- •Глава I. Наука об измерениях в спорте
- •§1. Предмет спортивной метрологии
- •§2. Становление спортивной метрологии
- •Глава II. Общие основы метрологии
- •§3. Особенности измерений в физической культуре и спорте
- •§4. Шкалы измерений
- •§5. Физические величины как объект измерений
- •§6. Средства измерений
- •Поверка средств измерений
- •Калибровка
- •Методы и схемы поверки
- •Поверочные схемы
- •Стандартные справочные данные
- •§7. Эталоны, их классификация и виды
- •Рис. 1. Способ хранения эталона массы
- •§8. Технические средства контроля эффективности обучения и тренировки
- •Состав измерительной системы
- •Рис. 2. Состав измерительной системы для регистрации состояния спортсмена
- •Монитор сердечного ритма
- •Рис. 5. Внешний вид устройства Garmin c нагрудным датчиком ЧСС.
- •Велоэргометры
- •Технические характеристики Kettler RX1
- •Технические характеристики Kettler RX7
- •Беговые дорожки (тредбаны)
- •Технические характеристики Kettler BOSTON XL
- •§9. Методы регистрации характеристик в спортивной метрологии
- •Оптические методы
- •Метод оптической компьютерной топографии
- •Кинезиологические методы
- •Электромеханические методы
- •Радиоэлектронные способы передачи информации
- •§10. Метрологический контроль технической подготовленности спортсменов
- •Рис. 9. Основные критерии технической подготовленности спортсмена
- •Характеристика составных частей измерительной системы
- •Таблица 1
- •Рис. 12. Персональные показатели игроков за матч.
- •Рис. 14. Результаты технических действий игроков команд.
- •Рис. 17. Пример начисления очков за действия в защите.
- •Глава III. Математическое обеспечение метрологического контроля
- •§11. Первичная обработка спортивных показателей
- •§12. Генеральные параметры и их выборочные оценки
- •12.1. Характеристики положения
- •Таблица 2
- •Медианой (Ме) называется вариант xl такой, что
- •Таблица 3
- •В рассмотренном случае Ме = 4, так как
- •12.2. Показатели рассеивания
- •Таблица 4
- •12.3. Показатели формы распределения
- •Таблица 5
- •Итоги сезона в Германии 2006-2007
- •Итоги сезона в России. 2006 год
- •Италия 2006-2007
- •Испания 2006-2007
- •Англия 2006-2007
- •Россия 2005
- •Россия 2004
- •Россия 2003
- •§13. Нормальное распределение в спорте
- •Рис. 24. Кривая нормального распределения
- •Правило трех сигм.
- •Порядок расчёта теоретических частот распределения.
- •Покажем порядок расчёта теоретических частот распределения m´ на тестировании (по Абалакову) выпрыгивания вверх волейболистов.
- •§14. Метод доверительных интервалов
- •Глава IV. Статистические гипотезы
- •§15. Статистические гипотезы и их проверка
- •Рис. 27. Схема построения проверки статистических гипотез
- •§16. Параметрические критерии согласия
- •t-критерий Стьюдента
- •Алгоритм
- •Критерий Крамера-Уэлча
- •§17. Непараметрические критерии в спорте
- •17.1. Критерий согласия Пирсона
- •В качестве критерия проверки нулевой гипотезы рассматриваем случайную величину
- •17.2. Критерий Романовского
- •В нашем случае
- •Найдем эмпирическое значение
- •17.4. Критерий Манна-Уитни
- •Испания – Россия
- •Греция – Россия
- •1) для преодоленных метров
- •Россия – Швеция
- •Голландия – Россия
- •17.5. Критерий Вилкоксона
- •Алгоритм применения Т-критерия Вилкоксона для сопоставления двух показателей испытуемых
- •17.6. Критерий Шапиро-Уилка
- •Глава V. Корреляционный анализ
- •§18. Корреляционная зависимость
- •§19. Ранговая корреляция
- •§20. Частная и множественная линейная корреляция
- •Частные коэффициенты регрессии находят по следующим формулам
- •§21. Корреляционное отношение и эффективность тренировочного процесса
- •§22. Компьютерные технологии в статистическом анализе спортивных достижений
- •Глава VI. Тестирование общей физической подготовленности
- •Общая теория тестов
- •Таблица 6
- •§23. Надежность теста
- •Таблица 7
- •Таблица 8
- •Qобщ=Qмежгр + Qвн.гр.
- •Таблица 9
- •Qобщ=Qмежгр + Qвн.гр.+ Qост
- •Рассмотрим это на примере выпрыгивания вверх юных футболистов (n=12).
- •Таблица 10
- •Корреляция имеет сильную тесноту взаимосвязи r=0,9.
- •– совместная дисперсия межгрупповая и остаточная
- •§24. Точность измерений
- •§25. Информативность теста
- •Таблица 11
- •Глава VII. Интегральная оценка спортивных результатов и тестов
- •Таблица 12
- •§26. Равномерные шкалы
- •Таблица 13
- •§27. Стандартные шкалы
- •§28. Равновероятностные шкалы
- •Таблица 15
- •Шкала оценок в баллах при прямой зависимости
- •Таблица 16
- •Шкала оценок в баллах при обратной зависимости
- •Равновероятностная шкала
- •Рис. 36. Равновероятностная шкала с распределением результатов
- •Глава VIII. Метрологические основы контроля физической подготовленности спортсменов
- •Общие требования к контролю
- •Рис. 37 Система контроля в спортивной практике
- •Контроль времени реакции
- •29.2. Информативность и надежность
- •Таблица 21
- •§30. Контроль силовых качеств
- •Таблица 22
- •30.1. Способы измерения силы
- •30.2. Добротность силовых тестов
- •Таблица 23
- •Таблица 24
- •Таблица 24
- •Таблица 25
- •Таблица 26
- •§31. Контроль уровня развития гибкости
- •§32. Контроль уровня развития выносливости
- •Таблица 27
- •Глава IX. Методы контроля функциональной подготовленности в физической культуре и спорте
- •§33. Обследования в покое и при нагрузочном тестировании
- •Таблица 29
- •Таблица 30
- •Таблица 31
- •Таблица 32
- •Таблица 33
- •Глава X. Классификация свойств и показателей спортивной подготовленности
- •Таблица 34
- •§34. Показатели спортивной подготовленности
- •Группы показателей спортивной подготовленности
- •§35. Психолого-педагогические спортивные показатели
- •Таблица 35
- •Таблица 36
- •Таблица 37
- •Таблица 38
- •§36. Показатели спортивной надежности
- •§37. Показатели личности спортсмена
- •Таблица 39
- •§38. Критерии оценки спортивной подготовленности
- •§39. Показатели стандартизации и унификации
- •Таблица 40
- •§40. Метрологические показатели
- •§41. Методология исследований
- •Наблюдение
- •§42. Сравнительные исследования
- •Проспективные исследования
- •Информированное согласие
- •Рандомизация
- •§43. Контроль наследственных влияний в спортивном отборе и прогнозе
- •Приложение
- •Приложение 1
- •Критические точки распределения F Фишера–Снедекора
- •Приложение 2
- •Критические значения критерия U Манна–Уитни
- •Приложение 2. Продолжение
- •Приложение 3
- •Критические значения критерия Т Вилкоксона
- •Приложение 4
- •Список рекомендованной литературы
Групповым называют комплексный показатель спортивной подготовленности, относящийся к одной (однородной) группе ее свойств. Обоснованный выбор показателей для оценки уровня спортивной подготовленности имеет первостепенное значение при включении их в типовую программу комплексных обследований спортсменов. Для осуществления такого выбора нужно располагать номенклатурой групп показателей спортивной подготовленности, удовлетворяющей требованиям необходимости и достаточности. Иными словами, эта номенклатура должна содержать только такие показатели, которые найдут практическое применение (то есть окажутся необходимыми). Кроме того, она должна содержать все группы показателей, определяющих международный (олимпийский) уровень спортивных достижений.
§35. Психолого-педагогические спортивные показатели
Они охватывают широкую совокупность показателей различных функций педагогического процесса в спортивной тренировке (обучение, воспитание). Эти показатели должны находиться в центре поля зрения спортивного педагога. Они используются при определении соответствия уровня совершенствования двигательных качеств спортсмена условиям и требованиям их проявления в тренировке и в спортивных соревнованиях. В таблице 35 приводится перечень групповых и единичных показателей физической подготовленности.
Таблица 35
Показатели физической подготовленности спортсменов, используемые в контроле эффективности тренировочной работы
Групповые |
Единичные показатели |
|
показатели |
||
|
||
|
Собственно силовые показатели (максимальная |
|
Показатели |
статическая и динамическая сила в различных |
|
режимах мышечного напряжения, средняя сила, |
||
силовых качеств |
относительная сила). Интегральные показатели |
|
|
(импульс силы). Дифференциальные показатели |
|
|
(градиент силы, скоростно-силовой индекс). |
|
|
202 |
|
Показатели элементарных форм быстроты |
|
|
(быстрота простой реакции, быстрота сложной |
|
|
реакции, время одиночного движения, частота и |
|
Показатели |
темп локальных движений). Показатели |
|
комплексных форм быстроты и динамики скорости |
||
быстроты |
||
в циклических движениях (время бега, |
||
движений |
||
максимальная скорость, быстрота достижения и |
||
|
||
|
продолжительность удержания максимальной |
|
|
скорости, быстрота стартового ускорения, средняя |
|
|
скорость). |
|
|
Показатели интенсивности работы (скорость, |
|
|
мощность, сила). Показатели объема работы |
|
Показатели |
(пройденное расстояние, продолжительность). |
|
Относительные показатели (коэффициент и индекс |
||
выносливости |
||
выносливости, запас скорости). Биоэнергетические |
||
|
||
|
показатели работы (импульс силы, выполненная |
|
|
работа). |
|
|
Показатели точности выполнения движений |
|
Показатели |
(дифференциальные: пространственные, силовые, |
|
координационной |
временные и комплексные: меткость, слежение). |
|
сложности |
Показатели устойчивости движений и поз |
|
движений |
(статического и динамического равновесия, |
|
|
балансирования предметами). |
|
|
Основные показатели (активная и пассивная |
|
Подвижность в |
подвижность в суставах). Производные показатели |
|
(дозированная пассивная подвижность, |
||
суставах, |
||
дозированный дефицит подвижности, |
||
гибкость |
||
максимальный дефицит подвижности, запас |
||
|
||
|
гибкости, интервал болевого порога). |
Следует отметить, что педагогические показатели позволяют вскрыть лишь внешние результаты двигательной деятельности спортсмена, но не внутренние (органические) процессы, лежащие в их основе. Показатели технической подготовленности характеризуют свойство спортсмена эффективно и рационально осуществлять двигательные действия, которые служат средством (специфических умений и навыков) к достижению успеха в соревновании.
Основные показатели технической подготовленности спортсмена приведены в табл. 36.
203
Таблица 36
Номенклатура показателей технической подготовленности
Групповые |
Единичные показатели |
|
показатели |
||
|
||
|
Объем общий и реализационный. Показатели |
|
Объем |
разносторонности двигательных действий (степень |
|
спортивной |
разнообразия освоенных навыков и умений, |
|
техники |
коэффициент предпочтений). Показатели |
|
|
рациональности техники. |
|
|
Показатели сравнительной (дискриминативной) |
|
Эффективность |
эффективности (усредненная техника спортсменов |
|
спортивной |
высокой квалификации). Показатели реализационной |
|
техники |
эффективности (реализации двигательного |
|
|
потенциала, функциональной экономизации). |
|
Показатели |
Показатели помехоустойчивости и |
|
стабильности |
||
автоматизированности спортивной техники. |
||
техники |
||
|
Показатели функциональной подготовленности. Эти параметры функциональной подготовленности характеризуются комплексом свойств и качеств спортсмена, определяющих эффективность его тренировочной и соревновательной деятельности, а также соответствие целевому назначению - специфическим требованиям спортивного достижения.
В реальных ситуациях тренировочной работы и участия в состязаниях функциональное состояние спортсмена изменяется под влиянием целого ряда как связанных между собой, так и независимых воздействий. При этом реакция спортсмена выражается в разнообразных изменениях его физиологических и личностно-психологических характеристик. При этом важным показателем функциональной подготовленности являются энергетические свойства (аэробная производительность, анаэробная производительность). В литературе обычно выделяются три типа критериев, с помощью которых можно оценить функциональное состояние спортсмена: физиологические, поведенческие и субъективные. В табл. 37 представлены основные физиологические показатели функциональной подготовленности спортсмена.
Таблица 37
Основные показатели функциональной подготовленности
204
спортсменов
Групповые |
Единичные показатели |
||
показатели |
|||
|
|||
|
|
Показатели функций головного мозга (разность |
|
|
|
потенциалов переменного электрического поля, |
|
Центральная |
статический потенциал, кровенаполнение, |
||
неоднородность структуры мозга). Показатели |
|||
нервная система |
|||
биопотенциалов субкортикальных отделов ЦНС - |
|||
(ЦНС) |
|
электроэнцефалографические показатели (α, β, ∆ - |
|
|
|
||
|
|
ритмы), показатели энцефалореографии, данные |
|
|
|
позитронно-эмиссионной томографии (ПЭТ). |
|
Показатели |
Показатели чувствительности (абсолютный и |
||
дифференциальный пороги чувствительности). |
|||
сенсорных |
|||
Показатели пространственных характеристик (поле |
|||
систем |
|
||
|
зрения, острота зрения, бинокулярность, диаграммы |
||
(зрительной, |
|||
направленности). Зрительно-моторные ассоциации. |
|||
слуховой, |
|
||
|
Показатели временных характеристик (хронаксия, |
||
тактильной, |
|||
критическая частота мельканий, интервал |
|||
мышечной) |
|||
дискретности). Показатели порога звукового давления. |
|||
|
|
||
|
|
Частота сердечных сокращений (ЧСС), ударный |
|
|
|
выброс, минутный объем кровообращений, |
|
Функции |
|
артериальное давление. Показатели эффективности и |
|
|
экономичности в работе сердца при мышечной |
||
кровообращения |
|||
деятельности. Сосудистая система: скорость кровотока |
|||
(состояние |
|||
и давление в крупных сосудах и сосудах |
|||
сердца |
и |
||
микроциркуляции, плотность микрососудистого, |
|||
сосудов, |
|
||
|
сосудистого русел и физическая работоспособность. |
||
реология |
крови, |
||
Лазерные анализаторы кровотока в спортивной |
|||
транспорт |
|
практике. Биомикроскопия сосудов микроциркуляции. |
|
кислорода) |
|||
Реология крови, оптимальный гематокрит, |
|||
|
|
||
|
|
кислородная емкость крови и физическая |
|
|
|
работоспособность. |
|
|
|
Показатели внешнего дыхания при мышечной |
|
|
|
деятельности (часта дыхания, глубина дыхания, |
|
|
|
минутный объем и потребление кислорода). |
|
|
|
Максимальное потребление кислорода (МПК) как |
|
Функции |
|
показатель аэробной работоспособности спортсмена. |
|
дыхания |
|
Легочные объемы и емкости. Эффективность |
|
|
|
использования кислорода. Показатели газового состава |
|
|
|
артериальной, капиллярной и венозной крови. Обмен |
|
|
|
газов между кровью и альвеолами легких, а также |
|
|
|
между тканями и кровью в системных капиллярах. |
|
Эндокринная |
Гормоны, их уровень при мышечной деятельности. |
||
система |
|
Стероидные гормоны. Анаболические стероиды, их |
|
|
|
205 |
|
применение в качестве допингов. Кроветворение у |
|
|
спортсменов, эритропоэтины, их применение в |
|
|
качестве допингов, антидопинговый контроль. |
|
Нервно- |
Показатели биоэлектрической активности мышц |
|
(порог возбуждения, хронаксия, порог тетануса, порог |
||
мышечные |
||
пессиума, биопотенциалы мышц, электромиография, |
||
взаимодействия |
||
|
Н-рефлекс). |
|
|
Показатели обмена веществ (белков, углеводов, |
|
Обмен веществ |
жиров, воды и минеральных веществ). Показатели |
|
и энергии |
энергетического обмена (энергетический баланс, |
|
потребление кислорода и кислородный долг, основной |
||
|
||
|
обмен, добавочный расход энергии). |
|
Теплорегуляция |
Показатели регуляции теплообмена (теплопродукции, |
|
теплоотдачи, температуры тела, регуляции |
||
тела |
||
температуры тела) |
||
|
В литературе даются детальные описания используемых в контроле и оценке функциональной подготовленности спортсменов физиологических показателей. Следует учитывать тот факт, что конкретные спортивные дисциплины предъявляют различные требования к уровню функциональной подготовленности спортсмена.
Использование физиологических показателей в оценке функциональной подготовленности спортсменов сдерживается существенными трудностями метрологического порядка. Несмотря на относительную простоту непосредственного количественного измерения наблюдаемых при обследованиях спортсменов сдвигов физиологических функций, перед специалистом спорта встает целый ряд проблем. К их числу относятся задачи создания и выбора адекватных целям контроля методических средств анализа (математические модели и концептуальные схемы анализа). Существует целый ряд общих для всех видов физиологических измерений метрологических проблем, главные из которых - это проблемы эталонного уровня функционирования и нелинейности шкал измерений. Перечисленные факты, а также сохраняющееся методическое несовершенство процедур регистрации и обработки физиологических данных, представляют собой реальные трудности в деле использования этих показателей для практической оценки функциональной подготовленности спортсменов.
206
Психометрические показатели используются для оценки успешности выполнения заданного вида деятельности. При этом анализируется динамика показателей количества, качества и скорости выполнения задания, а также лежащие в ее основе изменения соответствующих психологических функций.
К подгруппе психометрических показателей относятся:
•абсолютные и дифференциальные пороги чувствительности в различных модальностях;
•показатели работоспособности анализаторов;
•особенности восприятия пространственных отношений и репродуктивного мышления;
•показатели устойчивости и объема внимания при длительной однообразной работе;
•преимущественная установка на скорость или тщательность в работе;
•темп психических процессов при влиянии помех;
•особенности процесса мышления (активность, сообразительность и оперативная память);
•особенности внимания в работе в вынужденном темпе и при дефиците времени.
Основными психологическими средствами оценки
функциональной подготовленности спортсмена являются короткие тестовые испытания (степ-тест и компьютерный теппинг-тест, корректурная проба, численно-буквенные сочетания, отыскивание чисел, восприятие времени, порог различения массы, «перепутанные линии», проба с кольцами, отыскание закономерностей, реакция на движущийся объект, измерение тремора, поддержание равновесия тела, точность оценивания и отмеривания параметров движений), характеризующие эффективность различных психических процессов во время выполнения двигательного задания. Применение психометрических показателей - один из наиболее перспективных путей решения проблем оценки функциональной подготовленности спортсмена, так как они, с одной стороны, непосредственно характеризуют возможности спортсмена, а с другой - объективны в том смысле, что исключают возможность сознательного завышения оценки спортивной работоспособности. Однако большинство из существующих
207