Основні питання для обговорення

1. Чому у сучасних умовах розвиток персоналу стає необхідною передумовою виживання і розвитку організації?

2. Як визначається потреба професійного розвитку окремого працівника? Яка роль відділів персоналу в цьому процесі?

3. З чого складаються основні етапи циклу професійного навчання і яка роль керівників на кожному із цих етапів?

4. Чим визначається зміст програми і вибір методів професійного навчання?

5. Що розуміють під резервом керівних кадрів і які основні критерії при підборі кандидатів у резерв необхідно враховувати?

6. Чому навчання повинне бути безперервним? Охарактеризуйте основні види професійного навчання керівників і спеціалістів.

7.5. Навчальні завдання Питання для поглибленого вивчення

1. Організація системи навчання персоналу організації.

2. Система безперервного навчання.

3. Зарубіжний досвід перепідготовки та підвищення кваліфікації.

4. Підготовка робітників на виробництві у країнах з розвиненою ринковою економікою.

5. Управління діловою кар’єрою.

Теми рефератів

1. Сучасні погляди на сутність, соціально-економічне значення та завдання розвитку персоналу.

2. “Інвестування в людину” та його ефективність.

3. Система неперервного навчання персоналу та шляхи підвищення її ефективності.

Індивідуальне завдання

Тип завдання: аналітичне дослідження компонентів успішного розвитку працівника в організації і проектування віртуальної власної ділової кар’єри.

Мета завдання: придбання навичок планування етапів саморозвитку та проектування власної ділової кар’єри.

Самостійна робота: проаналізувати за літературними джерелами компоненти успішного розвитку персоналу, скласти свій особистий план кар’єри та спроектувати власну кар’єрограму *.

Форма подання звіту: структурований в табличній (особисті цілі та план діяльності, що сприятимуть власній кар’єрі) та схематичній (власна кар’єрограма) формі.

 За основу рекомендується взяти ситуації „Складання особистого життєвого плану” та „ Побудова кар’єрограми для менеджера” з практикуму „Управление персоналом организации” під ред. А.Я.Кибанова, с. 200 – 204.

7.6. Завдання для перевірки знань Контрольні питання одиничного вибору відповідей

1. Як розраховується доцільність «інвестицій у людину»?

а) Тік= інвестиції/валовий прибуток чи валові нагромадження;

б) Тік = валовий прибуток чи валові нагромадження / інвестиції;

в) Тік = інвестиції /валові витрати.

2. Для чого проводиться підвищення кваліфікації керівників і фахівців?

а) для виявлення здатних до навчання працівників;

б) для відновлення теоретичних і практичних знань, умінь і навичок;

г) для формування резерву кадрів;

д) для вирішення конкретної проблеми, що вимагає негайного вирішення.

3. Горизонтальний вид внутріорганізаційної кар'єри - це:

а) підйом на більш високий ступінь структурної ієрархії;

б) рух до ядра, керівництва організації;

в) переміщення в іншу функціональну область діяльності, а також розширення чи ускладнення задач у рамках займаної посади;

г) переміщення працівника у межах того самого структурного підрозділу.

4. Планування кадрового резерву вимагає пророблення:

а) усього ланцюжка просувань;

б) усього ланцюжка просувань і переміщень;

в) усього ланцюжка просувань, переміщень і звільнень конкретних співробітників;

г) усіх етапів добору персоналу.

5. Що з указаного нижче не відноситься до задач розвитку персоналу?

а) виявлення і підтримка здатних до навчання працівників;

б) аналіз рекомендацій і послужного списку;

в) створення системи службово-кваліфікаційного розвитку і планування трудової кар'єри;

г) зміцнення духу творчості та змагальності.