Тема 42 Подходы к диагностике интеллекта. Модели интеллекта.

Вербальный и невербальный интеллект.

Вербальный – способность мыслить посредством понятий, умозаключений суждений.

Невербальный – способность принимать эффективное решение на основе манипулирования образными представлениями.

В рамках операц. подхода разработаны факторные модели нителекта, положения

1 интелект- латентное св-во, некот псих. Структуры кот может быть исследовано

2 интелект- псих конструкт дан исследователю только через разл. Косвенные проявления при решении задач разного уровня сложности

3 множество поведенческих проявлений интелектв, всегда больше чем множисва св-в личности

4 любую задачу можно решить павильно

Молель интелектв Спирмна. 2х факторная модель. (Спирмен)

Успех опр.

1. некий общий фактор

2. специф. для опр. данной деятельности

На основе «Культурно - свободный тест интеллекта» Р.Кеттелла.

Предназначен для измерения уровня интеллектуального развития, независимого от влияния факторов окружающей среды (культуры, образования и т. д.), т. е. «чистого» интеллекта.

Имеется три варианта теста:

а) для детей 4-8 лет и умственно отсталых взрослых;

б) для детей 8-12 лет и взрослых, не имеющих высшего обр. (2 параллельные формы А и В);

в) для учащихся старших классов, студентов и взрослых с высшим образ-м (две параллельные формы А и В).

Первый вариант теста состоит из 8и субтестов, четыре из которых рассматриваются автором в качестве «свободных от влияния культуры»: 1) «подстановка»; 2) «классификация»; 3) «выбор называемых предметов»; 4) «лабиринты»; 5) «картинки с недостающими деталями»; 6) «выполнение указаний»; 7) «загадки»; 8) «определение сходства». Время решения всех заданий — 22 мин.

Второй и третий варианты состоят из четырех субтестов и отличаются лишь уровнем трудности:

«Серии» — распознание и продолжение закономерных изменений в рядах фигур;

«Классификация» — определение общих черт, особенностей фигур;

«Матрицы» — дополнения к комплектам фигур;

«Условия» — перестановка фигур, первоначально расположенных в определенном порядке (требуется отметить точкой один из данных на выбор рисунков с соблюдением условий, заданных по образцу). Время, отводимое на решение всех заданий, — 12,5 мин.

Результаты тестирования сверяются с ключом. Затем подсчитывается количество правильных ответов по каждому тесту и их общая сумма в первой и второй части методики. Суммы баллов обеих частей также складываются, полученный результат является сырым баллом, который переводится в стандартную оценку IQ при помощи таблицы возрастных норм.

Считается, что средняя норма находится в пределах от 90 до 110 баллов. Показатели выше этого уровня могут свидетельствовать об одаренности испытуемого, ниже него - об отставании в умственном развитии. Стимульный материал культурно-свободного теста на интеллект в графических формах.

2 Модель Терстоун многофакторная

Отрицал наличие единств. Фактора. По его предполодению каждый интел-й акт есть взаимодействие множества отд. Факторов

Дает 7 факторов:

• Словесное поним

• Речевая

• числовой

• Пространств

• Ассоц. память

• Скорость воспиятия

• Индив. фактор

Методик нет

Множественная модель Гилфорда

Каждый фактор не зависят др от др, и образуют сочетание 3 измерений интеллекта:

1 операция

2содержание

3результаты

Культурно-свободный тест интеллекта Р.Б. Кеттелла