Классификация социальных проблем
Таблица 3
Социальные проблемы
по масштабу по остроте по типу тенденций
социальных изме-
нений
по скорости
развития
Локальные
Региональные
Националь-
ные
Неназревшие
Актуальные
Острые
Деструктивно-
деградационные
Трансформацион-
ные
Инновационные
Пассивные
Активные
Суперактивные
2 часть: Методическая, которая включает:
1) определение обследуемой совокупности;
2) характеристика используемых методов сбора социологической информации;
3) логическая структура инструментария для сбора этой информации;
4) логические схемы ее математической обработки.
Инструментарий – методические документы, с помощью которых осуществляется
сбор первичной социологической информации (анкета, бланк-интервью, опросный
лист, карточка для фиксирования наблюдения и т. д).
Первичная социологическая информация – полученные в ходе социологического ис-
следования в различной форме необобщенные сведения (ответы на вопросы анкеты,
интервью), подлежащие в дальнейшем обработке и обобщению.
Логическая структура показывает, на выявление каких характеристик и свойств
предмета направлен тот или иной блок вопросов, порядок расположения вопросов в
инструментарии.