III. Autour du thème Textes complémentaires

'• a) Faites une lecture de parcours du texte ci-dessous. Echangez avec votre copain ce que vous avez compris :

Le regard de Ménestrel devint austère et il lut tout haut un papier fixé au mur:

75

1. Finir ma trado lat.

2. Relire texte J.-J. avt. T. P.

Le papier était fixé par des punaises, fixation prévue, et bien en­tendu interdite, par le règlement. A la Résidence, tout était défendu, même de déplacer un cendrier, de changer la place du lit ou de recevoir sa mère dans sa chambre.

Ménestrel regarda à l'horizon le chantier de la Fac de Droit, et sur sa droite, les cubes de béton de la Fac des Lettres. Verre, béton et ; aluminium, les cubes bien carrés et les fenêtres rectangulaires. L'immense usine à fabriquer des licenciés, rendement faible, très faible, 70% d'échecs, et qu'est-ce qu'on faisait des déchets, et moi je peux pas me mettre d'être un déchet, ni de perdre ma bourse, ni de piétiner des années comme pion.

Ménestrel s'assit, ouvrit son dico et se mit à travailler. Le jour se levait, la petite^ cellule était bien chauffée. Il se sentait à l'aise dans sa peau, l'esprit сГа'ГгГ les muscles .dispos, assis, décontracté devant les livres, vêtu d^un pantalon de flanelle grise, d'une chemise de coton bleue et d'un puU ras oe'cou bleu foncé, les'pattes du col passant par-dessus le pull sans cravate, le bouton du col ouvert. Il avait fait deux ans de cours préparatoire, sa trado lat ne lui paraissait pas trop dure, il travail­lait avec une sensation agréable de vitesse et d'efficacité. Les phrases difficiles cédaient l'une après l'autre après une résistance raisonnable.

Tacite, bon, Tacite, portons aux nues son style elliptique, mais le contenu? Le Dialogue des orateurs, c'est très intéressant, vous trouvez, pour quelqu'un qui a eu vingt ans en février 1968? Et pourtant, moi, si les neuf ans que je lui ai consacrés, je les avais consacrés à l'étude du russe, je pourrais lire Tolstoï dans le texte. Autre chose que d'ânon-ner du Tacite.

D'après R. Merle, Derrière la vitre'

b) Relisez attentivement le texte ; inventez un titre à ce texte. Trouvez les parties du texte qui contiennent la réponse aux questions suivantes :

1. Ménestrel, est-il satisfait de son état d'étudiant? 2. Est-il un étudiant assidu? 3. Son programme d'études est-il difficile? 4. Ce pro­gramme, répond-il aux besoins pratiques?

UNE ÉDUCATION FRANÇAISE PAR ODILE MARCEL

Voici une version rajeunie des «Petites filles modèles», une évocation des mœurs, de la morale et de l'idéologie d'une famille bourgeoise, ca­tholique et conservatrice.

Dans ce milieu les enfants sont propres et sages; les garçons ont les yeux clairs et les cheveux courts : les filles portent des jupes plis-sées, des talons plats et des cheveux lisses. Les pères travaillent dans la

76

2. a) Faites une lecture rapide du texte suivant. Exposez son contenu en trois phrases:

banque et les mères font le catéchisme. L'éducation est un mélange de savoir-vivre, de respect des traditions, d'orgueil de caste et de spiri­tualité : «Tiens-toi droite», «Finis ton pain», «Ne te laisse pas aller»... On doit manger proprement ; on doit obéir à ses parents ; on doit être pur et penser aux autres. Les manières et la messe ont plus d'impor­tance que la vie.

Les ancêtres ont réussi dans l'industrie mais aujourd'hui la famille méprise le monde, le commerce et l'argent ; paradoxe éthique de la classe supérieure. Les attitudes sont guindées, le devoir prime sur le plaisir, les individus sont enfermés dans un carcan fait de tenue, de conformis­me et de pudeur.

L'auteur, à partir d'une peinture de son éducation de petite fille, cherche à ressaisir le destin de sa famille à travers trois générations ; destin marqué par la perte du sens de l'initiative et de l'entreprise, le repli frileux et défensif sur des valeurs surannées, le refus de l'évolution sociale.

D'après Le Français dans le monde

b) Faites une deuxième lecture individuelle de ce texte. Relevez le vocabulaire qui se rapporte au thème «L'éducation».