- •Кафедра металлургии и литейного производства
- •1. Информация о дисциплине
- •1.1. Предисловие
- •1.2. Содержание дисциплины и виды учебной работы Содержание дисциплины по гос
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •2. Рабочие учебные материалы
- •2.1. Рабочая программа (150 ч)
- •Раздел 1. Методология
- •Раздел 2. Техническая база
- •Раздел 3. Пассивный эксперимент (32 ч)
- •4.2. Дробный факторный эксперимент (12 ч )
- •2.2. Тематические планы дисциплины Тематический план дисциплины для студентов очно – заочной формы обучения
- •Тематический план дисциплины для студентов заочной формы обучения
- •2.3. Стркуктурно – логическая схема дисциплины
- •2.4. Временной график изучения дисциплины при использовании дот
- •2.5. Практический блок
- •2.6. Рейтинговая система оценки знаний
- •3. Информационные ресурсы дисциплины
- •3.1. Библиографический список
- •3.2. Опорный конспект
- •Раздел 1. Методология и выбор методики научного исследования
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 2. Техническая база экспериментальных исследований
- •Газового хроматографа лхм-8мд
- •Методы автоматического контроля влажности формовочных и стержневых смесей
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 3. Пассивный эксперимент
- •Тема 1. Корреляционный анализ данных
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 2. Регрессионный анализ экспериментальных данных
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 3. Дисперсионный анализ данных
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 4. Комплексный компьютерный анализ результатов опытов
- •Сервис | анализ данных | регрессия
- •Данные для двумерного статистического анализа
- •Вставка | столбцы
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 4. Активный эксперимент
- •Тема 5. Полный факторный эксперимент
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 6. Дробный факторный эксперимент
- •Первая полуреплика пфэ типа 23
- •Вторая полуреплика пфэ типа 23
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 7. Факторные эксперименты высокого порядка
- •Вопросы для самопроверки
- •Раздел 5. Поисковые методы оптимизации
- •Тема 8. Одно- и многофакторная оптимизация
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 9. Оптимизация методом крутого восхождения по поверхности отклика
- •Вопросы для самопроверки
- •Тема 10. Симплексный метод оптимизации
- •Вопросы для самопроверки
- •Глоссарий
- •3.4. Технические и программные средства обеспечения дисциплины
- •3.4.1. Описание компьютерных программ для выполнения лабораторных работ
- •3.4.2. Перечень расчётных программ
- •Методика выполнения работы
- •Контрольный пример
- •Данные плавочного контроля
- •Лабораторная работа №2 Применение регрессионного анализа данных
- •Выбор исходных данных в лабораторных работах
- •Лабораторная работа №3 Применение дисперсионного анализа
- •Краткое теоретическое содержание работы
- •Результаты испытаний образцов двух серий плавок в и г
- •Методика выполнения работы
- •Лабораторная работа №4
- •Лабораторная работа №5 Обработка и анализ результатов полного факторного эксперимента с построением математической модели объекта
- •Краткое теоретическое содержание
- •Значение степени десульфурации стали у, % в двух параллельных опытах (у, и у 2)
- •Методика выполнения работы
- •Контрольный пример
- •Лабораторная работа №6
- •Лабораторная работа №7
- •Сервис | анализ данных | регрессия
- •Лабораторная работа №8 Обработка и анализ результатов многоуровневого факторного эксперимента
- •Краткое теоретическое содержание
- •Методика выполнения работы
- •Контрольный пример
- •Решение
- •Сервис | анализ данных | регрессия
- •Лабораторная работа № 9 Оптимизация методом крутого восхождения по поверхности отклика
- •Краткое теоретическое содержание работы
- •Методические указания к выполнению работы
- •Контрольный пример
- •Лабораторная работа №10 Моделирование процесса симплексной оптимизации
- •Краткое теоретическое содержание работы
- •Методические указания к выполнению работы
- •Контрольный пример
- •4. Блок контроля освоения дисциплины
- •4.1. Задание на курсовую работу
- •4.2. Методические указания к выполнению курсовой работы
- •Выполнение расчётов курсовой работы с использованием персонального компьютера
- •Сервис | анализ данных | регрессия
- •Требования к оформлению курсовой работы
- •Текущий контроль
- •4.3.1. Тренировочные тесты
- •Тест к разделу 1 “Методология и выбор методики научного исследования”
- •Вопрос 1. Что понимают под вычислительным экспериментом?
- •Вопрос 2. В чем заключается понятие “Методология науки” (научного исследования)?
- •Вопрос 3. Какова цель пассивного эксперимента?
- •Тест к разделу 4. “Активный эксперимент”
- •Вопрос 1. Какие технологические факторы включают в состав активного эксперимента?
- •Вопрос 2. Из каких соображений выбирают число уровней варьирования факторов?
- •Вопрос 3. Как выбирают интервал варьирования факторов при активном эксперименте?
- •Тест к разделу 5. Экспериментальные методы оптимизации
- •Вопрос 1. В чем заключается цель оптимизирующего эксперимента?
- •Вопрос 2. Почему в металлургии и литейном производстве поисковые методы оптимизации применяют чаще, чем аналитические (методы математического программирования)?
- •Вопрос 3. Нужна ли математическая основа для реализации поисковых методов оптимизации?
- •4.4. Итоговый контроль Вопросы для подготовки к сдаче зачета
- •Оглавление
- •191186, Санкт – Петербург, ул. Миллионная, д.5
Вопрос 3. Нужна ли математическая основа для реализации поисковых методов оптимизации?
Альтернативные ответы:
А. В математической основе здесь нет необходимости, поскольку достаточно применить известный метод “проб и ошибок”.
В. Известный из практики метод ”проб и ошибок” без какого – либо математического обоснования может быть применен для экспериментальной оптимизации, но для достижения приемлемых результатов может потребоваться огромное число дорогостоящих опытов.
С. Математический аппарат необходим для анализа погрешностей измерения входов и выходов оптимизируемого объекта.
D. Математическая основа в экспериментальной оптимизации объектов используется для заключения о том, что достигнутый результат не оказался случайным.
4.4. Итоговый контроль Вопросы для подготовки к сдаче зачета
1. Чем отличается математическая модель исследуемого объекта от его физической модели?
2. Для чего могут быть использованы математические модели?
3. Одинаковые значения каких критериев подобия следует соблюдать при физическом моделировании?
4. Какие свойства объектов позволяют при невозможности точного физического моделирования осуществлять моделирование приближенное?
5. Какое уравнение, полученное по результатам физического моделирования, является критериальным?
6. В чем проявляется различие между общей и частной методиками научного исследования?
7. Какие два подхода к исследованию технологического объекта в литейном производстве можно применить?
8. Охарактеризуйте общую схему научного исследования.
9.Какие по общей схеме типы объектов встречаются в научных исследованиях?
10. Чем отличается объект типа “черного ящика” от объекта типа “прозрачного ящика”?
11. Какие метрологические характеристики приборно – аппаратурного обеспечения следует обязательно принимать во внимание при научных исследованиях?
12. Чем отличается косвенное измерение от прямого?
13. Приведите методику совместных измерений при проведении научного исследования?
14. Может ли дополнительная погрешность измерения той или иной физической величины превышать основную погрешность по классу точности применяемого прибора?
15. Какие метрологические характеристики средства измерения необходимо знать для определения его предельной погрешности, если известен класс точности?
16. Следует ли обращать внимание на сроки периодической поверки средств измерения при проведении научных исследований?
17. В каких случаях прибегают к экспертной поверке средств измерения?
18. Что понимают под автоматизированной системой научных исследований (АСНИ)?
19. Какова роль современного персонального компьютера в составе АСНИ?
20. Для чего предназначены системы сопряжения с объектом в
АСНИ?
21. Каково назначение компьютерных баз данных в научных исследованиях?
22. В чем различие между входными и выходными величинами исследуемого объекта?
23. Какое воздействие на объект называют возмущением?
24. Какие частные методики применяются при научных исследованиях в металлургическом и литейном производствах?
25. Приведите примеры приложений теории вероятностей в области металлургии и литейного производства.
26. Пусть установлено, что вероятность получения качественной отливки без дефектов “по вине” металла составляет р(М) = 0,95; по вине формы р(Ф) = 0,93; по вине заливки р(З) = 0,98. Определите вероятность получения бездефектной отливки.
27. Установлено, что брак отливок составляет в среднем 2%. Какова вероятность получения годной отливки?
28. В чем заключается различие в понятиях “плотность распределения” и “функция распределения” случайной величины?
29. Какому закону распределения подчиняется сумма большого числа независимых случайных причин брака металла, предназначенного для получения отливок?
30. Исследованием определено, что толщина отбеленного слоя на чугунной отливке нормально распределена по поверхности со средним квадратичным отклонением мм. Определите вероятность брака отливок по причине отклонения этой толщины от среднейболее, чем на.
31. Что называют выборкой, вариантами и вариационным рядом при статистическом анализе показателей качества металлургической продукции?
32. Что представляет собой гистограмма и полигон частот выборочного распределения результатов наблюдений за ходом непрерывного технологического процесса?
33. Каково соотношение между генеральной совокупностью и выборкой образцов для определения химического состава стали одной и той же марки из различных плавок?
34. Что такое доверительная вероятность события (например, результатов опыта)?
35. Что подразумевают под уровнем значимости ошибки при оценке количественных результатов экспериментального исследования?
36. Чем отличается корреляционная связь между входом исследуемого объекта и его выходом от функциональной связи?
37. В чём состоит метод наименьших квадратов при выявлении корреляционных зависимостей между переменными величинами?
38. Что такое коэффициент корреляции и при какой форме корреляционной связи между переменными он отличен от нуля?
39. О чем свидетельствует равенство нулю линейного коэффициента корреляции?
40. Приведите определение корреляционного отношения и множественного коэффициента корреляции.
41. Какова цель регрессионного анализа экспериментальных данных?
42. Чем отличается эмпирическая линия регрессии от теоретической?
43. О чем свидетельствуют уравнения регрессии типов:
где x – вход объекта, ŷ – его выход, bi – коэффициенты.
44. Каковы критерии и соответствующее уравнение для проверки статистической значимости коэффициента корреляции?
45. Какими способами и с помощью какого критерия можно проверить статистическую значимость коэффициентов уравнения регрессии?
46. Что называют пассивным экспериментом и чем он отличается от активного?
47. Для чего применяют дисперсионный анализ при пассивном эксперименте?
48. Что выражает собой критерий Фишера?
49. Для какой цели при оценке погрешности коэффициента корреляции применяют критерий Стьюдента?
50. Каким требованиям должны удовлетворять технологические факторы, вовлекаемые в активный эксперимент?
51. Каково наиболее часто применяемое число уровней варьирования факторов при активном эксперименте и чем обусловлен этот выбор?
52. Какие нежелательные последствия возможны при неоптимальном выборе интервала варьирования факторов?
53. Как осуществляют кодирование факторов?
54. В каких случаях кодированное значение фактора оказывается равным нулю?
55. Приведите определение полного факторного эксперимента?
56. Как применяют критерий Кохрена при оценке построчных дисперсий воспроизводимости значений выхода исследуемого объекта в отдельных опытах?
57. Каковы способы оценки адекватности математических моделей, построенных по результатам пассивного или активного экспериментов?
58. Охарактеризуйте план эксперимента типа 27.
59. Чем отличается план типа 27-4 от предыдущего?
60. Опишите понятия “генерирующее соотношение” и “определяющий контраст”.
61. Если обнаружен “эффект взаимодействия факторов” в активном эксперименте, то означает ли это, что один из факторов воздействуют на другие?
62. В каких случаях планируют эксперимент второго порядка, и в чем он заключается?
63. Что следует предпринять, если проверить адекватность математической модели исследуемого объекта нельзя, а требуется получить адекватную модель?
64. Какова цель оптимизирующего поискового эксперимента?
65. Как можно осуществить оптимизацию объекта по результатам пассивного эксперимента?
66. В каких случаях элементы метода “проб и ошибок” применяются при использовании метода Гаусса – Зейделя?
67. Что такое градиент поверхности отклика объекта, и в чём его отличие от антиградиента?
68. Если при реализации метода крутого восхождения к максимуму поверхности отклика обнаружен её локальный максимум, то следует ли продолжать опыты, и как их организуют?
69. Что представляет собой симплекс в трехфакторном пространстве при симплексной оптимизации объекта?
70. К каким результатам приводит деформация (сжатие или расширение) симплекса при экспериментальной оптимизации объекта симплексным методом?