- •1 Деньги. Денежное обращение. Денежная система
- •1.1 Этапы развития денег и эволюция их форм
- •1.2 Виды денег
- •1.3 Денежная система. Виды денежных систем
- •1.3.1 Понятие денежной системы и ее виды
- •1.3.2 Современные денежные системы и их элементы
- •1.3.3 Денежная система Российской Федерации
- •1.4 Денежное обращение
- •1.4.2 Денежная масса и скорость обращения денег
- •1.4.3 Денежный оборот на предприятии
- •1.5 Денежные реформы
- •1.5.1 Понятие денежной реформы и ее формы
- •1.5.2 Денежные реформы в России
- •1.6 Инфляция
- •1.7 Контрольные вопросы
- •1.8 Задания для практических занятий
- •1.9 Задания для самостоятельной работы
- •1 Какое определение из указанных ниже соответствует понятию “цена”:
- •2 Укажите, что относится к активным операциям коммерческих банков:
- •3. Отметьте, в каком случае деньги выполняют функцию меры стоимости:
- •1.10 Учебные тесты
- •2.1.2 Основные принципы кредита
- •2.1.3 Виды кредита
- •2. Кредит в зависимости от способов его обеспеченности:
- •3. Кредит в зависимости от целей и субъектов кредитования:
- •2.2 Банковская система и ее организация
- •2.2.1 Банковская система. Уровни банковской системы
- •2.2.2 Центральный банк рф: цели и функции
- •2.2.3 Операции Центрального банка рф
- •2.2.4 Денежно-кредитная политика и ее инструменты
- •2. Нормы обязательных резервов коммерческих банков, депонируемых в цб рф.
- •В млн.Долл.
- •2.2.5 Банки и их виды. Функции банков
- •2.2.6 Операции коммерческих банков
- •2.3 Контрольные вопросы
- •2.4 Задания для практических занятий
- •2.5 Задания для самостоятельной работы
- •2.6 Учебные тесты
- •3.1.2 Функции финансов
- •3.1.3 Финансовые рынки и их виды
- •3.1.4 Финансовая система
- •3.2 Финансовая политика
- •3.3 Управление финансами
- •3.4 Финансовый контроль
- •3.4.1 Сущность и формы финансового контроля
- •3.4.2 Методы финансового контроля
- •3.5 Контрольные вопросы
- •3.6 План семинарских занятий
- •3.7 Учебные тесты
- •4.2 Бюджетная система рф
- •4.2.1 Уровни бюджетной системы
- •4.2.2 Принципы функционирования бюджетной системы рф
- •4.2.3 Бюджетная классификация
- •4.3 Бюджетный процесс
- •4 Этап - отчет об исполнении бюджета.
- •4.4 Межбюджетные отношения
- •4.5 Доходы и расходы бюджетов
- •4.6 Сбалансированность бюджетов
- •4.7 Контрольные вопросы
- •4.8 Задания для практических занятий
- •4.9 Задания для самостоятельной работы
- •2 Субвенция– это:
- •3 Бюджетное устройство:
- •4 Бюджетный процесс:
- •4.10 Учебные тесты
- •5.1.2 Пенсионный фонд рф
- •5.1.3 Фонд социального страхования рф
- •5.1.4 Фонды обязательного медицинского страхования
- •5.2 Государственный кредит
- •5.2.1 Сущность государственного кредита и его функции
- •5.2.2 Государственный долг
- •5.2.3 Управление государственным долгом
- •5.3 Контрольные вопросы
- •5.4 Задания для практических занятий
- •5.5 Задания для самостоятельной работы
- •5.6 Учебные тесты
- •6.2 Участники страховых отношений (интересов)
- •6.3 Классификации видов страхования
- •6.4 Финансовые аспекты страховой деятельности
- •6.5 Контрольные вопросы
- •6.6 Задания для практических занятий
- •6.8 Учебные тесты
- •7.2 Финансовые ресурсы предприятия
- •7.3 Основные направления вложений финансовых ресурсов предприятия
- •7.3.1 Внеоборотные активы
- •7.3.2 Оборотные активы
- •7.4 Формирование финансовых результатов деятельности предприятия
- •7.4.1 Доходы и расходы предприятия
- •7.4.2 Затраты на производство и реализацию продукции предприятия
- •7.4.3 Экономическая сущность и показатели прибыли
- •7.4.4 Анализ безубыточности
- •7.4.5 Рентабельность предприятия
- •7.5 Оценка финансового состояния предприятия
- •4) Анализ деловой активности и эффективности использования капитала.
- •7.6 Контрольные вопросы
- •7.7 Задания для практических занятий
- •7.8 Задания для самостоятельной работы
- •7.9 Учебные тесты
- •8 Экономическая интерпретация показателя рентабельности активов такова:
- •9 Переменные затраты с ростом объема выпуска продукции:
- •8 Международные финансы
- •8.1 Понятие и структура международных финансов
- •8.2 Валютные отношения и валютная система
- •8.3 Эволюция мировой валютной системы
- •8.4 Валютная система Российской Федерации
- •8. 5 Международные и региональные финансовые организации
- •8.5.1 Международный валютный фонд
- •8.5.2 Группа Всемирного банка
- •8.6 Контрольные вопросы
- •8.6 Задания для самостоятельной работы
- •8.7 Задания для практических занятий
- •8.8 Учебные тесты
4.7 Контрольные вопросы
В чем заключается социальная сущность бюджета?
Что такое бюджетная система?
Охарактеризовать особенности бюджетной системы стран с различным государственным устройством.
Каким уровнями представлена бюджетная система РФ?
Каким законодательными актами регулируется бюджетная система РФ?
На каких принципах основана бюджетная система РФ?
Что такое консолидированный бюджет РФ?
Что представляет собой бюджетный процесс?
Назвать основные стадии бюджетного процесса.
Назвать основных участников бюджетного процесса и их бюджетные полномочия.
Каков порядок рассмотрения и утверждения бюджетов?
Что представляет собой исполнение бюджетов?
Что представляет собой отчет об исполнении бюджета? Какова процедура его утверждения?
Что такое бюджетный федерализм?
Раскрыть содержание механизма оказания финансовой помощи субъектам РФ. В чем состоят его достоинства и недостатки?
Объяснить термины «дотация», «субвенция», «субсидия».
Какие функции призваны выполнять межбюджетные трансферты?
Как по бюджетной классификации представлены доходы бюджетов?
Привести примеры неналоговых доходов бюджетов.
Что такое закрепленные и регулирующие доходы?
Что такое функциональная классификация расходов бюджета?
В чем заключается сбалансированность бюджета?
Что такое первичный профицит бюджета?
Какой уровень дефицита бюджета называется допустимым?
Что является источниками финансирования дефицита бюджетов разных уровней?
В чем состоит различие между бюджетным кредитом и бюджетной ссудой?
4.8 Задания для практических занятий
1 Используя фактические данные о федеральном бюджете за последние три года, оценить объем, динамику и структуру доходов и расходов бюджета. Представить полученные данные в виде графиков, диаграмм.
2 Используя фактические данные о краевом бюджете за последние три года, оценить объем, динамику и структуру доходов и расходов бюджета. Представить полученные данные в виде графиков, диаграмм.
3 По результатам Заданий 1 и 2 провести сравнительный анализ структуры доходов и расходов бюджетов разных уровней (федеральный, региональный, местный). Представить полученные данные в виде графиков, диаграмм.
4.9 Задания для самостоятельной работы
1 Функциональная бюджетная классификация:
а) экономическая группировка бюджетных расходов в соответствии с функциями государства, отражаемая в расходных статьях бюджета;
б) конкретизация расходов бюджета по отраслям, ведомствам, уровням управления и целевым программам.
Ответ: а).
2 Субвенция– это:
а) предоставление средств на определенный срок;
б) целевое предоставление средств;
в) предоставление средств на возвратной основе;
г) предоставление средств на платной основе.
Ответ: б).
3 Бюджетное устройство:
а) организация функционирования бюджетной системы и взаимодействия отдельных ее звеньев в соответствие с определенными принципами;
б) деятельность органов государственной власти по формированию бюджетов.
Ответ: а).
4 Бюджетный процесс:
а) регламентированная законодательством деятельность органов государственного управления по формированию и исполнению бюджетов;
б) деятельность государственных органов по формированию и исполнению федерального бюджета.
Ответ: а).
5 Дать характеристику типов организации бюджетной системы государств с различным государственным устройством (унитарное государство, федерация, конфедерация, империя). Привести примеры.
6 Описать механизм формирования и распределения Фонда финансовой поддержки регионов за период с 1998 года.
7 Используя фактические данные о федеральном бюджете за последние три года, оценить объем и динамику средств ФФПР, распределение средств ФФПР между регионами. Оценить объем, динамику и удельный вес средств ФФПР, получаемых Алтайским краем.