Вопросы для обсуждения

1. Назовите известные вам подходы в сфере воспитания личности? Почему при разработке концепции ФГОС начального и основного общего образования второго поколения был актуализирован деятельностный подход?

2. В чем состоит основная идея деятельностного подхода в воспитании школьника?

3. Какие проявления жизненной активности могут быть отнесены к деятельности?

4. В чем суть «духовной деятельности», «взаимодеятельности», «общения», «целеполагания», «смыслообразующей деятельности», «жизнетворчества»?

5. Почему деятельность воспитателя называют «метадеятельностью»?

6. Покажите на примерах, как деятельностный подход реализуется в практике воспитания младших школьников, подростков и старшеклассников?

Задания к занятию

1. Подготовьтесь к коллективной беседе по основным понятиям темы.

2. Изучите Концепцию ФГОС второго поколения, раздел 1. Определите причины актуализации деятельностного подхода при разработке концепции Стандартов общего образования второго поколения

Задания для срс

Разработайте ММ презентацию «Деятельностный поход в практике воспитания младших школьников (подростков и старшеклассников).

Литература

1. Борытко, Н. М. В пространстве воспитательной деятельности [Текст]: Монография / Н.М.Борытко / Науч. ред. Н. К. Сергеев. Волгоград: Перемена, 2001.- 181 с.

2. Воспитательная деятельность педагога [Текст]: учебное пособие / Под общ. ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. – 3-е изд. – М.: Академия, 2007. – 336 с.

3. Личность школьника как объект, субъект и результат воспитания [Текст]/Ред. Н.Л.Селиванова, Е.И.Соколова.- М.-Тверь: Виарт, 2004.-336 с.

4. Маленкова, Л.И. Теория и методика воспитания [Текст]: учебное пособие / Л.И. Маленкова. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 480 с.

5. Рожков, М.И., Байбородова, Л.В. Организация воспитательного процесса в школе [Текст]: учебное пособие / М.И. Рожков, Л.В. Байбородова. – М.: ВЛАДОС, 2002. – 256 с.

6. Пастернак, Н.А.Психология воспитания [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений / Н.А.Пастернак.- М.: Академия, 2008.

7. Степанов, Е.Н., Лузина, Л.М. Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания [Текст]/ Е.Н. Степанов, Л.М.Лузина. – М., 2002

8. Фельдштейн, Д.И. Социальное развитие в пространстве-времени детства. [Текст]: Монография /Д.И.Фельдштейн.- М., 1997.

9. Фельдштейн, Д.И. Психология взаимодействия Взрослого Мира и Мира Детства [Текст] / Д.И. Фельдштейн.- М., 2006.

10. Щуркова, Н.Е. Прикладная педагогика воспитания [Текст]: учебное пособие / Н.Е. Щуркова. – СПб: Питер, 2005. – 366 с.

11. Щуркова, Н.Е. Система воспитания в школе и практическая работа педагога [Текст]: учебное пособие / Н.Е. Щуркова. – М.: АРКТИ, 2007. – 152 с.

Тема 6.2.2. Общая характеристика технологий воспитания. План

1. Общая характеристика технологий воспитания, проблема цели, результатов и эффектов.

2. Технология организации коллективно-творческой деятельности и коллективных творческих дел. Традиционные и личностно-ориентированные КТД.

3. Примеры технологий воспитания.

4. Воспитательные технологии игровых методик.