- •ПАМ’ЯТКА СТУДЕНТУ!
- •Модуль 1:
- •Модуль 2:
- •РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ПРИСВОЄНИХ СТУДЕНТАМ
- •Модуль 3:
- •РОЗПОДІЛ БАЛІВ, ПРИСВОЄНИХ СТУДЕНТАМ
- •Тема 1
- •Тема 4
- •Теми 1-27
- •Теми 1-27
- •Аспарагінова к-та – 0,07
- •Аланін – 0,55
- •Лейцин – 0,79
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Вивчити фізико-хімічні властивості білків-ферментів.
- •Тема 3. Визначення активності ферментів. Одиниці виміру каталітичної активності ферментів. Дослідження ферментних процесів за типом реакцій основних класів ферментів
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 4. Дослідження механізму дії ферментів та кінетики ферментативного каталізу.
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 5. Дослідження регуляції ферментативних процесів.
- •Тема 6. Медична ензимологія
- •Чисті ферменти та їх суміші широко використовуються як лікарські препарати в терапії, хірургії, офтальмології та інших областях медицини.
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 7. Дослідження ролі кофакторів та коферментних вітамінів у каталітичній активності ферментів.
- •Оpiєнтувальна каpтка для самостiйного вивчення студентами
- •Тема 8. Дослідження ролі кофакторів та коферментних вітамінів у каталітичній активності ферментів.
- •Тема 9. Фундаментальні закономірності обміну речовин. Спільні шляхи перетворень білків, вуглеводів, ліпідів.
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 10. Дослідження функціонування циклу трикарбонових кислот
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 11. Біоенергетичні процеси: біологічне окислення, окисне фосфорилювання.
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 12. Хеміосмотична теорія окисного фосфорилювання. Інгібітори і роз’єднувачі окисного фосфорилювання.
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 13. Дослідження гліколізу – анаеробного окислення глюкози
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 14. Дослідження аеробного окислення глюкози
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 15. Альтернативні шляхи обміну моносахаридів. Метаболізм фруктози та галактози.
- •Тема 16. Дослідження катаболізму та біосинтезу глікогену. Регуляція обміну глікогену
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 17. Глюконеогенез
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 18. Дослідження механізмів метаболічної та гормональної регуляції обміну вуглеводів.
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 19. Дослідження катаболізму і біосинтезу триацилгліцеролів. Встановлення молекулярних механізмів регуляції ліполізу.
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 20. Транспортні форми ліпідів
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 21. β-Окислення жирних кислот. Дослідження обміну жирних кислот та кетонових тіл.
- •Тема 22. Біосинтез жирних кислот. Обмін складних ліпідів
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 25. Біосинтез глутатіону та креатину
- •Мета та вихідний рівень знань
- •Тема 26. Дослідження процесів детоксикації аміаку та біосинтезу сечовини
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 27. Біосинтез порфіринів. Спадкові порушення обміну порфіринів
- •Модуль 2. Загальні закономірності метаболізму. Метаболізм вуглеводів, ліпідів, амінокислот та його регуляція.
- •Тема 1. Будова та функції нуклеїнових кислот.
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Знати біохімічну динаміку перетворення нуклеотидів, основи їх патохімії та біохімічної діагностики.
- •Тема 3. Дослідження реплікації ДНК та транскрипції РНК.
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 5. Регуляція експресії генів.
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 6. Аналіз механізмів мутацій, репарацій ДНК. Засвоєння принципів отримання рекомбінантних ДНК, трансгенних білків.
- •Тема 7. Дослідження молекулярно-клітинних механізмів дії гормонів білково-пептидної природи на клітини-мішені. Гормони гіпоталамусу та гіпофізу
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 8. Дослідження молекулярно-клітинних механізмів дії стероїдних гормонів на клітини-мішені. Стероїдні гормони
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 9. Дослідження ролі тиреоїдних гормонів та біогенних амінів в регуляції метаболічних процесів
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 10. Гормони підшлункової залози. Гормони травного каналу
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 11. Гормональна регуляція гомеостазу кальцію.
- •Тема 12. Фізіологічно активні ейкозаноїди
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 14. Дослідження процесу перетравлення поживних речовин: ліпідів у травному тракті
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 15. Дослідження функціональної ролі жиророзчинних вітамінів у метаболізмі та реалізації клітинних функцій.
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 16. Дослідження білків плазми крові: білків гострої фази запалення, власних та індикаторних білків
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 17. Дослідження кислотно-основного стану крові та дихальної функції еритроцитів. Патологічні форми гемоглобінів
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 19. Дослідження біохімічних закономірностей реалізації імунних процесів. Імунодефіцитні стани.
- •Тема 20. Біохімія печінки. Патобіохімія жовтяниць
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 21. Дослідження процесів біотрансформіції ксенобіотиків та ендогенних токсинів. Мікросомальне окислення, цитохром Р450.
- •Тема 22. Дослідження нормальних компонентів сечі.
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 23. Дослідження патологічних компонентів сечі.
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 24. Біохімія м’язів та м’язового скорочення.
- •Тема 25. Біохімія сполучної тканини
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •Тема 26. Біохімія кісткової тканини. Фактори ризику остеопорозу
- •Тема 27. Біохімія нервової тканини
- •Мета та вихідний рівень знань.
- •ЛІТЕРАТУРА
4. Біогенні аміни з гормональними |
4.1. Катехоламіни (адреналін, норадреналін, |
та медіаторними властивостями. |
дофамін): будова, біосинтез, фізіологічні ефек- |
|
ти, біохімічні механізми дії. |
|
4.2. Індоламіни (серотонін, мелатонін): будова, |
|
біосинтез, фізіологічні ефекти, біохімічні меха- |
|
нізми дії. |
|
4.3. Гістамін: будова, біосинтез, фізіологічні |
|
ефекти, біохімічні механізми дії. |
|
4.4. Рецептори біогенних амінів; рецепторна |
|
дія лікарських засобів, антагоністи гістамінових |
|
рецепторів. |
Індивідуальна самостійна робота студентів.
1.Створити схему: «Механізм дії тиреоїдних гормонів на клітини-мішені».
2.Підготувати реферативну доповідь на тему «Ендемічний зоб».
3.Підготувати реферативну доповідь «Біохімічні основи профілактики захворювань
щитовидної залози»
4.Підготувати реферативну доповідь «Адаптивна роль мелатоніну».
Алгоритм лабораторної роботи.
1. Якісне визначення катехоламінів.
Пpинцип методу: адpеналiн легко окислюється на повiтpi з утвоpенням адpенохpому, внаслiдок чого pозчин забарвлюється в чеpвоний колip. Пpи взаємодiї
з нiтpитом утвоpюється сполука, яка має жовтий колip, з хлоpним залiзом (FeCl3) - зелений. Реакцiя з хлоpним залiзом хаpактеpна для пipокатехiнового кiльця, яке входить в структуру адpеналiну та ноpадpеналiну.
Хiд pоботи.
До 10 крап. pозчину адpеналiну гідрохлориду додають 1 крап. розчину FeCl3. Спостеpiгають виникнення зеленого забаpвлення. Після додавання 3 крапель 10%
NaOH утворюється сполука вишнево-червоного забарвлення. 2. Визначення тиреоїдних гормонів.
Пpинцип методу: гоpмони щитовидної залози мiстять йод. Якщо їх пiддати лужному гiдpолiзу (кип'ятiння з Na2CO3),то видiлиться йодид калiю. Пpи дiї на KI у кисл о- му сеpедовищi йодатом калiю утвоpюється йод.
5KI + KIO + 3H2SO4 Þ 3I2 + 3K2SO4 + 3H2O
Вiльний йод виявляють за допомогою кpохмалю (сине забаpвлення). Хiд pоботи.
1)Одеpжання гiдpолiзату тиpеоїдину: до 0,2 г тиpеоiдину додають 5 мл 10% розчину Na2CO3 . Кип'ятять 5-10 хвилин.
2)Визначеня йоду: в пpобipку вносять 24 крап. охолодженого гiдpолiзату, додають 3 крап. 1% pозчину кpохмалю, 4 крап. KIO та 10-15 крап. 10% pозчину H2SO4 до
знебаpвлення i утвоpення сполуки синього кольоpу. Вiльний йод утвоpює з кpохмалем комплексну сполуку синього кольору.
ТЕМА 10. ГОРМОНИ ПІДШЛУНКОВОЇ ЗАЛОЗИ. ГОРМОНИ ТРАВНОГО КАНАЛУ
Актуальність теми.
5% населення розвинутих країн страждають цукровим діабетом і приблизно така ж кількість людей схильні до його розвитку. Це захворювання займає одне з перших місць за причиною летальності і має дуже тяжкі наслідки. В основі розвитку цукрового діабету є недостатність інсуліну чи знижена резистентність до нього. Інсулін має багатосторонню дію на обмін речовин, володіє рістстимулюючими ефектами, завдяки інсуліноподібним фактором (ІФР-І; ІФР-ІІ). Α-клітини підшлункової залози продукують глюкагон, який нормалізує знижений вміст глюкози та вільних жирних кислот в плазмі крові шляхом активізації глікогенолізу та ліполізу.
Мета та вихідний рівень знань.
Загальна мета.
Вивчити метаболічні та фізіологічні ефекти гормонів підшлункової залози. Конкретні цілі:
66