Вопросы для обсуждения

1. В чем состоят ресурсы школы, семьи, учреждений дополнительного образования и культуры, других субъектов культурно-образовательного пространства, актуальные для развития друг друга?

2. При каких условиях возможно взаимодействие школьных педагогов с родителями учащихся, шефами, друзьями школы, а также,- с учреждениями дополнительного образования и детскими общественными организациями?

3. Каковы уровни и этапы выстраивания взаимодействия?

4. Какие формы индивидуального и коллективного взаимодействия обеспечивают субъектам образования взаимопознание, взаимоинформирование, эмоциональный обмен, совместную деятельность?

5. Каков механизм построения модели реального и идеального взаимодействия и алгоритм перехода от сущего к должному?

6. В чем смысл составления соглашения о партнерстве?

Задания к занятию

1. Познакомиться с сайтами, ориентированными на родительскую общественность:

http://www.niisv.ru;www.inter-pedagogika.ruи др. (структурой, содержанием, организацией обратной связи) и с сайтами школ региона. Определить качество информации, предъявляемой родителями об образовании детей и взаимодействии с семьей.

2. Изучить договора о сотрудничестве школы (в которой студент проходил практику) и семьи и др. документы регулирующие взаимодействие сторон в интересах ребенка. Определить степень создания условий в школе для развития партнерства с родителями.

Задания для срс

1. Найти, оценить и аннотировать сетевые ресурсы социально-педагогической тематики

Литература

1. Байбородова Л.В. Взаимодействие школы и семьи: Учебно-методическое пособие.- Ярославль: Академия развития; Академия холдинг, 2003.

2. Директору школы о сотрудничестве с родителями./Под ред. Роботовой А.С., Шапошниковой И.Г., Хоменко И.А. – М., 2001.

3. Коротаева Е.В. Психологические основы педагогического взаимодействия. – Москва: Профит Стайл, 2007. – 224 с.

4. Недвецкая, М.Н. Классному руководителю об организации взаимодействия школы и семьи: Методическое пособие [Текст] / М.Н.Недвецкая. – М.: АПКиППРО, 2006. – 78 с.

5. Недвецкая М.Н. Основы педагогического взаимодействия школы и семьи. Учебно-методическое пособие.- М.: АПК и ППРО, 2006. -148 с.

6. Недвецкая, М.Н. Стратегии и тенденции организации педагогического взаимодействия школы и семьи: Методическое пособие [Текст] / М.Н.Недвецкая. – М.: Издательство ООО «Франтера»,2006. – 94 с.

7. Ткаченко И.В. Личностно-развивающий ресурс семьи: онтология и феноменология. М.: «Кредо», 2008. - 278 с.

5. Учебно-методические материалы для организации срс План-график отчетности по срс

Неделя семестра (контрольные точки предоставления результатов СРС)

Виды СРС

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Конспект урока, классного часа

*

*

Реферат

*

*

*

Эссе

*

*

Разработка проекта

*

*

*

*

*

Создание модели

*

*

Создание медиа презентации

*

*

Разработка авторских требований

*

Аннотирование

*