Разделы учебного модуля

1. Теоретические основы психоконсультирования.

2. Виды консультирования, их содержание и основные техники.

3. Консультативная помощь при кризисе.

4. Консультирование представителей разных групп населения.

5. Интервью как основная форма консультирования.

6. Психоконсультирование в классическом психоанализе.

7. Поведенческое и когнитивное направление в консультировании.

8. Гуманистическое направление в консультативной психологии.

9. Подходы к психологическому консультированию в отечественной психологии.

10. Технологии ведения консультативной беседы.

11. Самоопределение практического психолога.

12. Психодиагностическое обследование ребенка в практике психоконсультирования.

13. Психоконсультирование родителей детей младенческого, раннего и дошкольного возраста.

14. Психоконсультирование родителей, имеющих детей младшего школьного возраста.

15. Особенности психологического консультирования подростков и их родителей.

16. Особенности психологического консультирования людей, старше подросткового возраста.

Психологическое консультирование

1. Психоконсультирование: сущность, цели, задачи, виды, принципы, структурные компоненты.

Психологическое консультирование как взаимодействие психолога-консультанта с клиентом. Специфические черты психологического консультирования, отличающие его от психотерапии. Теоретическая ориентация консультанта как основа для определения целей консультирования. Универсальные цели психологического консультирования: развитие навыков преодоления трудностей; обеспечение эффективного принятия жизненно важных решений; стимулирование клиента к решению, действию и др. Цели консультанта и клиента. Формулировка и переформулировка целей в процессе консультирования. Основные задачи психоконсультирования: помощь клиенту в ориентации в проблемной ситуации; актуализация личностных ресурсов и способностей клиента, способствующих нахождению новых возможностей решения проблем. Общие принципы консультирования: доброжелательное и безоценочное отношение к клиенту; ориентация на нормы и ценности клиента; запрет давать советы; уважение к личности, анонимность и конфиденциальность; разграничение личных и профессиональных отношений; активизация клиента, принятие им ответственности за происходящее. Виды консультирования: индивидуальное и групповое; очное и заочное (телефонное); школьное, профессиональное, семейное, супружеское и пр. Структура процесса консультирования: исследование проблем, двумерное определение проблем, идентификация альтернатив, планирование, деятельность, оценка и обратная связь.

2. Консультативная беседа: пространственные и временные аспекты, этапы, технология ведения. Взаимодействие с семьей ребенка с подозрениями на отклонение в развитии: этапы, задачи, специфика.

Пространственный аспект консультативной беседы: оборудование кабинета для психологического консультирования, расположение консультанта и клиента, феномен «личного пространства». Структурирование времени консультирования. Принципы организации диалога с клиентом: ограничение роли консультанта в диалоге; приближение разговорной речи консультанта к языку клиента; анализ эмоциональных переживаний клиента (использование парадоксальных вопросов, уточняющие формулировки, перефразирование, использование интерпретаций и др.); обеспечение контакта с клиентом во время беседы (вербальный и невербальный контакт). Этапы ведения консультативной беседы: знакомство с клиентом и начало беседы; расспрос клиента, формирование и проверка консультативных гипотез; оказание воздействия, завершение консультативной беседы.

Взаимодействие с семьей ребенка с подозрениями на отклонение в развитии: этапы, задачи, специфика.

3. Концепции и методы психологической помощи, разработанные в западной традиции и используемые в психологическом консультировании. Техники консультирования.

Концепции и методы психологической помощи, разработанные в западной традиции и используемые в психологическом консультировании: классический психоанализ З. Фрейда; аналитическая психология К. Юнга; индивидуальная психология А. Адлера; гуманистически-ориентированное консультирование (клиент-центрированный подход К. Роджерса, экзистенциальный подход И. Ялома и Р. Мэя, логотерапия В. Франкла); гештальттерапия; бихевиорально-ориентированное консультирование

Техники психологического консультирования: базовые техники (активное слушание, техника вопросов, эмпатическое слушание); техники воздействия (интерпретации, терапевтическая конфронтация, самораскрытие консультанта, рекомендации (советы), предоставление профессиональной информации).

4. Возрастно-психологическое консультирование.

Психоконсультативная деятельность психолога с детьми дошкольного возраста и их родителями. Основные возрастные проблемы психического развития дошкольника. Консультирование родителей по поводу проблем дошкольника. Психоконсультативная деятельность психолога с детьми младшего школьного возраста и их родителями. Основные возрастные проблемы психического развития младшего школьника. Консультирование родителей по поводу проблем младшего школьника. Психоконсультативная работа психолога с подростками. Возрастные проблемы психического развития подростка: социальная дезадаптация; нарушения в формировании самосознания (специфика притязаний, прав и обязанностей, психологическое время, половая идентификация), проблема эмансипации; характерологические и патохарактерологические реакции подросткового возраста, аддиктивное и девиантное поведение. Особенности психологического консультирования подростков и их родителей.

Психоконсультативная работа психолога со старшеклассниками. Проблемы личностного развития на разных этапах раннего юношеского возраста. Жизненные цели и психологическое здоровье. Развитие временной перспективы и способности к целеполаганию.