Вопросы для обсуждения

1. Назовите известные Вам организационные формы воспитательной работы. Что для учителя, классного руководителя современной школы определяет их выбор?

2. Почему классный час в школе выступает основной организационной формой воспитания? Что определяет логику планирования и проведения классных часов?

3. Меняется ли роль и позиция классного руководителя в процессе подготовки и проведения классных часов от одной к другой возрастной ступени?

4. Какую роль в процессе подготовки и проведения классных часов могут выполнять учащиеся и их родители?

5. При каких условиях классный час становится событием для воспитанников и классного руководителя?

Задания к занятию

Изучите информационные материалы к занятию; познакомьтесь с указанной литературой

Задания для срс

1. Составьте ММ презентации, иллюстрирующие разнообразие форм воспитательной работы в школе.

2. Разработайте классный час, ориентируясь на особенности возраста, направления воспитания и задачи.

Литература

1. Артеменко З.В. Азбука форм воспитательной работы.- Мн.: 2001.

2. Байкова Л.А., Гребенкина Л.К. Педагогическое мастерство и педагогические технологии.- М.: 2001.-с.46-58.

3. Борытко, Н. М. В пространстве воспитательной деятельности [Текст]: Монография / Н.М.Борытко / Науч. ред. Н. К. Сергеев. Волгоград: Перемена, 2001.- 181 с.

4. Воспитание детей в школе :новые подходы и новые технологии/ Под ред. Щурковой Н.Е.- М.:1998. с.69-75.

5. Воспитательная деятельность педагога [Текст]: учебное пособие / Под общ. ред.

В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой. – 3-е изд. – М.: Академия, 2007 – С. 318 – 324.

6. Дереклеева Н.И., Савченко М.Ю. Справочник классного руководителя. 5-9 классы - ВАКО, 2011.

7. Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел.- М.:1989.

8. Классному руководителю о классном часе./Под ред. Степанова Е.Н.- М.: 2002.

9. Коротов В.М. Общая методика учебно-воспитательного процесса.- М.1987.

10. Кукушин В.С. Теория и методика воспитательной работы. - Ростов на Дону.: 2002. с 53-62.

11. Кульневич С.В., Педагогика. Под ред. П.И.Пидкасистого.- М.:1996. с.390-405.

12. Лакоценина Т.П. Воспитательная работа в современной школе.- М/Ростов на Дону: 2000.

13. Маленкова, Л.И. Теория и методика воспитания [Текст]: учебное пособие / Л.И. Маленкова. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – С. 355 – 362.

14. Рожков, М.И., Байбородова, Л.В. Организация воспитательного процесса в школе [Текст]: учебное пособие / М.И. Рожков, Л.В. Байбородова. – М.: ВЛАДОС, 2002.

15. Саляхова Л.И. Настольная книга классного руководителя. Личностное развитие, учебная деятельность, духовное и физическое здоровье школьника - Глобус, 2009.

16. Щуркова Н.Е. Классное руководство: игровые методики.- М., 2002.

мультимедиа; кейс-метод.

Тема 6.2.4. Технология педагогической поддержки учащихся среднего

и старшего возраста

План

1. Педагогическая поддержка: сущность, истоки, цели, средства, условия.

2. Педагогическая поддержка учащихся среднего и старшего возраста.

3. Технологии педагогической поддержки.

4. Требования к педагогу, осуществляющему педагогическую поддержку.