- •Днепропетровская государственная финансовая академия
- •Лидерство
- •Днепропетровская государственная финансовая академия лидерство
- •Введение
- •Содержательный модуль 1. «Основные концепции лидерства» Задания к семинарскому занятию № 1 по теме 3 «Личностные аспекты лидерства»
- •1. Диагностические исследования самооценки
- •Ключ к тесту «Определение уровня самооценки»
- •Интерпретация результатов позиционного теста «Проблемные ситуации»
- •Ключ к тесту «Определение стиля познания»
- •Ключ к тесту «Шкала локуса контроля»
- •Ключ к тесту «Определение уровня толерантности к неопределенности»
- •Ключ к тесту «Определение основных поведенческих особенностей интерперсональных отношений (firo - b)»
- •Ключ к тесту «Управление стрессом»
- •Раздел 1
- •Раздел 2
- •Ключ к тесту «Управление временем»
- •Ключ к тесту «Определение личности типа а»
- •3. Упражнения, направленные на повышение уровня самооценки посредством самораскрытия
- •1. Определение управленческих характеристик
- •Содержательный модуль 2.
- •Межличностные, групповые и внутриорганизационные проблемы лидерства
- •Задания к семинарскому занятию №2
- •По теме 4 «Межличностные аспекты лидерства»
- •Ключ к тесту «Поддерживающая коммуникация»
- •Часть 1
- •Часть 2
- •Ключ к тесту «Стили коммуникации»
- •Часть II. Определите круг выбранных вами альтернатив. Наиболее умелые в общении выбирают альтернативы 1 а, 2 b, 3 а, 4 b и 5 а.
- •Часть I
- •Часть II
- •3. Упражнения, направленные на развитие навыков выявления коммуникативных проблем и укрепления взаимопонимания
- •4. Диагностические исследования проблемы мотивирования других *
- •Ключ к тесту «Влияние недостатков в работе и усиление мотивации»
- •5. Анализ ситуации «Electro Logic»
- •6. Упражнения, направленные на диагностику проблем, связанных с низкими результатами труда
- •7. Диагностические исследования проблемы власти и влияния
- •Ключ к тесту «Приобретение власти и влияния»
- •Ключ к тесту «Использование стратегий влияния»
- •8. Упражнения, направленные на формирование навыков реальной власти
- •8.1. Восстановление влияния
- •8.2. Упражнение на эффективное использование влияния
- •8.3. Упражнения на нейтрализацию нежелательных попыток влияния
- •9. Ролевая игра «Подчиненные»
- •Задания к семинарскому занятию № 3 по теме 5 «Групповые аспекты лидерства»
- •1. Диагностические исследования проблемы предоставления прав и делегирование полномочий
- •Ключ к тесту «Эффективное предоставление прав и делегирование полномочий»
- •Ключ к тесту «Оценка собственного уровня прав»
- •2. Анализ ситуации
- •3. Упражнения, способствующие развитию навыка предоставления прав и делегирования полномочий
- •3.1. Расширение личных прав
- •Расширение личных прав и прав других людей
- •3.2. Принятие решения о делегировании полномочий
- •4. Диагностические исследования проблемы создания эффективных команд
- •Ключ к тесту «Поведение, способствующее созданию команды»
- •5. Упражнения по созданию эффективной команды
- •1. Диагностика и развитие команды
- •6. Диагностические исследования проблемы управления конфликтом
- •1. Управление межличностными конфликтами
- •Ключ к тесту «Управление межличностными конфликтами»
- •Задания к семинарскому занятию № 4 по теме 6 «Внутриорганизационные процессы и лидерство»
- •2. Анализ ситуации «Лидер, создавший радужную картину будущего»
- •3. Диагностические исследования проблем формирования корпоративной культуры и ценностей
- •4. Анализ ситуации «Acme и Omega»
- •Гибкость
- •Внутренняя ориентация
- •Внешняя ориентация
- •Стабильность
- •5. Диагностические исследования способности решать проблемы творчески
- •Ключ к тесту «Решение проблем, творчество и инициативность»
- •Ключ к тесту «Насколько вы творческий человек»
- •Ключ к шкале определения установки на инновации
- •2. Ролевая игра «Корпоративные изменения»
- •3. Упражнения, направленные на развитие творческого мышления
- •3.1. Загадка Шекспира
- •3.2. Задача девяти точек
- •Ответы и решения творческих задач
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Периодические издания
- •Лидерство
3. Упражнения, направленные на развитие творческого мышления
3.1. Загадка Шекспира
На полке стоят четыре тома Шекспира (см. рис. 9). Толщина блока каждой книги составляет ровно два дюйма. Толщина обложки равна одной шестой дюйма. Книжный червь начал проедать книги с первой страницы первого тома и добрался до последней страницы четвертого тома. Какое расстояние он при этом преодолел? Эта задача достаточно проста, однако при ее решении вам придется преодолеть определенные стереотипы (ответ на задачу приведен в ответах).
Рис. 9. Загадка Шекспира
Источник: Raudsepp, E., & Hough, G.P. (1977). Shakespeare riddle. New York: Putnam.
3.2. Задача девяти точек
Попробуйте, не отрывая ручку от бумаги, соединить четверьмя прямыми линиями, девять точек. А смогли бы вы решить эту задачу, проведя всего три прямые линии?
Рис. 10. Задача девяти точек
Задача 3.3. Кусочек торта
Рис. 11. Кусочек торта
Источник: Dispezio, M.J. (1998). Critical thinking puzzles. New York: Sterling Press. P. 50
Еще один пример. Кто-то стащил четверть торта (см. рис. 11). Четыре голодных здоровяка хотят разделить остаток торта на четыре равные части. Они не должны отличаться ни размером, ни формой, ни площадью. На решение вам дается минута. Задача легко решается при использовании принципа разбиения. Если подойдете другим путем, будет намного труднее.
Задача 3.4. Арифметическое действие
На рис. 12. представлено некое арифметическое действие. Замените шесть сегментов и вставьте в кружок знак арифметического действия, помня о том, что запись должна быть корректной.
Рис. 12. Арифметическое действие
Источник: Bodycombe, D.J. (1997). The mammoth puzzle carnival. New York: Carroll & Graf, p. 23.
Задача 5. Задача со спичками
На рис. 13. вы видите семь спичек. Переложите одну спичку так, чтобы получилось верное равенство (то есть так, чтобы левая часть уравнения стала бы равной правой). Прежде чем искать ответ ниже, попытайтесь оценить эту задачу, используя разные языки. Сколько ответов вам удалось найти?
Рис. 13. Задача со спичками
Ответы и решения творческих задач
Задача 3.1. Загадка Шекспира
Ответ: 5 дюймов (обратите внимание на то, где находятся первая страница первого тома и последняя страница четвертого тома).
Задача 3.2. Задача девяти точек
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Задача 3.3. Кусочек торта
Person B
Person A |
Person C
Person D |
Person B
Person A |
Person C
Person D |
Person C
Person A
Person B |
Person C
Person D
Person B |
Person A |
Person D |
Задача 3.4. Арифметическое действие
13×4=52
Задача 3.5. Задача со спичками
При таком переносе спички мы получаем знак квадратного корня. Квадратный корень из единицы рамен единице.