Распределение испытуемых в экспериментальную и контрольную группы

Выбор формы проведения исследования зависит от целей и характера исследования. Хорошая методология предполагает такую форму его проведения, которая сводит к минимуму погрешности как в распределении в группы (например, при помощи рандомизации), так и в оценке полученных результатов. Существует несколько путей появления погрешностей в исследовании. Исследователь может излишне надеяться на успех одного из видов тренировочного воздействия или на истинность конкретной гипотезы. Эти ожидания могут бессознательно отразиться на его оценке полученных результатов. Чтобы не допустить этого, применяется метод проведения контролируемых исследований, в которых испытуемые разбиваются, по меньшей мере, на две группы: 1) лица, получающие экспериментальное тренировочное воздействие (экспериментальная группа), 2) испытуемые, не получающие систематических тренировочных мышечных нагрузок (контрольная группа).

Рандомизация

Чтобы минимизировать возможность сознательного или неосознанного подбора какого-то одного типа испытуемых в экспериментальную группу (например, наиболее подготовленных или наиболее здоровых), применяется признанная практика случайного распределения испытуемых в экспериментальную и контрольную группы. Этическим оправданием и предпосылкой использования случайного распределения является возможность разумного применения нулевой гипотезы (то есть предположения о том, что эффект от участия в экспериментальной и контрольной группах является одинаковым). Иногда испытуемые попадают в экспериментальную или контрольную группу с самого начала своего участия в исследовании и остаются в этих группах до его завершения. Такая форма проведения исследования называется «параллельным контролем». С другой стороны, иногда для каждого испытуемого проводят сравнение с самим собой путем прохождения через оба режима - сначала экспериментального тренировочного воздействия, а затем в контрольной группе или наоборот. Такая «перекрестная» модель исследования может

228

оказаться полезной, поскольку уменьшает вариабельность (каждый испытуемый получает и экспериментальное, и контрольное воздействие) и требует меньшее количество испытуемых.

Для адекватного применения перекрестного метода необходимо соблюдение нескольких условий: во-первых, функциональное состояние должно быть устойчивым; во-вторых, при смене программы тренировочного воздействия и переходе испытуемого в другую группу не должно возникать эффекта «переноса» (например, при изучении экспериментального тренировочного режима должно пройти достаточно времени, чтобы исчезли все его следы, прежде чем переходить ко второму). Независимо от формы проведения исследования наиболее распространенным методом в большинстве контролируемых испытаний является метод случайного распределения в экспериментальные группы. Рандомизация более предпочтительна, поскольку исключает сохраняющиеся в других методах погрешности при подборе испытуемых.

Поочередное распределение в ту или иную группы каждого последующего испытуемого, который дает на это свое согласие, или распределение испытуемых по экспериментальным группам в зависимости от даты начала тренировочного периода не являются подлинно случайными методами распределения.

Вситуации, когда ход развития тренировочного процесса у лиц экспериментальной группы (при доступной в настоящий момент программе тренировочного воздействия) настолько очевиден или хорошо известен, что применение рандомизации не является этически возможным, альтернативу может составить

метод исторического контроля или контроля по архивной статистике. В таких контролируемых исследованиях состояние испытуемых сравнивается с их собственным состоянием в прошлом, до начала реализации тренировочной программы или обучения. Если нулевая гипотеза не может быть разумно применена, то просить испытуемых согласиться с распределением в контрольную группу (тренировочного воздействия) может быть этически неприемлемо.

Внекоторых случаях использование исторического контроля может привести исследователей к ошибочным выводам. Поскольку изменяющиеся в ходе длительного периода

229

тренировки характер питания, стандарты гигиены, образа жизни и уровень здравоохранения могут явно повлиять на эффективность тренировочного воздействия, то применение исторического метода для демонстрации эффективности новой, экспериментальной программы обучения или тренировки может направить исследователей по ложному пути. Таким методом особенно трудно установить наличие слабо выраженного эффекта тренировки.

§43. Контроль наследственных влияний в спортивном отборе и прогнозе

Получены предварительные данные о заметной степени наследственных влияний в проявлении двигательных качеств. Так сравнение результатов в вертикальном прыжке родителей (35-38 лет, мастеров спорта и мастеров спорта международного класса) и их детей, занимающихся легкой атлетикой (возраст 8- 14 лет) показало, что имеется высокая степень положительной взаимосвязи. Коэффициент корреляции между показателями детей и родителей составлял от 0,750 до 0,976 (рис. 48). На общую закономерность связи указывало и наличие такой корреляции в результатах тестирования по программам «вертикальный прыжок по Абалакову» и «прыжок в длину с места» (рис. 48 Б).

Родители

35,5

35

34,5

34

33,5

33
32,5					y = 3,5x - 126
32
					R2 = 0,9423
31,5
31
30,5
44,5			45	45,5	46	46,5

Дети

Дети

209
208
207
206
205
204				y = 1,5714x - 42,429
203
					R2 = 0,9098
202
155			156	157	158	159	160

Родители

А. Б.

Рис. 48. Корреляция показателей вертикального прыжка детей и родителей легкоатлетов (А) и корреляция результатов тестирования, с использованием прыжка в длину с места у этих же лиц (Б)

230

Важно заметить, что дети в этих двигательных заданиях превышали результаты сверстников на 9,06 см (8-летние), что составило 38% и на 6,0 см для детей 14 лет (17%). Заметно выше средних величин были показатели бега на 30 и 60 м и результаты прыжка в длину с места. Различия составили от 6до 12% (рис.

49).

160 %	Контроль	Эксперимент
140
120
100
80
60
40
20
0
Бег	Верт. Прыжок		Прыжок в
			длину

Рис. 49. Разница (%) результатов в двигательных тестах детей, у которых родители были мастерами спорта (эксперимент) и детей обычных родителей (контроль)

Таким образом, полученные данные свидетельствуют о том, что имеется вполне надежный инструмент для определения прогноза двигательной одаренности путем изучения наследственных механизмов при сопоставлении результатов тестирования родителей бывших спортсменов и их детей. Для более эффективного применения этой технологии прогноза и отбора необходима дальнейшая разработка математического аппарата обработки полученных данных.

231