2. Основные теории социального неравенства

Структурно-функционалистская школа. Акцент здесь делался на том, что ис-

торическая миссия стратификации состоит в поддержании функционирования об-

щества путем обеспечения мотивации и вознаграждений членов общества. Другими

словами, стратификация функционирует как своеобразная система кнута и пряника.

Конфликтологическое направление. Представлено, прежде всего, в марксизме.

По суждениям Маркса, класс – это общность людей, находящаяся в прямом

отношении к средствам производства. Он выделял в обществе на разных этапах экс-

плуатирующие и эксплуатируемые классы. Стратификация общества, по Марксу,

3

одномерна, связана только с классами, так как ее главным основанием служит эко-

номическое положение, а все остальные (права, привилегии, власть, влияние) впи-

сываются в «прокрустово ложе» экономического положения, совмещаются с ним.

Попыткой преодоления функциональной и конфликтологической парадигм в

понимании структуры общества можно назвать теорию М. Вебера. Он определил

классы как группы людей, имеющих сходную позицию в рыночной экономике, по-

лучающих сходное экономическое вознаграждение и располагающих сходными

жизненными шансами. Классовые разделения проистекают не только от контроля за

средствами производства, но и от экономических различий, не связанных с собст-

венностью. Такие источники включают в себя профессиональное мастерство, ред-

кую специальность, высокую квалификацию, владение интеллектуальной собствен-

ностью и проч. Вебер дал не только классовую стратификацию, считая ее лишь ча-

стью структурирования, необходимого для сложного по устройству капиталистиче-

ского общества. Он предложил трехмерное деление: если экономические различия

(по богатству) порождают классовую стратификацию, то духовные (по престижу) –

статусную, а политические (по доступу к власти) – партийную. В первом случае

речь идет о жизненных шансах социальных слоев, во втором – об образе и стиле их

жизни, в третьем – о владении властью и влиянии на нее. Большинство социологов

считает веберовскую схему более гибкой и соответствующей современному обще-

ству.

Средний класс и проблема его формирования в России. Средний класс за-

нимает промежуточное положение между полюсами социальной иерархии. Он ха-

рактеризуется уровнем доходов, социальным статусом, характером потребления,

уровнем образования, стилем жизни, фундаментальными ценностями. На основании

различных признаков этот класс, в свою очередь, также дифференцирован по обра-

зованию, роду занятий, доходу, культуре и т. д. Средний класс играет стабилизи-

рующую роль в обществе – чем он больше, тем надежнее нейтрализует крайности

противоположных сил. Относительно существования среднего класса в России

имеются разноречивые мнения: нет среднего класса в западном понимании, средний

класс есть. Э. Гидденс выделяет следующие группы внутри среднего класса: а)

«старый средний класс» (фермеры, собственники небольшого бизнеса); б) «новый

средний класс» (менеджеры, высокооплачиваемые специалисты с высшим образо-

ванием); в) низший средний класс (учителя, служащие).